【文章內(nèi)容簡介】 技能課。其中專業(yè)框架必修課是本專業(yè)的核心課程，專業(yè)框架選修課是為學(xué)生就業(yè)和學(xué)習(xí)興趣所設(shè)的課程，主要針對崗位的職能、業(yè)務(wù)設(shè)置。職業(yè)能力模塊的課程是在人才培養(yǎng)過程中，對學(xué)生掌握專業(yè)知識和培養(yǎng)專業(yè)能力，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)起決定性作用。要求在專業(yè)范圍內(nèi)，沿核心專業(yè)技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用方向進(jìn)行綜合和發(fā)展，強(qiáng)調(diào)知識的綜合性、實(shí)用性。實(shí)際工程中的意識和能力。職業(yè)核心能力模塊的課程可嘗試采用項目教學(xué)法，根據(jù)企業(yè)的工作項目和職業(yè)技能鑒定考核開發(fā)一些校本教學(xué)項目，培養(yǎng)學(xué)生的技能向高級技能水平發(fā)展，實(shí)現(xiàn)中、高職技能訓(xùn)練與培養(yǎng)相銜接。（4）素質(zhì)教育課（人文課程為主）以人文課程為主,兼有科技、管理、文體類等課程,為學(xué)生多方面?zhèn)€性發(fā)展提供幫助。（5）綜合實(shí)踐課綜合性實(shí)訓(xùn)環(huán)境，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握專業(yè)技能和處理問題的綜合技巧，主要包括頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等。專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系結(jié)構(gòu)（一體化實(shí)踐教學(xué)體系）遵循崗位職業(yè)成長規(guī)律，按照由淺到深、由易到難、由實(shí)物認(rèn)知到自行操作的方式設(shè)計專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系，形成分層次遞進(jìn)的實(shí)踐技能訓(xùn)練體系。專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系主要由基本技能實(shí)踐、崗位（群）能力實(shí)踐和綜合類實(shí)踐等構(gòu)成。其中基本技能實(shí)踐以培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，以訓(xùn)練學(xué)生基本操作技能為主，主要包括課程演示、驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)等；崗位（群）能力實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的綜合把握和運(yùn)用學(xué)科知識的能力，主要包括基本職業(yè)技能訓(xùn)練、課程設(shè)計、職業(yè)技能證書專項實(shí)訓(xùn)等；綜合實(shí)踐通過綜合性實(shí)訓(xùn)環(huán)境，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握專業(yè)技能和處理問題的綜合技巧，主要包括頂崗實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等。機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)成實(shí)踐教學(xué)模塊實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)基本技能實(shí)踐力學(xué)實(shí)驗(yàn)；計算機(jī)上機(jī)實(shí)驗(yàn)；電工電子技術(shù)課程實(shí)驗(yàn)；傳感器技術(shù)課程實(shí)驗(yàn)；液壓氣動技術(shù)課程實(shí)驗(yàn)；單片機(jī)技術(shù)及應(yīng)用課程實(shí)驗(yàn)；可編程控制器應(yīng)用課程實(shí)驗(yàn)；機(jī)電接口技術(shù)課程實(shí)驗(yàn)；數(shù)控技術(shù)課程實(shí)驗(yàn)；電機(jī)拖動與變頻調(diào)速實(shí)驗(yàn)機(jī)械課程設