關(guān)注師生心理健康構(gòu)建幸福和諧校園(編輯修改稿)
2025-06-22 03:22 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 恐懼、受窘和其他內(nèi)心活動的最細(xì)微的表現(xiàn)，都逃不過他的眼睛。一個教師如果對這些表現(xiàn)熟視無睹，他就很難成為學(xué)生的良師益友?！? ? 前蘇聯(lián)教育家贊可夫 5．要具有同理心。 ?如果老師能同理學(xué)生，并不是一遇到問題就去罵學(xué)生，而是站在學(xué)生的角度去想這個問題，去同理這個學(xué)生，這樣會把師生之間的距離拉得很近，同時，學(xué)生對老師的信任度也會提高不少，從而建立良好的師生關(guān)系。 ? 席居哲 《 師生溝通的藝術(shù) 》 6．要學(xué)會欣賞學(xué)生。 ?“智慧的教師應(yīng)該是把自己當(dāng)成學(xué)生；把學(xué)生當(dāng)成自己；把學(xué)生當(dāng)成學(xué)生，把自己當(dāng)成自己。智慧的教師應(yīng)該是一個自己快樂，也能給別人快樂的人?！? ? 李政濤 《 讓課堂充滿生長的氣息 》 教師心理健康 ?卓有成效的教師的十大特征： 滿懷使命感和熱情； 積極而真誠；具有領(lǐng)導(dǎo)才能； 全面關(guān)注；個人風(fēng)格；
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