【文章內(nèi)容簡介】 古詩復(fù)習(xí) 填空，并判斷下列詩句分別寫的是什么季節(jié)的景色，填在括號內(nèi)。 （ 1） 春 色 滿 園 關(guān) 不 住， （ ）出墻來。 （ ） （ 2） 兒童急走追（ ）， 飛 入 菜 花 無 處 尋。 （ ） （ 3） （ ） 無窮碧， 映 日 荷 花 別 樣 紅。 （ ） （ 4） 停 車 坐 愛 楓 林 晚， （ ） 紅 于 二 月 花。 （ ） （ 5） 千 山 鳥 飛 絕， （ ）人 蹤 滅。 （ ） 寫出諺語的后半部分 書山有路勤為徑， 。 讀書破萬卷， 。 良藥苦口利于病， 一年之際在于春， 鳥美在羽毛，人美在 路遙知馬力， ， 謙虛的人學(xué)十當(dāng)一，驕傲的人 先天下之憂而憂， 對對子 攻對 ，強對 ，黑暗對 ，排山對 ， 火熱對 ，暮色對 ，送落日對 ， 鐵肩擔(dān)道義對 ， 把下面的對聯(lián)補充完整：， 上聯(lián)：東南西北八方永泰 下聯(lián)： 上聯(lián)：山清水秀風(fēng)光日日麗， 下聯(lián)： 上聯(lián)：松竹梅歲寒三友， 下聯(lián)： 上聯(lián)：千年老樹為衣架， 下聯(lián)： 上聯(lián)：天作棋盤星作子，誰人敢下。下聯(lián) : 根據(jù)情 景，在括號內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)脑娋渲V語 （ 1）小明 遇事 總愛 刨根問底、窮追不舍 。媽媽 說： “ 你這孩子，總是 喜歡 ” （ 2 ） 一走進(jìn)公園， 姐姐看到了 許多即將開 放的荷苞， 亭亭玉立 ，令人喜愛 ，張口吟出：“ ， ”。當(dāng)她又看到了滿池盛開的荷花時，又張口吟出“ ， ”。 （ 3） “是金子總是會發(fā)光的?！辈诲e，正如一句詩“ ， ”所說的那樣，美好的事物是任何禁錮也阻止不了的。 （ 4）、當(dāng)我們回憶母愛，要報答母親的深情時，我們會很自然地吟誦起唐代詩人孟郊的《 》中的詩句 。 （ 5）、當(dāng)我們在外地過年時，常常引用唐代詩人王維在 《 》中的“ ”來表達(dá)對家鄉(xiāng)親人的思念。 （ 6）、離家在外的游子對著一輪明月思鄉(xiāng)思親，表達(dá)這樣感情的詩句有：《 》中的“ ” ；《 》中的“ ” （ 7）小明很貪玩，老師總是引用 “ ， ” ，教育他要趁年輕，好好學(xué)習(xí)，不要等到老了一事無成，只留下悲傷。 六、 根據(jù)課文內(nèi)容 填空： , (1) 《六月二十七日望湖樓醉書》是 代詩人 。 這首 詩 描寫的是 季的景色。詩中主要抓住了 、 、 、 等景物，表現(xiàn)了變化之快，動態(tài)之多，句句寫景，句句含情。請你默寫出來 ， ， ， 。 （ 2） 《曉出凈慈寺送林子方》則 是 代詩人 的名篇。 這首 詩 描寫的也是 季的景色。詩中主要抓住了 、 等景物，表現(xiàn)了晴天西湖的靜態(tài)美，色彩美，無邊無際的壯闊美。請你默寫出來 ， ， ， 。 第十一 —— 十二課時 七、修改病句 強化訓(xùn)練 （一）、詞序顛倒 。 １．語文對我特別感興趣。 ２．我把兩件新舊毛衣送給災(zāi) 區(qū)的小朋友。 ３．這個深深有趣的想法印在我心里。 ４．我們進(jìn)行了討論并且聽了老紅軍的報告。 ５．英法聯(lián)軍侵占了北京，焚毀并洗劫了圓明園。 （二）、用詞不當(dāng)，搭配不當(dāng) 。 １． 烏云和大雨一起從天空中傾瀉下來。 ２．黃繼光不但壯烈犧牲了，而且他永遠(yuǎn)活在我們心中。 ３．從那塊琥珀，我們可以推算發(fā)生在很久以前的故事的詳細(xì)情形。 ４．我在區(qū)運動會上，為學(xué)校爭得了名譽。 ５． 有沒有好的學(xué)習(xí)態(tài)度是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。 ６．我們要繼承和發(fā)揚老一輩的革命事業(yè)。 ７．漫山遍野響起了激動人心的口令。 ８．“六一”節(jié)那天，同學(xué) 們穿著新艷的衣服和紅領(lǐng)巾到學(xué)校參加慶?；顒印? （三）、成分殘缺。 １． 每個小學(xué)生都應(yīng)該上課專心聽講的好習(xí)慣。 ２．贏了齊威王。 ３．老師講了孔繁森救助藏族孤兒。 ４．戰(zhàn)斗英雄邱少云的事跡鼓舞我們。 ５．戰(zhàn)場上短暫的安靜。 ６． 經(jīng)過普法教育，使群眾的覺悟普遍提高了。 （四）、指代不明。 １．老師把王虹和曉敏喊到跟前，對她說：“上課要積極發(fā)言?！? ２．小麗和小華一起去上學(xué)，她在路上撿到一個錢包。 ３．張文和王勤約定一起在自己家做作業(yè)。 ４．王晶和潘影約定，星期六下午她到她家去打羽毛球。 ５．這個精致的燈籠將作為 今天得分最高的嘉賓的禮品贈送給他。 （五）、前后矛盾 。 １． 老師詳細(xì)而又簡略地解答了同學(xué)們的問題。 ２．春天，稻田上長滿了菜、西瓜、大米。 3．上星期日休息，我們班全體同學(xué)游覽了北海公園。 ４．小明感冒了，昨天發(fā)了一夜晚高燒。 （六）、重復(fù)羅嗦 。 １．山村里，滿山遍野到處都是果樹。 ２．我們?nèi)熒托ｉL都參加了拔河比賽。 ３．我有一條很紅的鮮紅的紅領(lǐng)巾。 ４．中秋節(jié)的晚上，我望著天空中的月亮，天空中的星星。 ５．春天，路兩旁栽上了綠油油的綠樹。 “ 六一 ” 聯(lián)歡會上，我們班表演了文娛節(jié)目和大合唱。 （七）、邏輯 混亂。 １．幼兒園經(jīng)常給我們吃哈密瓜、西瓜、蘋果、西紅柿等水果。 ２．學(xué)校的體育室擺滿了足球、排球、籃球、地球儀等體育器材。 ３．奶奶家養(yǎng)了許多雞、鴨、鵝、牛、馬等家禽。 ４．昨天，參加國慶節(jié)聯(lián)歡會的有工人、農(nóng)民、小學(xué)生、解放軍、青年等。 5．我的家鄉(xiāng)是廣東中山人。 6．我國人口是世界上最多的國家。 7．言行不一致的人，是一種極壞的作風(fēng)。 8．《海上日出》的作者是巴金寫的。 第十三 —— 十四課時 八、課文內(nèi)容填空 本學(xué)期，我們要養(yǎng)成＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的良好習(xí)慣，比如說參觀軍營、＿＿＿＿、＿＿＿＿等等，都可以學(xué)到語文。 默寫展現(xiàn)少先隊員植樹勞動場面的小節(jié)： “花兒和兒童一樣，在＿＿＿＿，就會＿＿＿＿＿＿＿＿，以＿＿＿＿＿＿＿＿，舒展出＿＿＿＿＿＿＿＿，使出＿＿＿＿＿＿＿＿?！