數(shù)控技術特色專業(yè)建設規(guī)劃(編輯修改稿)
2024-12-09 09:31 本頁面
【文章內容簡介】 ， 加大課程體系與優(yōu)質核心課程建設、專兼結合的專業(yè)教學團隊建設以及校內外實訓基地建設力度，優(yōu)化辦學條件，形成專業(yè)優(yōu)勢和特色，并 將其建設目標逐步落實到培養(yǎng)計劃制定、課程設置、課程教學和實訓等各個工作環(huán)節(jié)， 培養(yǎng)企業(yè)廣泛認可的高素質高技能人才。爭取通過五年努力，在區(qū)域內發(fā)揮示范、輻射作用，達到區(qū)域內同類專業(yè)先進水平，最終將數(shù)控技術專業(yè)建成市級示范性專業(yè)。 四 、 專業(yè)建設的主要內容 （一）人才培養(yǎng)模式改革 進一步加強專業(yè)教學改革、完善人才培養(yǎng)方案，注重培養(yǎng)方案的創(chuàng)新性和科學性，加強適應社會需求上的針對性，發(fā)展思路適度超前，突出技能培養(yǎng)主線和全面素質教育要求。根據(jù)教育部的要求，結合技能型緊缺人才培養(yǎng)工程，以現(xiàn)代教育制造中心為基地重點培養(yǎng)技能型數(shù)控人才的工程實際能 力，增加實訓課時，強化崗位、技能訓練，充分體現(xiàn)以就業(yè)為導向、工學結合的人才培養(yǎng)模式。 加強與企業(yè)用人部門廣泛合作，從一線生產、建設、服務和管理的實際需要出發(fā)，制訂基于職業(yè)屬性的專業(yè)建設方案，進一步深化“訂單式”培養(yǎng)，力求 5 做到： ，強化生產現(xiàn)場教學； ，強化以崗位技能促教學； ，強化以真實任務促教學；旨在使學生：理論聽的懂，實訓要過半；畢業(yè)即頂崗，真干上手快。 （二）課程體系改革與課程建設 課程體系改革 課程體系改革是專業(yè)教學改革的核心。 通 過校企合作，細化完善工學結合的教學方案，健全課程合作開發(fā)機制，進一步突顯職業(yè)教育的課程體系。 在課程體系改革中，根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標和培養(yǎng)規(guī)格 的要求，按職業(yè)素質教育模塊、職業(yè)基礎教育模塊、職業(yè)能力教育模塊、職業(yè)實踐教育模塊、職業(yè)拓展教育模塊配置課程。以工作任務為驅動，構建以工作過程為導向的課程體系，確定核心課程建設項目。強化實踐教學，推行職業(yè)資格證書。根據(jù)培養(yǎng)目標和職業(yè)技能鑒定考核的要求，圍繞“一專多能、一生多證”，進一步建立以基本技能，專業(yè)技能、綜合技能實訓三大模塊為主線的相對獨立的實踐教學體系。利用工學結合，讓學生參與生產及就業(yè)環(huán)節(jié)，完成職業(yè)技能和職業(yè)素質的培養(yǎng)。同時加強學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，提高學生的競爭能力。 課程建設 到 2020 年，計劃 將《電工電子技術》、《機械制造技術基礎》、《數(shù)控加工工藝與編程》、《電氣控制及 PLC》、《數(shù)控機床故障診斷與維修》五門 核心課程 建設成校級精品，其中《數(shù)控加工工藝與編程》、《電氣控制及 PLC》建設為上海市精品課程。以精品課程的全部教學資料組成教學資源庫，全部上網(wǎng)，實現(xiàn)資源共享，起到示范作用。 表 1：數(shù)控技術專業(yè)精品課程建設計劃表 序號 課 程 等級 申報、建設 時間 負責人 1 《電氣控制及 PLC》 上海市 2020 江可萬 2 《數(shù)控加工工藝與編程》 上海市 2020 袁冬琴 3 《機械制 造技術基礎》 院級 2020 楊萍 6 4 《電工電子技術》 院級 2020 袁冬琴 5 《數(shù)控機床故障診斷與維修》 院級 2020 王侃夫 教材建設 出版《數(shù)控加工工藝與編程》、《可編程控制器工程項目化教程》等具有鮮明的高職特色的教材，制作高質量的配套教學課件。根據(jù)專業(yè)建設和課程改革的需要，組織企業(yè)、院校共同開發(fā)校本教材（理論教材和實訓教材），以充分體現(xiàn)校企合作“訂單式”培養(yǎng)學生的模式。 表 2：數(shù)控技術專業(yè)教材出版建設規(guī)劃 序號 教材名稱 主 /參編 出版單位 擬完成時間 1 可編程控制器工程 項目化 教程 江可萬 /團隊 大連理工出版社 2020/05 2 數(shù)控編程與零件加工 王銀月 /團隊 大連理工出版社 2020/06 3 機械制造技術基礎 楊萍 /團隊 大連理工出版社 2020/08 4 數(shù)控機床維護與故 障診斷 王侃夫 /團隊 機械工業(yè)出版社 2020/06 5 電工電子技術基礎教程 袁冬琴 大連理工出版社 2020/06 表 3：校企合作編寫校本教材計劃表 序號 教材名稱 主 /參編 合作單位
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