(shè)計；電子技術(shù)課程設(shè)計；可編程控制器應(yīng)用實(shí)訓(xùn)；數(shù)控技術(shù)課程設(shè)計崗位（群）能力實(shí)踐中級職業(yè)資格證書高級職業(yè)資格證書綜合實(shí)踐金工實(shí)習(xí)；簡單機(jī)電一體化系統(tǒng)制作實(shí)驗(yàn)畢業(yè)實(shí)習(xí)畢業(yè)設(shè)計/畢業(yè)論文專業(yè)核心課程（核心課程應(yīng)涵蓋專業(yè)統(tǒng)測課程）核心課程的設(shè)立體現(xiàn)職業(yè)教育的特色，專業(yè)教學(xué)結(jié)合中職培養(yǎng)方案，整合在內(nèi)容上存在交叉和重疊的課程，以模塊化、職業(yè)化的課程設(shè)置來迅速適應(yīng)職業(yè)結(jié)構(gòu)的變化，實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容貫穿專業(yè)教育的全過程。本專業(yè)設(shè)立的核心課程有：電工電子技術(shù)、機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)、可編程控制器應(yīng)用、機(jī)電設(shè)備診斷與維修等四門課程?！峨姽る娮蛹夹g(shù)》課程描述課程基本信息本課程6學(xué)分（其理論4學(xué)分，設(shè)計2學(xué)分），課內(nèi)學(xué)時108，開設(shè)兩學(xué)期模塊模塊1：電工學(xué)模塊2：電子學(xué)模塊3：電工電子課程設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握電路的基本元件、物理參數(shù)和電路模型等基本概念、定律及直流電路、交流電路的分析方法；掌握變壓器和電動機(jī)的結(jié)構(gòu)、原理、使用與維護(hù)，以及有關(guān)控制線路的安裝與測試掌握常用電子器件、基本放大電路和集成運(yùn)算放大器的工作原理、分析方法，以及信號處理方面的應(yīng)用；掌握集成門電路和觸發(fā)器，以及常用組合邏輯電路和時序邏輯電路的工作原理、分析方法及應(yīng)用實(shí)例熟悉電工、電子常用儀器儀表的使用方法，掌握電子技術(shù)方面的綜合技能，能用所學(xué)知識進(jìn)行電子線路的簡單安裝、調(diào)試與維護(hù)等操作技能。學(xué)習(xí)內(nèi)容電路的基本概念及基本定律；電路的分析方法；正弦交流電路；三相電路；常用交流電工設(shè)備；繼電接觸器控制半導(dǎo)體二極管及電源電路；半導(dǎo)體三極管及放大電路；集成運(yùn)算放大器及應(yīng)用數(shù)字邏輯基礎(chǔ)；數(shù)字集成門電路；組合邏輯電路；集成觸發(fā)器及時序邏輯電路媒介視頻文件、PPT課件等學(xué)生要求電工電子技術(shù)的基本知識和基本實(shí)訓(xùn)技能教師要求熟悉電工電子技術(shù)的基本知識和基本技能，熟練運(yùn)用電路分析基本理論和方法，對常見的電路問題作簡單的分析與判斷；熟悉常用電工電子器件及設(shè)備使用，掌握使用電路仿真軟件及繪圖，用虛擬設(shè)備測量、調(diào)試電路參數(shù)和進(jìn)行簡單的故障分析教學(xué)方法和手段采用教、學(xué)、做一體化教學(xué)考核與評價自評、互評（占20%）出勤、抽查、提問項目總結(jié)（占20%）閉卷考核（占40%）實(shí)訓(xùn)考核（占20%）實(shí)施階段第3學(xué)期《機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)》課程描述課程基本信息本課程5學(xué)分（其理論3學(xué)分，設(shè)計2學(xué)分），課內(nèi)學(xué)時90，開設(shè)兩學(xué)期模塊模塊1：機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)理論模塊2：機(jī)械設(shè)計課程設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo) 了解機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)的相關(guān)知識，初步建立工程概念；使學(xué)生初步掌握工程實(shí)際中簡單力學(xué)問題的分析方法、典型變形下的力學(xué)性能及強(qiáng)度校核的基本知識；掌握平面連桿機(jī)構(gòu)、凸輪機(jī)構(gòu)、齒輪傳動、蝸桿傳動、輪系、帶鏈傳動等常用機(jī)構(gòu)的原理、運(yùn)動分析；掌握聯(lián)接零部件、軸與軸承、聯(lián)軸器與離合器等通用機(jī)械零件的結(jié)構(gòu)要素、工藝要素、零件的強(qiáng)度校核等基本知識，初步具有分析和選用機(jī)械零件及設(shè)計簡單機(jī)械傳動裝置的能力；具有初步的實(shí)驗(yàn)知識和動手操作能力。