【總結(jié)】第七章經(jīng)典計量經(jīng)濟學(xué)應(yīng)用模型?§生產(chǎn)函數(shù)模型?§需求函數(shù)模型?§消費函數(shù)模型?§宏觀計量經(jīng)濟模型§生產(chǎn)函數(shù)模型(ProductionFunctionModels,.)一、幾個重要概念二、以要素之間替代性質(zhì)的描述為線索的生產(chǎn)函數(shù)模型的發(fā)展三
2024-08-20 11:12
【總結(jié)】計量經(jīng)濟學(xué)—理論·方法·EViews應(yīng)用郭存芝杜延軍李春吉編著本章將主要介紹經(jīng)典單方程計量經(jīng)濟學(xué)模型中滯后解釋變量或(和)滯后被解釋變量的問題,并在此基礎(chǔ)上對建立單方程計量經(jīng)濟學(xué)模型的方法論進行簡單的總結(jié)與討論。第九章滯后變量模型在前面幾章中,主要介紹了經(jīng)典線性回歸
2025-05-12 18:05
【總結(jié)】第二章線性回歸模型?一元線性回歸模型?多元線性回歸模型?可線性化模型?虛擬變量一元線性回歸模型案例?Case1是黑龍江省伊春林區(qū)1999年16個林業(yè)局的年木材采伐量和相應(yīng)伐木剩余物數(shù)據(jù)。?下面利用該數(shù)據(jù)介紹怎樣利用EViews軟件進行OLS回歸?1、數(shù)據(jù)文件的讀取或打開。?2、畫散點圖。
2024-08-20 16:05
【總結(jié)】計量經(jīng)濟學(xué)實驗指導(dǎo)實驗一多元線性回歸模型【實驗?zāi)康摹客ㄟ^本實驗,了解Eviews軟件,熟悉軟件建立工作文件,文件窗口操作,數(shù)據(jù)輸入與處理等基本操作。掌握多元線性回歸模型的估計方法,學(xué)會用Eiews軟件進行多元回歸分析。通過本實驗使得學(xué)生能夠根據(jù)所學(xué)知識,對實際經(jīng)濟問題進行分析,建立
2025-06-27 07:01
【總結(jié)】《計量經(jīng)濟學(xué)》實訓(xùn)報告統(tǒng)計學(xué)院精算系《計量經(jīng)濟學(xué)》實訓(xùn)報告實訓(xùn)項目名稱自相關(guān)模型的檢驗與處理實訓(xùn)時
2025-03-23 12:19
【總結(jié)】專業(yè)資料整理分享實驗報告課程名稱計量經(jīng)濟學(xué)實驗項目名稱多重共線性班級與班級代碼專業(yè)任課教師
2025-05-14 03:41
【總結(jié)】影響財政收入的若干因素分析一、?問題提出我們?nèi)绻呀?jīng)濟增長當(dāng)做源,財政收入當(dāng)做流,又或者把經(jīng)濟增長當(dāng)做是源,財政收入當(dāng)做葉,源遠(yuǎn)才能長,根深才能葉茂。經(jīng)濟增長帶動財政收入的增長。隨著改革開放,我國經(jīng)濟快速發(fā)展,我國的財政收入逐年增長。二、?變量設(shè)置我國財政收入的主要來源于稅收收入、罰沒收入、專項收入、政府基金收入、行
2025-06-26 12:30
【總結(jié)】學(xué) 院:__________金融學(xué)院_____________上?課?學(xué)?期:?___?2011-2012?第一學(xué)期_________課?程?名?稱:?_______ 金融計量學(xué)_____________
2025-03-25 07:57
【總結(jié)】多元線性回歸模型一.?概述當(dāng)今農(nóng)村農(nóng)民人均純收入與多個因素存在著緊密的聯(lián)系,例如人均工資收入,人均農(nóng)林牧漁產(chǎn)值人均生產(chǎn)費用支出,人均轉(zhuǎn)移性和財產(chǎn)性收入等。本次將以安徽1995-2009年農(nóng)村居民純收入與人均工資收入,人均生產(chǎn)費用支出,人均轉(zhuǎn)移性和財產(chǎn)性收入等因素的數(shù)據(jù),通過建立計量經(jīng)濟模型來分析上述變量之間的關(guān)系,強調(diào)農(nóng)村居民生活的重要性,從而促進全國經(jīng)
2025-06-18 20:04
【總結(jié)】單方程計量經(jīng)濟學(xué)應(yīng)用模型生產(chǎn)函數(shù)模型需求函數(shù)模型消費函數(shù)模型投資函數(shù)模型貨幣需求模型教學(xué)基本要求本章是課程的重點內(nèi)容之一。通過教學(xué),要求達(dá)到:?了解(最低要求):常用的生產(chǎn)函數(shù)模型、需求函數(shù)模型、消費函數(shù)模型的理論模型和估計方法;在中國建立與應(yīng)用生產(chǎn)函數(shù)模型、需求函數(shù)模型、消費函數(shù)模型過程中實際問題的處理。?
2025-05-13 18:04
【總結(jié)】第四章經(jīng)典單方程計量經(jīng)濟學(xué)模型:放寬基本假定的模型基本假定違背:不滿足基本假定的情況。主要包括:(1)隨機誤差項序列存在異方差性;(2)隨機誤差項序列存在序列相關(guān)性;(3)解釋變量之間存在多重共線性;(4)解釋變量是隨機變量且與隨機誤差項相關(guān)(隨機解釋變量);此外:
2025-05-14 23:26
【總結(jié)】第二章線性回歸模型線性模型的參數(shù)估計線性模型的檢驗預(yù)測實證分析第一節(jié)線性模型的參數(shù)估計模型假定及最小二乘估計估計量的性質(zhì)及參數(shù)的估計約束最小二乘法模型假定及最小二乘估計一、模型及模型的假定?線性模型的一般形式是
2024-08-20 14:55
【總結(jié)】12作進行回歸分析的具體操運用Eviews目的要求:通過一元線性回歸模型的建立過程,了解(重溫)回歸分析方法的基本統(tǒng)計思想。掌握:總體回歸函數(shù)與樣本回歸函數(shù)的實質(zhì)和聯(lián)系;線性回歸的基本假定及其意義;普通最小二乘估計及其性質(zhì);參數(shù)的點估計與區(qū)間估計;參數(shù)的假設(shè)檢驗;擬合優(yōu)度的意義和作用;
2024-08-29 12:46
【總結(jié)】第八章聯(lián)立方程計量經(jīng)濟學(xué)模型的應(yīng)用——宏觀計量經(jīng)濟模型Macro-EconomyEconometricsModel教學(xué)基本要求本章是課程的非重點內(nèi)容,可以教學(xué)要求選擇全部或部分內(nèi)容。通過教學(xué),使學(xué)生達(dá)到:?了解(最低要求):計量經(jīng)濟學(xué)模型的一個重要研究與應(yīng)用領(lǐng)域—宏觀經(jīng)濟;中國宏觀計量經(jīng)濟模型的主要特征、總體結(jié)構(gòu)和主要模塊
2024-12-29 07:13
【總結(jié)】計量經(jīng)濟學(xué)實驗課程論文居民最終消費的影響因素分析學(xué)院:金融學(xué)院班級:姓名:學(xué)號:
2024-11-05 15:35