【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ⑵有感情地朗讀課文第二小節(jié)，體會(huì)出“我們”對(duì)老師的愛(ài)。 二年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期 導(dǎo)學(xué)案 第 21 頁(yè) 共 135 頁(yè) 、四、五小節(jié)。 ⑴朗讀第三、四、五小節(jié)，想想，“我們”的心愿是什么？（感謝老師） ⑵從哪些語(yǔ)句中體會(huì)到感謝老師？在文中找一找，畫一畫。 ⑶ 我最棒， 小組討論共同完成練習(xí)。 綠葉送老師 ，開(kāi)著的小花給老師 ，花香給老師 。 老師會(huì)夢(mèng)見(jiàn) 。 ⑷教師追問(wèn)：理解“疲倦、掛牽”的意思。 ⑸如果讓你去陪老師，你會(huì)為老師做點(diǎn)什么呢？（讓學(xué)生充分回答） ⑹有感情地朗讀三、四、五小節(jié)。 三、總結(jié)全文 ，讓我們看到了孩子們熱愛(ài)老師，尊敬老師。 ，把自己最感興趣的小節(jié)多讀幾遍。并背誦課文 四、 學(xué)習(xí)檢測(cè) 1. 把本課自己喜歡的句子摘抄下來(lái)。 。 親愛(ài)的老師： 二年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期 導(dǎo)學(xué)案 第 22 頁(yè) 共 135 頁(yè) 二年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期導(dǎo)學(xué)案 6．陽(yáng)光 （第一課時(shí)） 【 學(xué)習(xí)目標(biāo) 】 “茵、坪、射”等 13 個(gè)生字，會(huì)寫“烏、 作、卻”等 8 個(gè)生字。 ：烏黑、作為、懷里、房門、閃閃發(fā)亮。學(xué)習(xí)新偏旁單耳刀、戶字頭和包字頭。 【 課前預(yù)習(xí) 】 。 ，學(xué)會(huì)拼讀生字。 【 學(xué)習(xí)過(guò)程 】 一、從課文題目導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣 ，齊讀課題。 ，你有什么問(wèn)題想問(wèn)？（學(xué)生自由回答） ，你會(huì)有什么感覺(jué)？ 二、初讀課文，掃清文字障礙 ，把圈出的生字多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音。 ，學(xué)生自主識(shí)，然后交流匯報(bào)是自己的記字方法。 。 ⑴比較字音識(shí)字。如：平 —— 坪 蘭 —— 爛 查 —— 喳 ⑵比較字形識(shí)字。如：苗 —— 茵 社 —— 禮 樓 —— 摟 二年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期 導(dǎo)學(xué)案 第 23 頁(yè) 共 135 頁(yè) ，并用多種形式讀詞語(yǔ)。練習(xí)口頭說(shuō)句子。 5. 完成練習(xí)我最棒。（連線） p237。nɡ yīn l224。n zh252。 lǐ lǒu 茵 坪 爛 摟 禮 喳 三、學(xué)習(xí)要求“會(huì)寫的字”，掌握字形 ，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)字形，組詞并選詞說(shuō)話。 ，識(shí)記字形特點(diǎn)。 ，學(xué)生書空練習(xí)。學(xué)習(xí)新部首“ 卩 ”“戶”“ 勹 ” （重點(diǎn)指導(dǎo)“卻”、“房”、“包”和“坐”的書寫?！皡s”的右邊“ 卩” 不要寫成“ 阝 ” ，“坐”的中間“土”兩邊各坐著一個(gè)人。）完成課后第 4 題，“我會(huì)寫”。 四、 學(xué)習(xí)檢測(cè) 1. 看拼音寫詞語(yǔ)。 wū h253。i zu238。 w227。i qu226。 sh236。 zu238。 xi224。 hu225。i lǐ f225。nɡ m227。n ，把本課自己喜歡的寫下來(lái)。 二年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期 導(dǎo)學(xué)案 第 24 頁(yè) 共 135 頁(yè) 二年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期導(dǎo)學(xué)案 6．陽(yáng)光 （第二課時(shí)） 【 學(xué)習(xí)目標(biāo) 】 、流利有感情地朗讀課文。背誦第二自然段。 ，理解 “陽(yáng)光都跑到奶奶心里去了”的含義，教育學(xué)生關(guān)心長(zhǎng)輩，為他人著想。 【 學(xué)習(xí)過(guò)程 】 一、復(fù)習(xí)回顧，導(dǎo)入新課 ,復(fù)習(xí)生字詞。（齊讀、開(kāi)火車讀） ，說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事情？ 二、讀課文，讀中感悟 、二自然段。 ⑴ 輕聲讀第一、二自然段，用“ — ”畫出描寫佳子心情的詞語(yǔ)或句子。 ⑵體會(huì)佳子當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？ ⑶指導(dǎo)學(xué)生讀第二自然段的第四、五句話。 ⑷第二自然段中是怎樣描寫大自然的？請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文。 ⑸指導(dǎo)練習(xí) 背誦第二自然段。 、四自然段，體會(huì)佳子送奶奶陽(yáng)光的原因 ⑴佳子是怎么想到要把陽(yáng)光送給奶奶的呢？請(qǐng)同學(xué)們讀第三、四自然段，用“～～”畫出來(lái)。 ⑵結(jié)合課文內(nèi)容想想，究竟是什么原因，讓佳子產(chǎn)生了把陽(yáng)光送給奶奶的想法呢？（訓(xùn)練學(xué)生有序表達(dá)的能力） 二年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期 導(dǎo)學(xué)案 第 25 頁(yè) 共 135 頁(yè) 出示填空：因?yàn)椋? ），所以佳子想把陽(yáng)光當(dāng)做禮物送給奶奶。 ⑶再次讀課文第三、四自然段，讀出自己的理解。 、六自然段，了解佳子的品質(zhì) ⑴ 齊讀第五、六自然段，用“ —— ”畫出最能表現(xiàn)佳 子品質(zhì)的句子。 ⑵學(xué)生自學(xué)后小組討論，然后匯報(bào)。 ，體會(huì)奶奶說(shuō)的話的意思。 ⑴佳子為丟失了陽(yáng)光而急得要哭出聲來(lái)時(shí)，奶奶是怎樣做的？怎么說(shuō)的？請(qǐng)同學(xué)讀最后一個(gè)自然段。 ⑵ 奶奶為什么會(huì)這樣做？奶奶的說(shuō)是什么意思？小組討論，后匯報(bào)。 三、總結(jié)全文，朗讀全文 通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，你知道“陽(yáng)光都跑到奶奶心里去了”指的是 。 四、 學(xué)習(xí)檢測(cè) 3 題練習(xí)。 ，并組詞。 烏（ ） 坐（ ） 包（ ） 懷（ ） 鳥(niǎo)（ ） 座（ ） 句（ ） 壞（ ） 3．照樣子，加一加，變新字。 例：身 +寸 =射 火 +蘭 =( ) 今 +心 =( ) 戶 +方 =（ ） 二年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期 導(dǎo)學(xué)案 第 26 頁(yè) 共 135 頁(yè) 二年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期導(dǎo)學(xué)案 7．吃水不忘挖井人 （第一課時(shí)） 【 學(xué)習(xí)目標(biāo) 】 “ 主、席、領(lǐng)”等 12 個(gè)生字，會(huì)寫“士、主、領(lǐng)”等 8 個(gè)生字。 ：領(lǐng)導(dǎo)、革命、工具。學(xué)習(xí)新偏旁頁(yè)字旁和寸字旁。 【 課前預(yù)習(xí) 】 。 ，學(xué)會(huì)拼讀生字。 【 學(xué)習(xí)過(guò)程 】 一、從課文題目導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣 ，齊讀課題。 ，你有什么問(wèn)題想提？（學(xué)生自由回答） 二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞 ，把圈出的生字多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音。 ，學(xué)生自主識(shí)記后，交流 匯報(bào)識(shí)記生字的方法。 。 利用換偏旁、加一加、聯(lián)系生活等方法識(shí)字。 ，并多種形式讀詞語(yǔ)。 。 二年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期 導(dǎo)學(xué)案 第 27 頁(yè) 共 135 頁(yè) 6. 完成練習(xí)我最棒。（在正確的讀音后面打“√”） 主（ zhǔ zǔ ） 領(lǐng)（ lǐn lǐnɡ ） 命（ m236。nɡ m236。n ） 戰(zhàn)（ zh224。n z224。n） 士（ sh236。 s236。 ） 導(dǎo)（ dǎo bǎo ） 決（ ju227。 j227。 ） 具（ jǜ j249。 ） 股（ ɡǔ kǔ ） 三、學(xué)習(xí)要求會(huì)寫的字，掌握字形 ，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)字形，掌握詞語(yǔ)：領(lǐng)導(dǎo)、革命、工具。 ，識(shí)記字形特點(diǎn)。 ，學(xué)生書空練習(xí)。學(xué)習(xí)新部首“ 頁(yè)”和“寸 ” （重點(diǎn)指導(dǎo)“領(lǐng)”的最后一筆是點(diǎn)；“革”不要漏掉第四筆；“命”不要漏掉第三 筆；“士”上長(zhǎng)下短；“具”中間是三橫。“導(dǎo)”字上面是“巳”，全封口） 4．完成課后第 3 題，我會(huì)寫。 四、 學(xué)習(xí)檢測(cè) ，寫詞語(yǔ)。 zh224。n sh236。 lǐnɡ dǎo ɡ227。 m236。nɡ ɡōnɡ j249。 w224。nɡ j236。 zhǔ x237。 ，并用“ —— ”畫出來(lái)。 挑水（ tiǎo shuǐ ti252。o shuǐ） 沒(méi)有 ( m227。