機(jī)電系十三五規(guī)劃(編輯修改稿)
2025-06-10 01:30 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 以老帶新、以強(qiáng)帶弱，堅(jiān)持新教師崗前培訓(xùn)制度、青年教師導(dǎo)師制度；通過(guò)教師教學(xué)能力競(jìng)賽、互相聽(tīng)課、優(yōu)秀教師公開(kāi)課、教學(xué)研討等途徑，促進(jìn)中青年教師教學(xué)能力的提高。工作進(jìn)度2016年底優(yōu)化教學(xué)團(tuán)隊(duì)，對(duì)擔(dān)任公共平臺(tái)課程的任課教師實(shí)行競(jìng)聘上崗，引進(jìn)專(zhuān)業(yè)教師3名，新培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)帶頭人3人，聘請(qǐng)客座教授4名；2017年底“雙師素質(zhì)”教師占專(zhuān)任教師比例達(dá)65%，新培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)帶頭人3人，培養(yǎng)1名河南省教學(xué)名師； 2020年底，聘請(qǐng)的客座教授達(dá)15名，每個(gè)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)帶頭人達(dá)2名以上（專(zhuān)業(yè)帶頭人必須達(dá)到許昌市行業(yè)公認(rèn)技術(shù)權(quán)威，重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)力爭(zhēng)達(dá)到河南省行業(yè)公認(rèn)技術(shù)權(quán)威），“雙師素質(zhì)”教師占專(zhuān)任教師比例達(dá)85%以上，力爭(zhēng)建設(shè)省級(jí)教學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)。（四）加大校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)力度，努力營(yíng)造“實(shí)崗育人”環(huán)境建設(shè)內(nèi)容依據(jù)我系三大專(zhuān)業(yè)群對(duì)學(xué)生技能培養(yǎng)發(fā)展的要求，完善產(chǎn)教融合、教學(xué)做一體的校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。不斷整合實(shí)踐教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)效益最大化。加強(qiáng)職場(chǎng)氛圍和企業(yè)文化建設(shè)，改革、創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段，創(chuàng)建教學(xué)做一體化、實(shí)境化、開(kāi)放式、多功能的具有真實(shí)職場(chǎng)氛圍或仿真的教學(xué)工場(chǎng)；加大“校中廠”、“廠中?！钡慕ㄔO(shè)力度和深度，系統(tǒng)設(shè)計(jì)、實(shí)施生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)和頂崗實(shí)習(xí)，吸納行業(yè)企業(yè)參與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與人才培養(yǎng)，加強(qiáng)與企業(yè)在生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、頂崗實(shí)習(xí)、教學(xué)方案設(shè)計(jì)與實(shí)施、指導(dǎo)教師配備、協(xié)同管理等方面的合作，確保實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)效果，推動(dòng)實(shí)踐教學(xué)改革。建設(shè)措施（1）完善校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)一是強(qiáng)化校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)條件硬件建設(shè)，根據(jù)三大專(zhuān)業(yè)群專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，細(xì)分實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，按照工廠化、車(chē)間式重新進(jìn)行布局、規(guī)劃，對(duì)現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)室和機(jī)加工中心進(jìn)行校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地升級(jí)改造，并制定新的項(xiàng)目建設(shè)計(jì)劃。積極爭(zhēng)取建設(shè)資金，重點(diǎn)建設(shè)23個(gè)省級(jí)示范性實(shí)訓(xùn)基地，到2020年，爭(zhēng)取2個(gè)以上基地達(dá)到國(guó)家級(jí)示范性實(shí)訓(xùn)基地水平。二是注重內(nèi)涵建設(shè)。提高教師的教學(xué)能力和對(duì)設(shè)備的管理、維護(hù)能力，加大校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地“工學(xué)結(jié)合”實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)力度；創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)管理機(jī)制，將企業(yè)的管理制度和管理模式納入到校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地管理中來(lái)，提高教師、學(xué)生的企業(yè)管理理念，增強(qiáng)學(xué)生的崗位適應(yīng)能力；為校內(nèi)實(shí)訓(xùn)創(chuàng)建真實(shí)的崗位訓(xùn)練、職場(chǎng)氛圍和企業(yè)文化，營(yíng)造真實(shí)的企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境。（2）加強(qiáng)校中廠管理，深化“校中廠”建設(shè)，實(shí)現(xiàn)校企深度融通，努力營(yíng)造”實(shí)崗育人“環(huán)境。一是加強(qiáng)校中廠管理，保障教學(xué)實(shí)訓(xùn)主功能。進(jìn)一步明確校企雙方對(duì)人才培養(yǎng)所承擔(dān)的權(quán)利和義務(wù)，明確職責(zé)，保證基地教學(xué)實(shí)訓(xùn)功能的實(shí)現(xiàn)。通過(guò)不斷的更新拓展功能，實(shí)現(xiàn)校企合作效益最大化。二是繼續(xù)探索教學(xué)和生產(chǎn)深度融通機(jī)制。校企雙方在原來(lái)良好合作的基礎(chǔ)上，圍繞企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備和生產(chǎn)流程，開(kāi)發(fā)、優(yōu)化實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，繼續(xù)做好師傅帶徒弟的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)在校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、項(xiàng)目化教學(xué)改革(工學(xué)結(jié)合教材開(kāi)發(fā))、產(chǎn)學(xué)研等方面實(shí)現(xiàn)更加深度的融合，在校中廠建設(shè)方面打造校企深度融合的名片。（3）深化校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) 。一是要鞏固好原有的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地；二是根據(jù)我系專(zhuān)業(yè)群建設(shè)需求，通過(guò)對(duì)許昌周邊區(qū)域重點(diǎn)企業(yè)和許昌市政府支持的100家重點(diǎn)企業(yè)的調(diào)研，優(yōu)選15家左右企業(yè)成為我系新的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地；三是通過(guò)完善一系列校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)管理制度，明確校企雙方的責(zé)任和義務(wù)，在人才培養(yǎng)方案修訂、課程體系建設(shè)、學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)、學(xué)生就業(yè)、雙方教師和工程技術(shù)人員互兼互聘、員工培訓(xùn)等方面實(shí)現(xiàn)更大突破。工作進(jìn)度2015年底，對(duì)所有實(shí)訓(xùn)室和校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)習(xí)基地進(jìn)行環(huán)境建設(shè)改造，營(yíng)造真實(shí)職場(chǎng)氛圍；規(guī)劃好學(xué)生在校內(nèi)合作企業(yè)的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，編寫(xiě)一套實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)；改造PLC200實(shí)訓(xùn)室1個(gè)、新建工業(yè)機(jī)器人實(shí)訓(xùn)室1個(gè)、擴(kuò)建新能源實(shí)訓(xùn)室1個(gè)、自動(dòng)化生產(chǎn)線實(shí)訓(xùn)室1個(gè)、機(jī)電一體化實(shí)訓(xùn)室1個(gè)。2016年7月之前對(duì)所有實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行教學(xué)做一體化改造，50%車(chē)間或?qū)嵱?xùn)室具有生產(chǎn)性特征，基本能夠滿足現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)核心課程進(jìn)行一體化教學(xué)需要；課程團(tuán)隊(duì)拿
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