【文章內(nèi)容簡介】 全國計算機等級證書，實用英語等級證書，中、高級制圖員，中、高級維修電工，工具鉗工等職業(yè)資格證書，要 求學(xué)生獲得 2 種以上職業(yè)資格證 書。 機電一體化專業(yè)職業(yè)資格證書一覽表 序號 職業(yè)資格證書 頒證單位 等級 1 制圖員資格證書 國家勞動與社會保障部 中級或高級 2 工具鉗工 國家勞動與社會保障部 中級或高級 3 維修電工 國家勞動與社會保障部 中級或高級 （三）專業(yè)建設(shè)規(guī)劃與實施 機電一體化技術(shù)專業(yè) 2020 年被中平能化集團確定為“集團公司示范性培訓(xùn) 8 基地”。依據(jù)《高職院校專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃》，爭取在今后五年內(nèi)將機電一體化技術(shù)專業(yè)建設(shè)成為省級或國家特色專業(yè)。在專業(yè)建設(shè)規(guī)劃中，進一步明確學(xué)生培養(yǎng)目標 、師資隊伍建設(shè)目標、課程建設(shè)目標、教材建設(shè)目標和社會服務(wù)能力發(fā)展目標，繼續(xù)深化校企合作，推動“廠中校”、“校中廠”等實驗實訓(xùn)基地建設(shè)，不斷完實踐教學(xué)條件；繼續(xù)推進和完善 “工學(xué)結(jié)合 2+1”人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)新人才培養(yǎng)方法；與行業(yè)企業(yè)密切聯(lián)系，加強“雙師”素質(zhì)師資隊伍建設(shè)；緊緊圍繞專業(yè)核心技能，開展專業(yè)課程體系改革與重構(gòu)，突出人才技能培養(yǎng)特色，更好地為區(qū)域經(jīng)濟服務(wù)。 ，措施得力 圍繞專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，分別在人才培養(yǎng)方案、課程建設(shè)、 實訓(xùn)室建設(shè)、 教學(xué)方法、教學(xué)手段、考核方式改革、產(chǎn)學(xué)結(jié)合的人才培 養(yǎng)途徑等方面 制訂 了切實可行的專業(yè)建設(shè)實施方案，并在實施中不斷優(yōu)化。 通過專業(yè)建設(shè)，充分發(fā)揮機電一體化專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會的作用，廣泛深入開展社會和企業(yè)人才需求再調(diào)研，“專業(yè)教師下廠礦、企業(yè)能手進校園”，校企雙方共同修制訂機電一體化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，體現(xiàn)“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的教育理念，強調(diào)“學(xué)中做、做中學(xué)”的培養(yǎng)手段，真正實現(xiàn)“工學(xué)結(jié)合、校企合作”的人才培養(yǎng)觀。 把專業(yè)設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容與國家職業(yè)崗位技術(shù)標準相銜接；把職業(yè)資格證書考試納入實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。 2020 年年底前使 98％以上的學(xué)生至少能取得雙證 書，拓寬學(xué)生就業(yè)渠道，提高對就業(yè)崗位的適應(yīng)能力，實現(xiàn) 96%以上的畢業(yè)生就業(yè)率和95%以上的用人單位滿意率；繼續(xù)發(fā)揚示范院校引領(lǐng)作用，人才培養(yǎng)方案、專業(yè)改革與建設(shè)在同類院校中具有明顯優(yōu)勢與特色，在省內(nèi)外具有較大知名度與影響力。 建設(shè)工學(xué)結(jié)合的核心課程 3 門。到 2020 年年底，爭取建設(shè)國家級工學(xué)結(jié)合精品課程 1 門，建設(shè)省級（教指委級）工學(xué)結(jié)合精品課程 1 門，建成院級工學(xué)結(jié)合精品課程 2 門。 