了解與本課程有關(guān)的技術(shù)規(guī)范和國家標(biāo)準(zhǔn), 使學(xué)生在學(xué)完機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)課程之后，能經(jīng)歷一個機(jī)械產(chǎn)品或機(jī)械系統(tǒng)設(shè)計全過程的基本訓(xùn)練，將所學(xué)的機(jī)械制圖、Autocad、機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ)和機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)等機(jī)械基礎(chǔ)系列課程的理論知識在機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)課程設(shè)計中得到實(shí)際應(yīng)用和基本訓(xùn)練；使學(xué)生具備機(jī)械產(chǎn)品設(shè)計項目的初步規(guī)劃和設(shè)計能力；達(dá)到初步具備分析和解決生產(chǎn)實(shí)際中有關(guān)機(jī)械知識的能力。學(xué)習(xí)內(nèi)容課程概論；機(jī)械零件設(shè)計概述；平面機(jī)構(gòu)的結(jié)構(gòu)分析；平面連桿機(jī)構(gòu)；凸輪機(jī)構(gòu)；其它常用機(jī)構(gòu)、帶鏈傳動；齒輪傳動；輪系聯(lián)接；軸；軸承等設(shè)計準(zhǔn)備；傳動裝置的總體設(shè)計；傳動零件的設(shè)計計算；部件的設(shè)計與裝配圖的繪制；零件工作圖設(shè)計；編寫設(shè)計說明書媒介視頻文件、PPT課件等學(xué)生要求機(jī)械制圖知識；工程力學(xué)知識；金屬材料知識；公差與配合知識；機(jī)械制造知識等機(jī)械制圖、Autocad、金屬材料知識；公差與配合知識；機(jī)械設(shè)計基礎(chǔ)、機(jī)械制造基礎(chǔ)部分內(nèi)容教師要求掌握機(jī)械制圖、熟悉工程力學(xué)計算，掌握機(jī)械加工制造技術(shù)、機(jī)械原理和機(jī)械設(shè)計理論知識；熟練使用常用機(jī)械設(shè)計工程標(biāo)準(zhǔn)；熟悉機(jī)械設(shè)計規(guī)程；有一定的機(jī)械設(shè)計工作閱歷。掌握機(jī)械制圖、熟悉工程力學(xué)計算，掌握機(jī)械加工制造技術(shù)、機(jī)械原理和機(jī)械設(shè)計理論知識；熟練使用常用機(jī)械設(shè)計工程標(biāo)準(zhǔn)；熟悉機(jī)械設(shè)計規(guī)程；有一定的機(jī)械設(shè)計工作閱歷。教學(xué)方法和手段采用傳統(tǒng)課堂教學(xué)和開放教育教學(xué)的特點(diǎn)，充分體現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù)與職業(yè)教育的融合，便于教師助學(xué)導(dǎo)學(xué)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)新型教學(xué)方式的實(shí)施。傳統(tǒng)課堂教學(xué)采用理論實(shí)踐一體化“體驗(yàn)式”教學(xué)方法。本課程為實(shí)訓(xùn)課，采用 “引導(dǎo)式”教學(xué)方法。在教師的指導(dǎo)下由學(xué)生自行設(shè)計，獨(dú)立完成。利用現(xiàn)代教育技術(shù)和實(shí)驗(yàn)室先進(jìn)的設(shè)備條件，采用手工或Auto Cad或Sold Works等其它實(shí)體設(shè)計軟件，完成全部零件及減速箱的設(shè)計；考核與評價過程性考核（占30%）平時作業(yè)成績體現(xiàn)實(shí)踐技能考核（占30%）根據(jù)實(shí)踐實(shí)驗(yàn)情況終結(jié)性考核（占40%）期末安排理論課內(nèi)容筆試考試。過程性考核（占50%）平時課程