教育咨詢校園服務(wù)項(xiàng)目商業(yè)計(jì)劃書(編輯修改稿)
2025-06-25 22:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 少之又少，只能拼命掙扎以求生存，只有團(tuán)結(jié)起來才能減少運(yùn)營成本并謀求更大的利潤。再者由于相互擠壓競爭就加劇了原本就不怎么有序的校園市場。（2）校園外部 許多企業(yè)早已經(jīng)注意到校園市場，對(duì)校園市場的豐厚利潤和前景早已垂涎三尺。但是很多企業(yè)首先考慮的是短期的銷售額而不是長期的品牌建設(shè)，或者是根本就沒有考慮過自身的品牌建設(shè)。(3)高校生的在校大學(xué)生的人數(shù)會(huì)有規(guī)律的變化，鐵打的校園流水的在校生；此外學(xué)期的不斷更替造成了校園經(jīng)濟(jì)的周期性特征。校園經(jīng)濟(jì)基本上不會(huì)變化太大，只會(huì)呈現(xiàn)周期性的波動(dòng)。但是經(jīng)濟(jì)總量基本變化不大。（4）消費(fèi)群體相對(duì)集中 校園是一個(gè)人群集中的地方，幾乎每個(gè)大學(xué)校園的在校生和教職工都會(huì)過萬。例如山東理工職業(yè)學(xué)院在校總?cè)藬?shù)有11400余人（教職工400余人、學(xué)生11000余人）、濟(jì)寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院在?？?cè)藬?shù)12510余人（教職工1080余人、11430余人）、濟(jì)寧醫(yī)學(xué)院在校總?cè)藬?shù)有14440余人（教職工590余人、學(xué)生13500余人），共計(jì)38350余人（教職工2070余人、學(xué)生35930余人，以上數(shù)據(jù)只是保守?cái)?shù)據(jù)）。這還只是三所學(xué)校，往后大學(xué)城建立起來之后，消費(fèi)群體會(huì)更加集中。二、大學(xué)生消費(fèi)實(shí)力描述由于中國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展，再加上目前的在校學(xué)生多為獨(dú)生子女，學(xué)生群體的消費(fèi)能力與往年相比提升很快。據(jù)新生代市場監(jiān)測機(jī)構(gòu)的調(diào)查，大學(xué)生每學(xué)期的消費(fèi)支出高達(dá)3819元。舉例而言，目前學(xué)生擁有手機(jī)、個(gè)人電腦已經(jīng)成為普遍現(xiàn)象，并且很多學(xué)生持有的是價(jià)格不菲的智能手機(jī)。據(jù)最近在川大、師大和理工大的一份隨機(jī)調(diào)查顯示，高校學(xué)生手機(jī)持有率高達(dá)56％，筆記本持有率可達(dá)30%。三、市場預(yù)期效益（1）、社會(huì)效益：志遠(yuǎn)教育可以為那些有志經(jīng)商或者想賺取生活費(fèi)的同學(xué)提供一個(gè)平臺(tái)、每個(gè)人都會(huì)這里找到適合自己的機(jī)會(huì)，去鍛煉自己、發(fā)展自己、完善自己，為自己的未來發(fā)展預(yù)先做準(zhǔn)備；在校教職工和同學(xué)們提供周到的服務(wù)，方便老師及同學(xué)的學(xué)習(xí)和工作生活。（2）、經(jīng)濟(jì)效益：大學(xué)生如果每人每學(xué)期消費(fèi)4819元，三所學(xué)校共有35930人，共計(jì)4819x35930=170，544，410元，教職工每人每學(xué)期消費(fèi)1024元，三所學(xué)校共有2070人，共計(jì)1024x2070=2，119，680元。市場總額可達(dá)172，664，090元，這是三所學(xué)校的預(yù)期市場總額。根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)預(yù)期效益如下： 會(huì)計(jì)類報(bào)名費(fèi)收入可達(dá)到1200余元。 英語四六級(jí)報(bào)名費(fèi)收入可達(dá)到1000余元。 各類教輔書籍銷售收入可達(dá)到800余元。四、服務(wù)的競爭優(yōu)勢我們中心將網(wǎng)上服務(wù)與實(shí)體工作室統(tǒng)一結(jié)合起來，利用校園及社會(huì)的各種資源與廣大的公司精誠合作，更好的為廣大大學(xué)生服務(wù)。建立校園綜合服務(wù)服務(wù)平臺(tái)，為大學(xué)生學(xué)習(xí)、購物、交流、生活工作提供便利。同時(shí)在線下建立廣泛的業(yè)務(wù)項(xiàng)目，為在校大學(xué)生提供兼職、就業(yè)、教育培訓(xùn)、學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，同時(shí)與校外的企業(yè)及教育機(jī)構(gòu)廣泛溝通合作、為企業(yè)和校園搭建橋梁。我公司先后與濟(jì)寧市中區(qū)勞動(dòng)局、濟(jì)寧市人才市場、山東理工職業(yè)學(xué)院、濟(jì)寧天一教育咨詢有限公司、宅急送濟(jì)寧分公司、洪恩培訓(xùn)學(xué)校及各大書店等機(jī)構(gòu)建立了良好的合作關(guān)系，為更多需要校園服務(wù)的人員提供優(yōu)質(zhì)快捷的服務(wù)。 五、營銷策略產(chǎn)品策略：大學(xué)生群體站在時(shí)代的前沿，購買主要考慮因素有：時(shí)尚個(gè)性化款式；多種功能；低廉的價(jià)格；國內(nèi)或國際
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1