在師資隊伍建設(shè)方面，緊緊圍繞高技能人才培養(yǎng)要求，建立教師培訓(xùn)、交流和進修深造的機制，完善教師到煤礦、企業(yè)頂崗實踐制度和兼職教師管理 、聘用、考核制度，全面提高教師隊伍整體素質(zhì)。以培養(yǎng)專業(yè)帶頭人、骨干教師為重點，制定培養(yǎng)計劃和方案，帶動專業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展；聘請廠礦企業(yè)高級工程技術(shù)人 9 員和能工巧匠，形成一支學(xué)歷、職稱、年齡結(jié)構(gòu)合理、政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、在國內(nèi)機械行業(yè)同類院校處于領(lǐng)先水平，具有雙師結(jié)構(gòu)的專兼結(jié)合專業(yè)教學(xué)團隊。 校內(nèi) 實 訓(xùn) 基地建設(shè) 逐年完善 ， 實訓(xùn)設(shè)備日趨先進。加強機電一體化技術(shù)專業(yè)校內(nèi)外實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè) ,完善校企共建共管的運行機制。確保學(xué)生在第五學(xué)期開始到企業(yè)頂崗實習(xí)半年以上，使校企共育 “ 2+1”人才培養(yǎng)方案在同類院校中起示范和 引領(lǐng)作用。 校內(nèi)新建自動生產(chǎn)線實訓(xùn)室、工業(yè)機器人實訓(xùn)室，充實完善機電液綜合實訓(xùn)室、 CAD/CAM 實訓(xùn)室、電氣控制實訓(xùn)室，新增校外實習(xí)基地 3 個 ,使機電一體化技術(shù)專業(yè)的校外實習(xí)基地達到 15 個。 加強實驗實訓(xùn)及頂崗實習(xí)教學(xué)的內(nèi)涵建設(shè)，營造濃厚的職業(yè)氛圍，成立實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)管理機構(gòu)，建立實習(xí)實訓(xùn)運行、管理機制和校企共同考核評價機制。加強實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)改革，滿足煤礦機電設(shè)備電氣維修、生產(chǎn)線自動控制技術(shù)和機電設(shè)備智能開發(fā)的高技能人才培養(yǎng)的需要。保證實訓(xùn)室設(shè)備的 可開出的綜合性與設(shè)計性實訓(xùn)占實訓(xùn)總數(shù)的比例達 60％以上，開出率 100%。 ，保障措施到位 （ 1） 組織保障措施 作為“全國機械行業(yè)技能人才培養(yǎng)特色專業(yè)”和院重點建設(shè)專業(yè)，學(xué)院對本專業(yè)今后的建設(shè)和規(guī)劃工作高度重視，出臺了一系列政策和管理辦法，對人才培養(yǎng)方案改革、校企合作、課程體系建設(shè)與改革、精品課建設(shè)、教材開發(fā)、實驗實訓(xùn)條件建設(shè)、科研與技術(shù)服務(wù)等工作加大表彰與獎勵力度，穩(wěn)步推進專業(yè)建設(shè)和改革工作。 （ 2） 經(jīng)費保障措施 五年內(nèi)，學(xué)院將投入 500 萬元，用于專業(yè)建設(shè)與改革、人才培養(yǎng)方案改革、課程建設(shè)與改革、實驗實訓(xùn)基地建設(shè)、師資隊伍建設(shè) 、教學(xué)質(zhì)量管理體系建設(shè)、精品課程建設(shè)等工作，確保專業(yè)建設(shè)有方向，經(jīng)費支出有保障。 （ 3） 師資保障措施 學(xué)院制訂相關(guān)人才引進政策，吸引具備高學(xué)術(shù)水平和高學(xué)歷人員擔(dān)任專業(yè)教師。鼓勵在職教師參加學(xué)術(shù)進修，提高個人學(xué)歷和學(xué)術(shù)水平。通過校企合作，引進和吸納企業(yè)人員擔(dān)任兼職教師，優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)，提高兼職教師課時比例。 10 有計劃派遣專業(yè)教師到企業(yè)兼職鍛煉，進行工程進修，增強實踐能力。積極參加專業(yè)行業(yè)教育培訓(xùn)活動，學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)組織方法。