【文章內(nèi)容簡介】 任教學工作總結(jié) 楊會娟 光陰似箭，轉(zhuǎn)眼之間，一個學期 已接近尾聲，班主任教學工作總結(jié)。班里的孩子懂事了很多，在一點一滴地成長起來了。我作為他們的老師， 內(nèi)心感到很欣慰?，F(xiàn)將一學期工作總結(jié)如下： 班級管理方面 一、抓住工作中的細節(jié)，切切實實地關(guān)愛孩子 二年級的學生，雖然自理能力比一年級的孩子稍微好一點，但是對于一些細節(jié)，有些孩子還是容易忽略。需要教師給他們講講該怎樣做，需要注意些什么，需要把生活中的一點一滴都落到實處，讓學生養(yǎng)成良好的習慣。為了讓孩子搞好個人衛(wèi)生，每天我讓上下鋪的學生互相監(jiān)督對方，看看是不是打香皂洗臉、洗腳，兩天換一次襪子。對于個別孩子自 理能力差，我告訴他們方法。例如，穿衣服時，先穿上衣，再穿下衣，脫衣服時，先脫下衣，再脫上衣。每次換衣服時，給她們講需要注意的問題，如果不知道穿什么衣服，告訴老師，老師幫助他。天氣變冷時，對于孩子的穿衣情況，除了看一看，還用手摸一摸，提醒沒有拉上拉鏈的孩子。除了洗刷穿衣，還隨時關(guān)注孩子的身體情況。在量體溫后，發(fā)現(xiàn)孩子有異常，就打電話通知家長，或者帶著去校醫(yī)室看病。每天早中晚飯之后，總是提醒孩子吃藥。每節(jié)下課提醒他們喝水，泡上板藍根。每天做著這些平凡而又瑣碎的工作，因為我們的范文最新推薦 17 / 36 工作對象是天真純潔的孩子，他們需要我 們的呵護，需要我們給予他們更多的愛。當然，由于付出，也得到了回報，通過和家長交談，家長感到老師對孩子的關(guān)愛。 二、加強學生的思想品德教育 作為班主任，要對學生進行思想品德教育，是他們的身心得到全面健康的教育。對于二年級的孩子來說，正是各方面接受教育的最佳時機。除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。針對班上孩子不能主動承認錯誤，愛找理由為自己辯解的情況。我首先教育他們，要勇于承認自己的錯誤，愛找理由為自己辯解的情況。我首先教育他們，有勇于承認自己的錯誤，發(fā)現(xiàn)自身的問題，不要報 告別人。只要你改正錯誤，還是好孩子，老師像以前一樣喜歡你。每次周末回家，我注重培養(yǎng)孩子對家長的感恩之情，把養(yǎng)成教育落到實處。我給孩子們講，你們在學校表現(xiàn)這么棒，在家里也要把自己優(yōu)秀的一面展示出來。每個孩子都很清楚父母對自己的付出，那么我們能做些什么來回報父母呢 ?由于做好了學生的思想工作，因此，布臵的養(yǎng)成作業(yè)本，給父母洗腳、捶背，幫父母洗碗，學習整理房間，給父母擦護膚霜，并比較父母的手和自己手的不同，以此寫一則日記，學生完成的都很好，工作總結(jié)《班主任教學工作總結(jié)》。通過日記，家長也感受到孩子懂得理解，關(guān)心父母 了，真的長大了，懂事了。 三、培養(yǎng)得力的班干部隊伍 范文最新推薦 18 / 36 班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建立一直責任心強，能力強的班干部隊伍。最大限度放手，讓他們參與班級管理，班主任只要適時引導就行了。如寢室長，我挑選那些紀律性不強的孩子，讓他們當寢室長，并告訴他們，要想讓同學們真正聽你的，要想樹立你的威信，就要做個表率，起到模范帶頭的作用，寢室的學生也會監(jiān)督您。這樣，原來調(diào)皮搗蛋的孩子，也能遵守紀律，能約束自己的行為。對于班級衛(wèi)生，我讓勞動委員細化分工、層層治理、責任到人。