全國中小學(xué)教師教育技術(shù)水平考試教學(xué)人員?中級樣卷解讀(編輯修改稿)
2025-06-27 04:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 果顯示“資料袋”圖片的超鏈接指向“”文件、“精彩欄目”圖片的超鏈接指向“”文件，然后互換這兩個(gè)圖片的超鏈接地址即可。第9題。（操作題）要求正確搜索博客、注冊后登錄博客并依據(jù)教學(xué)原理對博客內(nèi)容回復(fù)。（8分）【答題思路】1. 在虛擬環(huán)境的“有道”搜索引擎中鍵入關(guān)鍵字“只有你欣賞我”。2. 在搜索出的信息條目里要注意關(guān)鍵字“只有你欣賞我”，進(jìn)入正確的博客網(wǎng)站。3. 登陸博客時(shí)如果發(fā)現(xiàn)登錄名和密碼鍵入正確卻無法進(jìn)入博客，那么先注冊，然后才登陸博客。4. 針對博客內(nèi)容作出有針對性的回復(fù)（不少于20字）。就該題博客內(nèi)容而言，實(shí)際上是要求考生談?wù)剬υu價(jià)功能、作用的認(rèn)識(shí)，所以該樣例在回復(fù)帖中評論：1) 評價(jià)要注意學(xué)生原有的基礎(chǔ)，評價(jià)是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。2) 評價(jià)要注意過程，而不僅僅是結(jié)果。3) 評價(jià)也是一種導(dǎo)向，為學(xué)生的發(fā)展確立目標(biāo)。4) 學(xué)生任何的發(fā)展、進(jìn)步都需要愛的鼓勵(lì)。第10題。要求參照給定的教育博客，設(shè)計(jì)一個(gè)用于與學(xué)生在網(wǎng)上交流的平臺(tái)的結(jié)構(gòu)和功能。（10分）【解題思路】1. 觀察“和你在一起付蕾教育網(wǎng)志”時(shí)，要注意網(wǎng)頁頁面的右半部分，這個(gè)部分包含三個(gè)欄目“快樂七巧板”、“小荷才露尖尖角”、“和孩子一起讀書”，功能是用于學(xué)習(xí)提示、作業(yè)布置、拓展閱讀、學(xué)生優(yōu)秀日記展示和經(jīng)典作品閱讀，設(shè)計(jì)博客時(shí)要借鑒上述三個(gè)板塊的教育功能，而不是將視線投注到“和你在一起付蕾教育網(wǎng)志”網(wǎng)頁頁面的左半部分，僅考慮博客板塊的通用分類和一般功能。2. 既然博客是有交流、教育功能的，不妨參考一下教學(xué)目標(biāo)，想一想這些板塊對學(xué)生獲取知識(shí)、發(fā)展技能、掌握方法、歷經(jīng)一定的學(xué)習(xí)過程能起到什么作用。第11題。（簡答題）要求回答研究性學(xué)習(xí)的特點(diǎn)、主要環(huán)節(jié)及在研究性學(xué)習(xí)實(shí)施過程中教師的作用。（9分）【答題思路】1. 關(guān)于“研究性學(xué)習(xí)”概念的解答題，答題的原則是凡是教材與考綱、考綱解讀的闡述不一致的，以考綱、考綱解讀為準(zhǔn)，凡是考綱與考綱解讀的闡述不一致的，以考綱為準(zhǔn)。2. “研究性學(xué)習(xí)有什么特點(diǎn)”，詳見考綱44—45頁。3. “研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)活動(dòng)包括哪些環(huán)節(jié)”，詳見考綱15頁。4. “研究性學(xué)習(xí)實(shí)施過程中教師的作用是什么”，詳見考綱15頁及121—123頁?？梢浴敖處熢谘芯啃詫W(xué)習(xí)五個(gè)環(huán)節(jié)中發(fā)揮組織、指導(dǎo)者的作用，并積極參與其間”做總結(jié)性的概括。第12題：請使用word設(shè)計(jì)一項(xiàng)與本課有關(guān)的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)作為本科的課外作業(yè)，設(shè)計(jì)中至少應(yīng)包括該項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的題目和實(shí)施步驟，以“”為文件名保存在考生文件夾中。（6分）【題解】按題干表述，本題的核心任務(wù)是設(shè)計(jì)一項(xiàng)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。但要注意兩點(diǎn)：1．這項(xiàng)活動(dòng)是課外作業(yè)，所以不能是課堂內(nèi)容的簡單重復(fù)，但可以有關(guān)聯(lián)性，適宜學(xué)生做拓展性研究最好。2．這項(xiàng)設(shè)計(jì)至少包括題目和步驟。限于考試時(shí)間的緊迫，一般完成這兩點(diǎn)即可。但是適當(dāng)?shù)孛枋鋈蝿?wù)，說明研究性學(xué)習(xí)的“情境”往往可以讓人一目了然。【答題思路】 方案一：（根據(jù)課文內(nèi)容和先前的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。）題目：預(yù)知天氣任務(wù)：從課文中，我們知道了根據(jù)燕子低飛、魚出水面、螞蟻搬家的現(xiàn)象可以預(yù)知天氣。請大家回去以后在爸爸媽媽的幫助下查閱網(wǎng)絡(luò)或圖書，看看人們根據(jù)“動(dòng)物習(xí)性”預(yù)知天氣的方法還有哪些？歸納這些動(dòng)物的特點(diǎn)，然后模仿課文編寫一則童話故事。步驟：1．在學(xué)生對課文產(chǎn)生濃厚興趣的基礎(chǔ)上，提出研究學(xué)習(xí)的任務(wù)。2．和同學(xué)討論完成研究任務(wù)的方法，提出評價(jià)量規(guī)。3．請同學(xué)舉出自己知道的動(dòng)物名稱，然后分成四類。全班分四組，推舉組長，確定小組的研究任務(wù)（小組內(nèi)每個(gè)同學(xué)都有自己的任務(wù)）。4．每個(gè)同學(xué)帶著自己的任務(wù)回家，請爸爸媽媽幫忙，在網(wǎng)絡(luò)上搜尋自己需要了解的動(dòng)物習(xí)性，看看他們有沒有預(yù)知天氣的能力。（1）在網(wǎng)上下載一張?jiān)搫?dòng)物的清晰圖片；
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