边@段話出自＿＿＿＿寫的 《 》 。 《游園不值》中描寫盎然春意的詩句＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。 《宿新市徐公店》中寫兒童活動的詩句＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。 ＿＿＿＿年＿＿月＿＿日，＿＿＿＿＿＿＿＿發(fā)射成功，＿＿＿＿執(zhí)行了中國首次載人航天飛行任務(wù)。 火星和地球是一對“孿生兄弟”，同樣有＿＿＿＿＿＿＿＿，同樣有＿＿＿＿＿＿＿＿，同樣有＿＿＿＿＿＿＿＿，同樣是＿＿＿＿＿＿＿＿。 ＿＿＿＿＿＿也稱克隆，克隆技術(shù)可以造福人類，比如＿＿＿＿＿＿＿＿。 起初，琴聲＿＿＿＿＿＿，有如山泉從幽谷中＿＿＿＿＿＿，緩緩流淌。這似乎是阿炳在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿??阿炳用這動人心弦的琴聲告訴人們，他愛那＿＿＿＿＿＿＿＿，他愛那＿＿＿＿＿＿＿＿，他愛那＿＿＿＿＿＿＿＿，他愛那＿＿＿＿＿＿＿＿。 鄭和率 領(lǐng)船隊出洋＿＿＿＿次。 司馬遷用了＿＿年時間，完成了一部＿＿＿萬字的輝煌巨著 —— 《 》 。 1秦兵馬俑不僅＿＿＿＿＿＿，而且＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。 1半學(xué)期來，課文中的許多人物的精神給我留下了深刻印象，海倫凱勒＿＿＿＿＿＿，阿炳＿＿＿＿＿＿，鄭和＿＿＿＿＿＿，司馬遷＿＿＿＿＿＿。 課 文 內(nèi) 容 填 空 本學(xué)期，“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”包括 和 。“生活處處皆語文”，比如說參觀軍營、 、 、 、 等等，都可以學(xué)語文、長見識。 一路春風(fēng)， 一路歡笑，向 進(jìn)軍，春光 我們雙腳。 的荒山，如今已 ，當(dāng)風(fēng)兒吹過的時候，便 。 小鳥抖動 ，來這里 ；松鼠有了美麗的家園，快活得 。 山下的河水不再 ， 的碧波 。待到金色的秋天，我們把豐收的果園 。 默寫展現(xiàn)少先隊員植樹勞動場面的小節(jié)： 走進(jìn)玉瀾堂的院落里，眼睛突然一亮，那幾棵大海棠樹，開滿了 淡紅的花，這繁花從 開到 ，不留一點兒 ，陽光下就像幾座 ?? 春光，竟會這樣地 ，這樣地 ！它把一冬天 、 ，都盡情地 ！ 只要管理得好，給它適時地 ，花兒和兒童一樣，在春天的感召下，就會 地，以 的生命力， 出新鮮美麗的 ，使出 。 《游園不值》： ， 。 ， 。這首詩是 代詩人 寫的。“值”意思為 ，“憐” 意思為 ，“印” 意 思為 ，“扣” 意思為 。 《宿新市徐公店》： ， 。 ， 。這首詩是 代詩人 寫的?！皬健币馑紴? ，“走” 意思為 。 1 年 月 日，我國自主研制的太空飛行器 發(fā)射成功， 執(zhí)行了中國首次載人航天飛行任務(wù)。 1他想起了師 父 說過 的話， 想到了 自己 ，漸漸地， 漸漸地 ，他似 乎聽到了 ， ， ， ?? 1起初，琴聲 ，有如山泉從幽谷中 ，緩緩流淌。這似乎是阿炳在 ，在 ，在 。 1 ， ，樂曲久久地在 二泉池畔回響， 而又 ， 而又 。阿炳用這 的琴聲告訴人們，他愛那 ，他愛那 ，他愛那 ，他愛那 ?