如擦窗臺、整 理講桌、拖地、倒垃圾、關(guān)燈開燈、開窗通風，都分工到人。這樣，如果哪一項沒有做好，勞動委員總結(jié)班級情況時，就要提出批評。當然，干得好的就會被表揚。由于班干部充分發(fā)揮作用，我班的寢室紀律、教室衛(wèi)生都有所轉(zhuǎn)變。 四、培養(yǎng)學生良好的習慣 對低年級的學生來說，養(yǎng)成良好的習慣至關(guān)重要。我先從坐姿、握筆的姿勢、課前準備、課堂發(fā)言等看似細細碎碎的小習慣抓起，教育學生不能隨手亂丟垃圾，要保持自己課桌的整潔，要愛護公物。在學習上，要有學習的積極性，要認真聽講，寫作業(yè)要字跡端正、干凈整潔，不拖拉作業(yè)。文明習慣方面，說話要有禮 貌，見人要問好，學會尊重他人。還要狠抓安全教育，告訴學生上下樓梯靠右走，一個臺階一個臺階走。教育學生活動時不追逐打鬧，以免出現(xiàn)安全事故。還給孩子講，周四回家，在教室等，家長接。教育學生過馬路時，要看清車輛才走，把不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。 范文最新推薦 19 / 36 五、家校溝通，攜手共進 學生的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常和家長取得聯(lián)系，才能更好的教育好學生。我充分利用校信通這一平臺，將每周回家布臵的展示作業(yè)和養(yǎng)成作業(yè)，以及提醒學生要帶的東西，都以短信的形式告訴家長，讓家長做到心中有數(shù)，可以督促孩子更好地完成作業(yè)， 也讓家長為孩子準備好需要帶的物品。另外，對于學生的學習情況及表現(xiàn)，哪些方面有進步，哪些方面還有不足，對于學習積極性欠缺的孩子，我都會打電話及時和家長溝通，讓家長全面真實地了解孩子的在校情況，通過 家校聯(lián)系卡 反饋過來的意見，在接下來的工作中會對癥下藥，多關(guān)注那些某方面表現(xiàn)欠佳的孩子，使其改掉缺點。 教學方面： 一、扎實抓好識字教學 二年級是識字寫字教學階段，本學期要認 450 個生字，會寫 350 個生字。因此，我采用了多種方法幫助學生識字。例如卡片識字、猜謎識字、拆分法、加一加、減一減， 還注重形近字、同音字，這樣，極大地調(diào)動了學生識字的積極性。比如 幸 和 辛，雖然不斷強調(diào)、更正，但是學生還是容易弄混，我就讓學生思考，采用什么方法會牢牢記住。有同學編字謎識記 幸 ：一只少尾巴的羊在土堆上吃草，識記 幸 ：十個人立在那兒很辛苦。這樣，學生就記得很清楚。因此，鼓勵學生從不同角度去范文最新推薦 20 / 36 思考，去識記，可以激起學生學習的興趣，也讓學生在快樂中識字，達到了良好的效果。 二、做好期末復習工作 我采用兩條線復習，一條線重點復 習課本、課后習題、語文園地里的練習題，另一條線分塊復習，復習拼音、詞語、句子閱讀、作文，復習時做到講練結(jié)合，即講方法，又精選一些習題，這樣，既鞏固課本上的基礎(chǔ)知識，又讓學生掌握做一些做題的技巧和方法。 總之，本學期以來，對工作做到了腳踏實地、盡職盡責。我體會到只要專心地愛孩子們，為孩子真誠地付出，必將獲得孩子們的愛和尊重，班集體在愛的滋潤下才會散發(fā)活力。但是，又因自身能力有限，也存在著一些不足： 個別學生的不良學習習慣還有待進一步改善。 對待學生學法的指導，還有待進一步提高。 對待班上的 后進生，還需要探尋更有效的方法，多下功夫，使他們的學習有所進步。 今后的打算： 健全班干部的管理，繼續(xù)培養(yǎng)一批能干的班干部隊伍，激起學生的潛能 . 