【文章內(nèi)容簡介】 通二期工程，大力拓展一卡通覆蓋范圍和應(yīng)用領(lǐng)域。在現(xiàn)有功能的基礎(chǔ)上，建成學(xué)生公寓門禁系統(tǒng)、食堂刷卡消費系統(tǒng)及宿舍區(qū)網(wǎng)絡(luò)認(rèn)證、計費及浴室、洗衣房、超市等校內(nèi)小額消費系統(tǒng)，實現(xiàn)刷卡進(jìn)門、刷卡就餐、上網(wǎng)實名認(rèn)證等功能。在宿舍區(qū)、食堂等區(qū)域設(shè)置查詢、圈存機，實現(xiàn)全天候自助查詢、圈存及網(wǎng)絡(luò)充值。拓展一卡通身份認(rèn)證服務(wù)范圍，將師生考勤、多媒體教室門鎖及設(shè)備控制等納入一卡通身份認(rèn)證，真正實現(xiàn)一卡在手，走遍校園。“云課堂”建設(shè)計劃采用“云桌面”技術(shù)，在教室內(nèi)使用交互式電子白板和短焦距激光投影技術(shù)，對現(xiàn)有多媒體教室進(jìn)行全面升級改造。教師通過個人云空間進(jìn)行備課，在教室可直接調(diào)用云空間資源進(jìn)行授課，增強課堂的互動性，提高教學(xué)效果。 基于云桌面的交互式多媒體教室示意圖利用3年左右的時間，完成100口左右多媒體教室的升級改造。試點部署簡易課堂錄播系統(tǒng)，隨堂錄制教室上課過程，實現(xiàn)學(xué)生課后網(wǎng)上點播、自助學(xué)習(xí)。交互式電子白板能夠滿足以下功能要求。采用與硬件匹配的軟件系統(tǒng)，只需連接硬件設(shè)備即可使用；可提供窗口模式，鼠標(biāo)模式，標(biāo)注模式和全屏模式切換；能夠錄放屏幕書寫內(nèi)容，環(huán)境聲音內(nèi)容，保存為AVI格式，可隨時學(xué)習(xí)回看；照相機功能：選取屏幕局部內(nèi)容，截取浮動窗口，自定義截取圖片形狀，當(dāng)前桌面全屏截取以圖片格式插入；屏幕內(nèi)容需要圖、文、動畫，音視頻等其他資源說明時，可以使用超鏈接到電腦中所有應(yīng)用程序；還可轉(zhuǎn)存路徑到附件?！哆x擇角或整個對象進(jìn)行打開；文件導(dǎo)入導(dǎo)出功能：PPT文件的導(dǎo)入；將屏幕內(nèi)容保存為圖片，PPT、PDF等多種文件格式手寫識別功能：利用手寫識別輸入或軟鍵盤，即可在電子白板上實現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)的中英文（多語言）、數(shù)字、標(biāo)點輸入，并可以二次編輯；頁面回放：所有書寫和標(biāo)注的過程可自動記錄并進(jìn)行頁面回放；視頻標(biāo)注功能：在多媒體播放中，可以在視頻播放時進(jìn)行標(biāo)注、縮放、旋轉(zhuǎn)及保存；表2 云桌面多媒體教室設(shè)備主要設(shè)備序號品名規(guī)格及技術(shù)要求單位數(shù)量1服務(wù)器處理器：4顆Intel Xeon E74820v2處理器，單顆處理器8物理核心，16M L3；內(nèi)存： 256G DDR3 ECC內(nèi)存硬盤：3塊300GB 10000轉(zhuǎn) 臺42接入交換機48個10/100BaseT以太網(wǎng)端口，4個1000BaseX SFP千兆臺33核心交換機24 個10/100/1000BaseT以太網(wǎng)端口，4 個復(fù)用的SFP 臺14云終端+顯示器1037U/2G內(nèi)存/8G SSD/1G網(wǎng)卡/WIFI 可擴展 19寸LED液晶顯示器臺2005云桌面軟件套件云桌面軟件包含底層虛擬化平臺，云桌面服務(wù)器軟件，云終端軟件，終生授權(quán)套2006交互式電子白板有效讀取尺寸 15671165mm面板尺寸 其他特性 書寫方式： 筆或手指快捷鍵： 兩側(cè)輸出方式 紅外感應(yīng)控制接口 USB塊2007短焦投影投影尺寸：20240英寸 屏幕比例：16:10 投影技術(shù)：DLP投影機特性：3D，短焦亮度：900流明 對比度：10000:1標(biāo)準(zhǔn)分辨率：WXGA（1280*800）臺2008攝像頭個4009音箱、麥克風(fēng)等套，建立師生空間建成移動互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的在線課程管理平臺，支持教師制作慕課、精品課程、視頻公開課和微課等網(wǎng)絡(luò)課程。