【文章內(nèi)容簡介】 對學生評價的最直接的參與者，是最重要的責任人。本著對自己負責、對學校負責、對學生負責、對家長負責、對社會負責的態(tài)度，恪守成信的原則，認真履行評價的職責，特作如下誠信承諾： 一、認真學習《 發(fā)耳中學 學生綜合素質(zhì)評價實施方案》，提高認識，提高水平，以誠信的態(tài)度，以關(guān)愛學生之心，認真、中肯、高質(zhì) 量做好每一個學生的評價工作。 二、對學生評價，做到公正、公平、透明、正義，決不搞暗箱操作，決不以個人好惡失之偏頗。 三、以誠信之心，虛心接受校領(lǐng)導的督促、指導；自覺接受學生、家長、社 會的監(jiān)督。 四、評語的撰寫一定反映學生客觀表現(xiàn)和個性特點，評價等級要客觀、公正，令人信服。 五、本著尊重學生、保護學生、避免傷害學生的原則，對于學生隱私及不利于學生成長、同學團結(jié)和師生關(guān)系和諧等信息，一定不予公開。 XX 中學 學學生綜合素質(zhì)評價管理制度 為了切實遵循基礎教育發(fā)展規(guī)律，使我們的教育符合學生身心發(fā)展特點，努力尋求對學生全面、客觀的評價，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能，幫助學生了解自我，促進學生主動發(fā)展。結(jié)合市、縣有 關(guān)文件精神，制定本制度。 一、完善機構(gòu)建設，形成組織保障機制 學校成立學生綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導小組 組成人員：學校校長、副校長、各處室主任、團委書記、工會主席、教研組長。（組織機構(gòu)見附件 1） 主要職責 ： ①組織培訓和宣傳工作；②負責領(lǐng)導和管理學生綜合素質(zhì)評價工作；③負責制訂《 XX 中學 學生綜合素質(zhì)評價實施方案》、相關(guān)制度 和具體操作程序；④ 認定各班級評價小組成員， 組織實施學生綜合素質(zhì)評價工作， 及時對評價實施的過程、效果進行監(jiān)控，表彰先進，懲戒違規(guī)違紀人員；⑤審定評價結(jié)果，受理咨詢、申訴和復議申請，及時糾正評價 中的錯誤。 成立學生綜合素質(zhì) 評價辦公室 組成人員：主管副校長、年級分管領(lǐng)導、政教處主任、教務處主任、相關(guān)職能部門負責人。 （組織機構(gòu)見附件 2） 主要職責：①負責實施《 XX 中學 學生綜合素質(zhì)評價實施細則》；②學生成長記錄材料的完善與管理；③學生綜合素質(zhì)評價相關(guān)信息的采集輸入、輸出、公示工作；④學生綜合素質(zhì)評價表冊的印制發(fā)放；⑤學生綜合素質(zhì)評價工作的檔案管理；⑥初步審訂評價結(jié)果，協(xié)調(diào)評價過程的相關(guān)工作。 成立學校信息技術(shù)保障小組 組成人員：辦公室主任 主要職責：為綜合素質(zhì)評價工作提供信息技術(shù)保障，負責計算 機硬件維護及軟件處理指導工作。 成立年級評價工作領(lǐng)導小組 組成人員：年級主任、各班班主任 主要職責：①做好學?！秾W生綜合素質(zhì)評價實施細則》和相關(guān)制度的宣傳工作；②根據(jù)學校統(tǒng)一安排以班級為單位成立班級評價小組并組織各項目的評價實施；③監(jiān)督和指導各班綜合素質(zhì)評價工作；④檢查指導學生建立成長記錄袋；⑤審定上報綜合素質(zhì)評價結(jié)果和相關(guān)材料。 成立班級評價工作領(lǐng)導小組 組成人員：班主任、任課教師、家長代表、班委會、學生代表 主要職責： ①按照學校的要求對學生及家長進行學生綜合素質(zhì)評價的宣傳和培訓；②組織學生開展 自評和互評、指導家長評價和社區(qū)評價③按照評價程序完成各項工作，指導本班學生做好原始數(shù)據(jù)的收集整理，逐步建立并用好《成長記錄袋》并妥善保管；④負責對班級學生綜合素質(zhì)進行評定；⑤接待家長來訪和咨詢。 二、加強制度建設，形成管理保障機制 建立培訓制度 （ 1）學校組織教師認真學習市、縣有關(guān)文件， 《 XX 中學 學生綜合素質(zhì)評價實施方案》， 吃透精神、領(lǐng)會實質(zhì)，使教師對評價工作的各個環(huán)節(jié)和細節(jié)把握清晰、明了，同時也要加強職業(yè)道德培訓，使每個教師都要真正樹立起對評價工作的責任心，真正意識到做好評價工作是對學生終生負責，才能 保證做好評價工作。 （ 2） 要利用多種形式，向家長、向?qū)W生、向社會宣傳國家課程改革的有關(guān)政策和新的課程理念， 印發(fā)學校綜合素質(zhì)評價實施細則，向?qū)W生、家長、社會人士和實踐基地宣傳解讀，使其熟悉并掌握各項評價體系的操作規(guī)程。 （ 3）學校要按照工作安排采取措施，保證每位參與綜合素質(zhì)評價的人員得到及時有效的培訓，提高職業(yè)道德水平和綜合評價能力，以確保評價結(jié)果的權(quán)威性與可信度。 建立公示制度 （ 1）學校在廣泛征求意見基礎上，確定學生綜 合素質(zhì)評價實施細則，并把評價的內(nèi)容、方法、程序、等級界定和結(jié)果使用進行公示，通過學生家長會、致家長一封信等形式，向家長做出明確說明，征得家長和社會的理解與支持。 （ 2）學校各評價領(lǐng)導小組的組成辦法及組成人員名單，學校要進行公示，以便學生、家長以及社會進行監(jiān)督。 （ 3） 各評價內(nèi)容得 A 等的學生在校園內(nèi)公示三天以上。其他 評價結(jié)果要及時通知學生本人及其家長。 公布評定結(jié)果要充分考慮并消除對部分學生可能造成的消極影響，及時召開學生家長會或家長座談會，溝通信息，化解矛盾，保持穩(wěn)定。 建立誠信制度 （ 1）學校要建立學 生綜合素質(zhì)評價、成長記錄袋的誠信機制。學校評價領(lǐng)導小組要與所有組成人員及各評價小組組成人員簽訂誠信協(xié)議書，校長和教師要在相應的承諾書上簽字，學校要建立誠信記錄檔案。 （ 2）學校要對教師進行誠信教育。要求教師必須對學生一視同仁，公平、公正，以學生的實際表現(xiàn)為依據(jù)，客觀公正評價學生。 （ 3）學校要對學生、家長進行誠信教育。在同學之間的互評中，做到客觀公正，在自評中做到實事求是。家長要協(xié)助配合學校、學生做好評價工作，不為學生提供虛假證明，不影響學校的評價工作。要建立學生、家長、社區(qū)評價制度，確保評價的公信度。 （ 4）對誠信記錄不良的教師下年度取消評定小組成員的資格。 建立公示、舉報和申訴制度 （ 1）學校要推行評價工作“陽光工程”，建立并堅決執(zhí)行“公示、監(jiān)督、申訴、舉報制度”，做到評價工作公平、正義。校評價領(lǐng)導小組確定專人負責舉報和申訴的處理工作。 （ 2）學生、家長、教師和其他社會人士對于評定過程中可能影響評定結(jié)果公平、公正的現(xiàn)象和行為，或者對評定結(jié)果存有異議，自公示之日起一周內(nèi)，首先向?qū)W校評價領(lǐng)導小組舉報或申訴。領(lǐng)導小組對反映的問題要高度重視，認真對待，及時解決，有問題的要及時糾正，無問題的要耐心解釋。 （ 3） 如果對學校評價領(lǐng)導小組的處理不滿意，上訴人有權(quán)向教育主管部門舉報或申訴。 建立評價質(zhì)量監(jiān)控和分工協(xié)作制度 （ 1）在評價工作中，學校評價領(lǐng)導小組要對評價質(zhì)量監(jiān)控，充分了解有關(guān)信息，及時解決有關(guān)問題。 （ 2）學校評價領(lǐng)導小組對各班評價工作進行抽查，對評價結(jié)果的真實性和有效性進行核查，查出重大問題要重新組織評定，對弄虛作假的情況則要在誠信記錄中記載。 （ 3）評價是一項系統(tǒng)工程，學校各職能部門要密切配合、通力協(xié)作，確保評價工作順利實施。 建立獎懲 制度 （ 1）學校要把綜合素質(zhì)評價工作與學校日常管理和考核掛鉤 ，作為班主任和科任教師量化考核、津貼發(fā)放、獎金分配、晉級晉職、職稱評聘、評優(yōu)評模的一項重要指標，作為評選 三 好學生、優(yōu)秀學生干部等的硬指標，對評價工作做得好的教師要給予表彰、獎勵。 （ 2）對綜合素質(zhì)評價工作態(tài)度消極、敷衍了事、質(zhì)量差、信度低的教師要通報批評，并給予經(jīng)濟處罰（依據(jù)學校教師獎懲條例）。對在綜合素質(zhì)評價過程中有違紀違規(guī)行為的，一經(jīng)查實，根據(jù)情節(jié)，依法依規(guī)從嚴處理。 附 1． XX 中學 學生綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導小組 組 長： 副組長： 成 員： 2． XX 中學 學生綜合素質(zhì) 評價辦公室 七年級組負 責人： 八年級組負責人： 九年級組負責人： 成 員： 各班班主任 X X 中 學 實 驗 教 學 制 度 實驗教學的管理是學校教學管理的重要組成部分，也是實驗室管理的重要組成部分。教學課程規(guī)定的分組實驗和演示實驗是科學課的重要組成部分，既是科學課教學的重要基礎，又是科學課教學的重要內(nèi)容，為保證實驗教學任務的完成必須加強對實驗教學的管理，特制定制度如下： 一、 加強領(lǐng)導，健全組織 成立由主管教學校長、教導主任、實驗教師、班主任代表組成的領(lǐng)導小 組，配備有一定專業(yè)能力的實驗教師，選派成績優(yōu)秀的學生為實驗小先生。 各司