【精品文檔】職業(yè)技術(shù)學(xué)校人才與師資隊伍建設(shè)“十三五”專項規(guī)劃(編輯修改稿)
2025-06-27 01:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 人員隊伍培養(yǎng)工作納入學(xué)校師資培養(yǎng)整體計劃，努力搭建培養(yǎng)平臺、創(chuàng)新培養(yǎng)方式、拓寬培養(yǎng)渠道，支持教科輔人員開展實踐鍛煉與理論研究，鼓勵教科輔人員在崗繼續(xù)教育和學(xué)歷進修，組織選送部分優(yōu)秀人員進入知名高校培訓(xùn)深造，使廣大教科輔人員成為“XX式”的“能干事、巧干事、干好事”能手；加大制度激勵，提高教科輔人員的待遇與地位，逐步形成教師與教科輔人員的互通機制，通過轉(zhuǎn)崗、引進等方式增強教科輔人員隊伍的整體實力，優(yōu)化教科輔人員的隊伍結(jié)構(gòu)。至“十三五”末，使教科輔團隊的整體實力得到明顯提升，確保每個專業(yè)至少擁有一名專職的教科輔人員。（五）以“借智發(fā)展”為補充，加強兼職教師隊伍建設(shè)進一步完善《外聘（兼職）教師聘請與管理辦法》等制度，充分借用社會資源，彌補專業(yè)教師不足。積極爭取政府有關(guān)部門的支持，加大兼職教師聘請的政策扶持，發(fā)揮合作企業(yè)的優(yōu)勢與潛力，完善兼職教師聘用和儲備制度，廣泛聘請行業(yè)企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員或能工巧匠擔(dān)任學(xué)校兼職教師或在學(xué)校掛職，使專業(yè)教師專兼比例達到1：1，兼職教師承擔(dān)的專業(yè)課時比例達到30%以上；明確和規(guī)范兼職教師的職責(zé)和任務(wù)，加強兼職教師教學(xué)能力的培訓(xùn)與管理，健全兼職教師考核機制，改善兼職教師工作條件，不斷提升兼職教師的教學(xué)藝術(shù)水平，更好地發(fā)揮兼職教師在人才培養(yǎng)工作中的作用。（六）以“團隊建設(shè)”為載體，加強教學(xué)、科技與文化創(chuàng)新團隊建設(shè)科學(xué)謀劃、合理布局、整合資源、積極推進，加強各級各類專業(yè)教學(xué)團隊、科技創(chuàng)新團隊、文化創(chuàng)新團隊、重點實驗室團隊等建設(shè)。以團隊建設(shè)為載體，充分挖掘現(xiàn)有人員的優(yōu)勢與特長，廣泛吸納行業(yè)企業(yè)、科研院所、兄弟院校與政府部門的精英加盟，發(fā)揮團隊人員之間的協(xié)同作用，緊緊圍繞區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展對人才與技術(shù)的需求，積極組織開展人才培養(yǎng)、科技開發(fā)與文化建設(shè)等工作；努力爭取各方支持，加大政策扶持力度，完善團隊建設(shè)與考核機制，激發(fā)團隊人員的主動性與積極性，遴選好團隊帶頭人，鼓勵和支持團隊開展國內(nèi)外交流與合作，促進團隊快速成長。至“十三五”末，建成10個左右校級優(yōu)秀教學(xué)團隊、8個科技創(chuàng)新團隊，爭創(chuàng)8個市級團隊、5個省部級團隊，積極申報國家級團隊，努力爭取實現(xiàn)國家級團隊零的突破。（七）以“五化”為目標(biāo)，打造一支精干高效的管理隊伍按照結(jié)構(gòu)合理、人員穩(wěn)定、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、服務(wù)意識強的要求，建設(shè)一支“專業(yè)化、職業(yè)化、事務(wù)化、多樣化、精干化”的管理隊伍。堅持黨管干部的原則和正確的用人導(dǎo)向，健全和完善《干部管理辦法》，嚴(yán)格干部選拔任用程序，逐步擴大競爭性干部選拔力度，提高選人用人的公信度和群眾滿意度；逐步建立干部任期目標(biāo)責(zé)任制，加強中層干部培訓(xùn)，提升中層干部理論水平和管理能力，增強干部的事業(yè)心與責(zé)任心，完善干部崗位履職考核辦法和機制，充分調(diào)動干部的工作主動性與創(chuàng)造性；加大干部隊伍培養(yǎng)力度，重視培養(yǎng)選拔教學(xué)科研、管理能力強的“雙強型”干部和能帶動專業(yè)發(fā)展、團隊成長的“雙帶型”干部，積極培養(yǎng)選拔黨外干部、女干部和年輕干部，造就適應(yīng)學(xué)校建設(shè)發(fā)展需要的干部隊伍；進一步加強管理隊伍建設(shè)，完善相關(guān)政策，優(yōu)化管理機構(gòu)設(shè)置，合理配備人員，加強業(yè)務(wù)培訓(xùn)進修，使廣大管理人員更加安心本職工作，努力鉆研管理業(yè)務(wù)，提升管理工作能力與水平，更好地履行管理工作職責(zé)；高度重視編外管理人員隊伍建設(shè)，修訂完善《編外用工管理辦法》，控制數(shù)量、提升質(zhì)量、提高待遇，使編外人員增強安全感、歸屬感、認(rèn)同感，更好地發(fā)揮編外人員在學(xué)校改革建設(shè)與人才培養(yǎng)工作中的作用。五、保障措施（一）加強師德師風(fēng)建設(shè)，營造教師成長和發(fā)展的良好環(huán)境堅持“辦學(xué)以人才為本，以教師為主體”的理念，突出教師在學(xué)校建設(shè)發(fā)展中的“中心地位”。建立師德教育、培訓(xùn)、監(jiān)督、考評制度，完善“優(yōu)先體現(xiàn)教師利益、有利于教師成長、激勵教師奮發(fā)向上”的政策制度，引導(dǎo)教師“敬業(yè)愛生、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表”，增強教師的歷史使命感和社會責(zé)任感。構(gòu)建“學(xué)術(shù)百家爭鳴、崗位公平競爭、待遇公正公開、人員能進能出”的良性機制，
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1