實現(xiàn)學(xué)習(xí)流程管理、作業(yè)、考試、討論、資料、互動、學(xué)習(xí)行為分析等功能；集成課程教學(xué)資源管理，將文檔、圖片、視頻等不同類型的教學(xué)資源進(jìn)行歸類和整理，統(tǒng)一管理和存儲，形成教師個人資源中心；集成網(wǎng)絡(luò)備課和網(wǎng)絡(luò)教研，支持教師通過網(wǎng)絡(luò)開展備課和共享其他教師的教學(xué)資源，并可進(jìn)行在線研討；建立學(xué)生個人主頁，記錄在校學(xué)習(xí)歷程，建立學(xué)習(xí)檔案，促進(jìn)與同學(xué)和老師之間的交流互動。通過23年時間建設(shè)，打造1015門優(yōu)質(zhì)校本在線課程，課程平臺得到廣泛應(yīng)用。在線課程平臺主要有以下核心功能模塊：（1）課程建設(shè)與管理通過選擇模板、編輯課程信息和編輯課程章節(jié)內(nèi)容，設(shè)置課程的學(xué)分和考核方式，在線創(chuàng)建課程。平臺包含課程共建和助教功能，支持制作慕課、精品課程、視頻公開課和微課等在線課程。教師可以根據(jù)教學(xué)需要選擇發(fā)放課程的模式，發(fā)放模式有如下三種：1）發(fā)放。課程將直接發(fā)放給學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。2）定時發(fā)放。課程將在教師設(shè)定的時間發(fā)放給學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。3）闖關(guān)模式發(fā)放。老師在編輯課程時對視頻，作業(yè)，測試等設(shè)置了任務(wù)點，則學(xué)生只有在完成這些任務(wù)點之后才能進(jìn)行后續(xù)課程的學(xué)習(xí)。（2）網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實施1）多種教學(xué)模式。平臺支持輔助教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂、純網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、“BYOD”模式和混合教學(xué)等教學(xué)模式。輔助教學(xué)。教學(xué)活動的主體在實體課堂進(jìn)行，教師可以利用平臺上傳教學(xué)所需的資料、布置作業(yè)、批改作業(yè)、在線與同學(xué)們進(jìn)行討論答疑等活動，從而達(dá)到輔助教學(xué)的作用。翻轉(zhuǎn)課堂。將課程學(xué)習(xí)的過程由線下實體課堂反轉(zhuǎn)到線上網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。首先由學(xué)生在線上進(jìn)行自主的課程學(xué)習(xí)，在實體課堂中老師主要進(jìn)行討論與答疑等教學(xué)活動。純網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。所有的教學(xué)活動都在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行。使學(xué)生可以跨時間，跨地域靈活自主的進(jìn)行學(xué)習(xí)。純網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也突破了傳統(tǒng)課堂人數(shù)的限制，使教學(xué)資源達(dá)到最大的利用?！癇YOD”授課模式?！