以精品課建設(shè)和特色專業(yè)建設(shè)為契機使全體教師得到鍛煉，提升教學(xué)能力和專業(yè) 學(xué)術(shù)水平。 （ 4） 注重教學(xué)團隊建設(shè)，特別要抓好兩個方面的工作： 一是通過參加產(chǎn)學(xué)研活動和實踐能力培訓(xùn)工作，提高團隊雙師”素質(zhì)；二是加強青年教師的教育工作，通過傳幫帶、集體備課、集體觀摩、集體評課等方式，培養(yǎng)青年教師的責(zé)任意識和教學(xué)素質(zhì)，特別是通過說課方式提高青年教師的教學(xué)水平。 時間 主要工作 具體內(nèi)容 — 通過企業(yè)調(diào)研和畢業(yè)生的信息反饋，進一步修改人才培養(yǎng)方案 （ 1）完成專業(yè)人才培養(yǎng)方案；開發(fā)專業(yè)教學(xué)標準； （ 2）建成 院級工學(xué)結(jié)合精品課程《自動生產(chǎn)線的調(diào)試與 維護》、《機電一體化設(shè)備維修》； （ 3）培養(yǎng)專業(yè)帶頭人 1 人 、 骨干教師 1 人 、 雙師型教師 2 人； （ 4） 新建自動生產(chǎn)線實訓(xùn)室，充實完善機電液綜合實訓(xùn)室； （ 5） 新增校外實習(xí)基地 2 個； （ 6）為高職學(xué)生等開展職業(yè)技能鑒定 600 人次 — 人才培養(yǎng)方案的實施 課程改革與實施、 師資培養(yǎng) 品課程建設(shè) 教材建設(shè) 校內(nèi)外實訓(xùn)基地建設(shè) （ 1） 2020 年建設(shè) 3 門工學(xué)結(jié)合的優(yōu)質(zhì)核心課程（課程標準、課程教學(xué)設(shè)計、教材）； （ 2） 2020 年將 《自動生產(chǎn)線的調(diào)試與維護》 課程建成省級精品課程； （ 3） 2020 年 繼 續(xù) 培養(yǎng)專業(yè)帶頭人 1 人 、 骨干教師 1人 、 雙師型教師 2 人； （ 4） 2020 年外聘兼職教師 3 人 ； （ 5） 2020 年 新建工業(yè)機器人實訓(xùn)室，充實完善CAD/CAM 實訓(xùn)室、電氣控制與 PLC 實訓(xùn)室； （ 6） 2020 年 新增校外實習(xí)基地 1 個； （ 7） 2020 年為平煤集團開展各種技能培訓(xùn) 300 人次； （ 8） 2020 年為高職學(xué)生等開展職業(yè)技能鑒定 600 人次 。 — 人才培養(yǎng)方案的實施 課程改革與實施 師資培養(yǎng) 精品課程建設(shè) 教材建設(shè) 校內(nèi)外實訓(xùn)基地建設(shè) （ 1） 2020 年 將 《自動生產(chǎn)線的調(diào)試與維護》 建成 國家 級工學(xué)結(jié)合精品課程，將《機械設(shè)計基礎(chǔ)》課程建設(shè)成為院級工學(xué)結(jié)合精品課程； （ 2） 2020 年完成項目建設(shè)總結(jié)報告 ； （ 3） 2020 年開發(fā) 3 門優(yōu)質(zhì)核心課程的實習(xí)實訓(xùn)標準、實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)手冊 ； （ 4） 2020 年 特色專業(yè)建設(shè)成效總結(jié)和建設(shè)成果推廣。 通過專業(yè)建設(shè)，機電一體化技術(shù)專業(yè)將全面提升辦學(xué)實力和辦學(xué)條件，推動 11 教學(xué)改革的進一步深化，加快課程建設(shè)，深化人才培養(yǎng)模式改革，提高教學(xué)質(zhì)量，提升專業(yè)水平和專業(yè)知名度，更好的為煤炭企業(yè)服務(wù)，為高職院校同類專業(yè)的建設(shè)起到示范和引領(lǐng)作用。 主要成果 包括： （ 1）編寫專業(yè)建設(shè)總結(jié)報告； （ 2）編寫專業(yè)人才培養(yǎng)方案和專業(yè)教學(xué)標準； （ 3）開發(fā) 3 門優(yōu)質(zhì)核心課程標準、實習(xí)實訓(xùn)標準、實習(xí)實訓(xùn)指導(dǎo)手冊； （ 4） 建成 1 門省級精品課程、 3 門院級精品課程 ，力爭建設(shè) 1 門 國家 級精品課程； （ 5）培養(yǎng) 1 名專業(yè)帶頭人，