2 繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作，幫助學困生，用愛溫暖他們，提高他們。 始終把養(yǎng)成教育放在首位，重點抓好孝順與感恩的教育。 讓學生多看書，注重積累，注重運用，逐步提高自己的寫作水范文最新推薦 21 / 36 平。 （中國大學網(wǎng)） 班主任工作總結(jié)的六個切入點 [班主任工作總結(jié)的六個切入點 ]原文地址：班主任工作總結(jié)的六個切入點作者：柳岸釣客總結(jié)是班級管理過程的終結(jié)環(huán)節(jié)，也是班主任必做的一項重要工作，班主任工作總結(jié)的六個切入點。學期和學年末工作總結(jié)的質(zhì)量，直接反映著班主任的管理水平。實踐表明班主任的工作總結(jié)寫哪些內(nèi)容是一個方面，但關(guān)鍵是要找準切人點。班主任總結(jié)工作應從如下六個方面切入。 一、從檢查計劃的實效入手 工作總結(jié)實際上是對工作計劃的檢查。班主任總結(jié)工作就是為了檢查計劃的完成情況，對進展的幅度、取得的成績、存在的問題，進行全面的回顧、說明和評價。 因此，在總結(jié)工作之前，班主任應帶領(lǐng)全班同學，對照計劃中的各項指標，逐一進行回顧，看看當初確定的任務是否完成，采用的方法究竟效果如何，哪 些指標已經(jīng)達到了，哪些工作接近指標，哪些工作的指標還未達到。 對照計劃進行總結(jié)，符合學生認識發(fā)展的規(guī)律，是防止計劃落空，客觀總結(jié)工作的最有效的手段。只有對計劃落實情況逐項對照檢查，才能看到班級的成績和進步的幅度，學生才會找到自己的位臵，感到有信心、有希望。 范文最新推薦 22 / 36 一般地說，當班級工作的成績與計劃中目標完全一致或基本一致時，總結(jié)會對全班學生產(chǎn)生很大的激勵作用。 二、從總結(jié)工作經(jīng)驗入手 班主任工作總結(jié)要想避免空泛，對今后的工作起到啟發(fā)作用，必須十分重視對工作經(jīng)驗的總結(jié)。事實上，任何班級管理的經(jīng)驗，在尚未進行總結(jié)時，僅 僅是屬于感性認識的范疇，帶有很大的嘗試性、局限性和盲目性。 只有通過總結(jié)，使之上升到理性認識的高度時，才具有經(jīng)驗的價值。比如抓學生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，一學年 (或幾學年 )下來，經(jīng)過日日抓、月月抓、校內(nèi)抓、校外抓、點滴抓、反復抓，最終取得了人人懂《規(guī)范》、人人守《規(guī)范》的效果，學校領(lǐng)導滿意，學生家長放心。 那么班主任總結(jié)這項工作時，是總結(jié)表現(xiàn)在外面的教育活動與形式，還是通過林林總總的教育活動及形式，揭示其本質(zhì)呢 ?顯然應該是后者。因為，表面化的東西沒有經(jīng)驗價值，既不能傳達給他人，也不能鞭策自己在此基礎(chǔ)上繼續(xù)深 入地抓下去。 反映現(xiàn)象性的東西是學生的事兒，班主任的作用就在于透過現(xiàn)象，抓住最根本的工作經(jīng)驗?？梢哉f，有無經(jīng)驗是班主任工作總結(jié)質(zhì)量高低的基本標志。 三、從查找問題和不足入手 總結(jié)工作必須堅持兩分法的原則，既要看到成績，又要發(fā)現(xiàn)問題，找范文最新推薦 23 / 36 到不足，這是班主任總結(jié)工作的最可貴的一點。查擺問題