i yǒu m238。 yǒu) 二年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期 導(dǎo)學(xué)案 第 28 頁(yè) 共 135 頁(yè) 二年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期導(dǎo)學(xué)案 7．吃水不忘挖井人 （第二課時(shí)） 【 學(xué)習(xí)目標(biāo) 】 、流利地朗讀課文。 、為人民排憂解難的作風(fēng)，激發(fā)學(xué)生 對(duì)革命領(lǐng)袖的敬愛(ài)之情。 【 學(xué)習(xí)過(guò)程 】 一、復(fù)習(xí)詞語(yǔ)，導(dǎo)入新課 1. 聽(tīng)寫詞語(yǔ)（寫序號(hào)） ①革命 ②領(lǐng)導(dǎo) ③工具 ④忘記 ⑤主席 ⑥戰(zhàn)士 ，并討論：鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁丛诰赃吜⒘藟K石碑？ 二、理解課文，朗讀課文 。 ⑴標(biāo)出第一自然段有幾句話。 ⑵在第一、二句話中找出表示地點(diǎn)的詞，并畫出來(lái)。 ⑶說(shuō)說(shuō)“瑞金城”“沙洲壩”“江西”三個(gè)地點(diǎn)有什么關(guān)系？ 。 ⑴自由朗 讀第二自然段。 ⑵用“ —— ”畫出毛主席在那兒住的時(shí)候看到什么？從哪里可以 二年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期 導(dǎo)學(xué)案 第 29 頁(yè) 共 135 頁(yè) 看出人們吃水非常困難？ ⑶讀畫出來(lái)的句子，感受到相親們當(dāng)時(shí)是的生活是怎樣的？ ⑷毛主席看到鄉(xiāng)親們這種情況。他是怎么做的？ 。 ⑴朗讀第三自然段，想象挖井時(shí)會(huì)遇到哪些困難？在文中畫出相關(guān)的詞語(yǔ)，并理解詞語(yǔ)：“紛紛”。 ⑵為什么毛主席要帶領(lǐng)戰(zhàn)士們和相親們挖井？（小組內(nèi)討論） 。 ①齊讀第四自然段。 ②說(shuō)說(shuō)“吃水不忘挖井人，時(shí)刻 想念毛主席”這句話的意思。 ③把這句話畫出來(lái)，想想鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁匆⑦@塊碑？ ④有感情朗讀這一自然段。 三、 學(xué)習(xí)檢測(cè) 。 一（ ）井 一（ ）石碑 一（ ）人 一（ ）山 一（ ）地方 一（ ）泉 。 主（ ）（ ）（ ） 具（ ）（ ）（ ） 命（ ）（ ） ( ) 導(dǎo)（ ）（ ）（ ） 二年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期 導(dǎo)學(xué)案 第 30 頁(yè) 共 135 頁(yè) 二年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期導(dǎo)學(xué)案 8．朱德的扁擔(dān) （第一課時(shí)） 【 學(xué)習(xí)目標(biāo) 】 “朱、德、扁、擔(dān)”等 13 個(gè)生字，會(huì)寫“擔(dān)、扁”等 7 個(gè)生字。 ：出產(chǎn)、扁擔(dān)。學(xué)習(xí)新偏旁同字框。 【 課前預(yù)習(xí) 】 。 ，學(xué)會(huì)拼讀生字。 【 學(xué)習(xí)過(guò)程 】 一、談話導(dǎo)入 ，今天我們要認(rèn)識(shí)一位非常了不起的人物，他就是朱德。 ，齊讀課題。 “朱、德、扁、擔(dān) ”，并說(shuō)說(shuō)怎樣記??？ 二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字 ，把圈出的生字多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音。 ，學(xué)生自主識(shí)記后，交流匯報(bào)是怎樣記住這些生字的。 。 ⑴比較字音識(shí)字。如：岡 —— 同、用 擔(dān) —— 但 ⑵形聲字記識(shí)字。如：伍、遠(yuǎn)、仗 ，并多種形式讀詞語(yǔ)?？陬^說(shuō)句子。 二年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期 導(dǎo)學(xué)案 第 31 頁(yè) 共 135 頁(yè) 5. 完成練習(xí)我最棒。（連線） zh224。nɡ biǎn d227。 ɡ252。nɡ d224。n yuǎn chǎn 扁 德 仗 岡 擔(dān) 產(chǎn) 遠(yuǎn) 三、學(xué)習(xí)會(huì)寫字，掌握字形 ，認(rèn)讀生字，識(shí)記生字，組詞并選詞說(shuō)話。 ⑴形近字識(shí)記法：區(qū)別“岡”與“同”“用”；“擔(dān)”與“但”。 ⑵加減法識(shí)記：“十”加上兩點(diǎn)成“斗”；“又”上加十字成“支”；立下加一撇成“產(chǎn)”；“未”上加一撇成“朱”。 田字格中的位置，字形特點(diǎn)。 ，學(xué)生書空。學(xué)習(xí)新部首“ 冂 ”（重點(diǎn)指導(dǎo)“岡”“扁”的書寫。） 四、 學(xué)習(xí)檢測(cè)