癇YOD”教學(xué)模式，鼓勵學(xué)校師生尤其是學(xué)生“自帶設(shè)備”學(xué)習(xí)，將“BYOD”行動與學(xué)校教學(xué)活動相結(jié)合，通過移動設(shè)備終端主動獲取課程相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源和教學(xué)資源、完成簽到、查看課件、參與評價討論、完成課堂作業(yè)并實時得到反饋，通過學(xué)生主動學(xué)習(xí)、親身體驗和學(xué)生之間的協(xié)同合作，對知識理解和再創(chuàng)造，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂參與度，以加強教學(xué)交互，優(yōu)化教育教學(xué)效果。2）學(xué)習(xí)流程管理。平臺基于知識單元的學(xué)習(xí)流程管理，高度整合校內(nèi)、校外的所有資源，以課程為中心，展開作業(yè)、考試、答疑、討論、評價等互動教學(xué)活動。3）作業(yè)管理。教師可以通過平臺布置和批改作業(yè)。作業(yè)包含線上作業(yè)和線下作業(yè)。線上作業(yè)，即從作業(yè)的發(fā)布、接收到批閱，全部流程都在網(wǎng)上完成，學(xué)生可以在線接收作業(yè)，做作業(yè)，關(guān)注作業(yè)的反饋情況，隨時查看教師的評語及成績；線下作業(yè)，即教師將作業(yè)在線上布置下去，學(xué)生線下完成，線下提交。4）考試管理。教師可通過題庫進(jìn)行選題或者在線編輯試題，然后設(shè)置各類題型的數(shù)量和分值創(chuàng)建試卷，試卷創(chuàng)建好以后，教師根據(jù)測驗的時間，參加測驗的對象，發(fā)起測驗。 5）討論。平臺為學(xué)生提供在線提問功能。根據(jù)學(xué)生輸入的問題題目內(nèi)容，自動為學(xué)生推薦與該問題相似的問題，同時推送與問題相關(guān)的學(xué)習(xí)資料(如視頻、圖書、文檔文獻(xiàn)等)，輔助學(xué)生自主解決問題。師生可以就課程學(xué)習(xí)進(jìn)行討論，答疑，增強師生的互動，加深學(xué)生對知識的理解，并可以可通過系統(tǒng)消息或手機、郵件等及時反饋和提醒，方便教師與學(xué)生之間的即時溝通。6）教學(xué)資料管理。教師可以對自己所負(fù)責(zé)課程的相關(guān)文獻(xiàn)、文檔、視頻、音頻、圖書等學(xué)習(xí)資源進(jìn)行管理，也可以根據(jù)課程需要，委派角色，共同參于課程資源建設(shè)。 7）互動課堂，老師可以利用平臺的互動課堂的功能與學(xué)生進(jìn)行在線的實時視頻直播，討論互動與答疑。學(xué)生可以方便地跟教師、其他同學(xué)進(jìn)行互動交流，讓學(xué)習(xí)效果事半功倍。8）學(xué)生自主學(xué)習(xí)。以學(xué)生為中心、以教師為引導(dǎo)，通過分組管理、小組論壇和小組評價，讓學(xué)生合作解決真實性問題，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。（3）教學(xué)資源管理對學(xué)校教師的各種教學(xué)資源進(jìn)行系統(tǒng)的歸類和整理，并將文件統(tǒng)一管理和存儲。 1）專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)庫。包括專業(yè)崗位分析、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)崗位能力標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、人才培養(yǎng)方案和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等資源。 2）課程資源庫。課程的相關(guān)資源，包括課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)課件、電子教案和教學(xué)錄像等。3）試題庫。教師可將整理好的試題試卷上傳到試題庫中，并能夠進(jìn)行分類檢索。4）、鏈接、圖片、文本、音頻、視頻、示文稿和動畫等素材資源。 （4）學(xué)習(xí)空間學(xué)習(xí)空間可以為每個用戶打造個性化的主頁，記錄學(xué)習(xí)歷程。學(xué)習(xí)空間支持微