【文章內容簡介】 ，后來通過________實驗揭開了雷電的秘密。他還發(fā)明了________________。二十、《厄運打不垮的信念》“厄運”指的是__________________，在本文中“厄運”指的是_______________________。談遷是怎么面對這一“厄運”的？給了你怎樣的啟示？第二篇：五年級上冊語文期末復習教案第一單元復習目標：能有感情的朗讀本單元課文，回答課后習題，背誦第三課課文，能掌握本單元中的生字詞。復習過程：一、朗讀第一課。說說本文的主要內容及寫作特點。造句：娓娓動聽 身臨其境多音字： 正二、朗讀第二課。會寫文中生字詞。能用文中關聯詞造句。知道課文的主要內容。三、復習第三課。背誦課文。說說這兩首詩的大意并體會詩人所表達的思想感情？你知道這兩首詩中的名句嗎？四、復習“練習一”背帶“風”的詩句。誦讀《題秋江獨釣圖》。五、完成下列作業(yè)：聽寫本組詞語。默寫第三課。默寫帶“風”的詩句。第二單元教學目標：能有感情地朗讀本單元課文，能回答課后的思考題，掌握本組中的生字詞。復習過程：一、朗讀第四課。練習背誦。回答：為什么把大自然說成“綠色的課本”？你喜歡這綠色的課本嗎？為什么？二、復習第五課有感情地朗讀課文課文為什么要用“裝滿昆蟲的衣袋”做題目？三、復習第六課。了解變色龍的特點。理清文章條理。能用文中帶點的詞造句。三、復習第七課。背誦課文5自然段。回答課后第四題。四、復習“練習2”積累并學會使用歇后語。誦讀有關觀察的名言。六、作業(yè)。聽寫本組詞語。照樣子寫詞語：亮晶晶：碧藍碧藍：飄飄悠悠：斤斤計較：興致勃勃：填關聯詞。（1）（）美好的感情是珍貴的，（）請你加倍的珍惜我們的友誼。（2）（）他上課專心聽講，（）他學習成績一向很好。（3）（）這幾天大雨不停地下著，（）全班同學都能準時到校。（4）（）我國地大物博，（）有永遠都值得自豪的悠久的歷史和燦爛的文化。（5）（）太陽離我們很遠，（）太陽和我們的關系很密切。第三單元復習目標：能有感情地朗讀本組課文，回答課后問題，掌握本組生字詞及“練習3”中的練習題。復習過程：一、復習第八課有感情地朗讀課文。理解下列詞語：自相矛盾濫竽充數畫龍點睛張口結舌張牙舞爪驚嘆不已造句：……總是……不要……而要……二、復習第九課。有感情地朗讀課文?；卮穑豪斫馔魄玫囊馑迹孔?、詞語。二、復習第十課。有感情地朗讀課文，復述課文。回答：鄉(xiāng)親們?yōu)槭裁捶浅Ｏ肽铈隙?？找出有關語句讀一讀，想想這樣寫有什么好處？多音字：逢濟造句：猶如像……一樣……三、復習第十一課。了解課文大致內容。四、復習“練習三”積累跟戲曲有關的諺語。誦讀《幸?！凡⒎聦?。學會拒絕。五、作業(yè)：聽寫詞語。默寫本組要求背誦的課文篇段。詞語搭配：維持家務艱苦地學習主持工作刻苦地掙扎保持鍛煉辛苦地創(chuàng)業(yè)操持秩序痛苦地干活堅持衛(wèi)生苦苦地追求修改病句：（1）我國的人口是世界上最多的國家。（2）我估計這道題目肯定錯了。（3）在老師的幫助下，小明終于克服了錯誤。（4）要搞好學校工作，首先要發(fā)揮教師。（5）鄧亞萍大姐姐又一次奪冠的令人欣喜的喜訊傳回了祖國。第四單[1][2][3][4][5][6][7][8][9]下一頁第三篇：五年級語文上冊期末復習教案五年級語文上冊期末復習教案字詞基礎部分第一課時復習內容：多音字的整理與復習復習目標：通過整理復習，使學生回顧舊知，形成知識體系。準確而又熟練的掌握多音字的讀音與用法。復習重難點：多音字 復習過程：一、運用導航這些詞應該怎么讀？應用一：這些詞應該怎么讀？ 朝陽（zh225。o）淹沒（m242。）興奮（xīng）屏風（p237。ng）朝代（ch225。o）沒有（m233。i）高興（x236。ng）屏息（bǐng）指生讀后出示答案。師小結：這些多音字中，有的只是聲調不同，如： 有的聲母韻母聲調都不同，同學們一定要結合語言環(huán)境里的漢字義多讀多記。熟練掌握。這幾個字不同的讀音，應該用在哪里呢？應用二：這些字不同的讀音，應該用在哪里，你會組詞嗎？便pi225。n()削xuē()降 ji224。ng()看 kān()bi224。n()xiāo()xi225。ng()k224。n()三、歸類記憶通過以上練習我們發(fā)現多音字的音和義是緊密聯系的，同學們有沒有想出好辦法來？讓我們記住多音字的不同讀音下的不同含義（討論）歸納?！缎氯A字典》中的六百多個多音字整理歸類，可以分為以下幾類。1．詞性不同、詞義不同、讀音也不同。讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用。長 ch225。ng（形容詞）很長 長遠 長久 zh?ng（動詞）生長 成長 長知識2．文言文中的一些通假字延續(xù)使用到現代而形成了多音字。龜 guī 烏龜 龜縮 龜鑒（喻借鑒）jūn 同“皸” 龜裂3．普通用法和人名地名等用法不同而造成多音。單 dān 單位 簡單 菜單 單純sh224。n 姓單 單縣（地名）ch225。n 單于（古代匈奴的君主）4．使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用。削 xiāo（限于單用）削果皮 削鉛筆 xuē（用于合成詞）削弱 瘦削 削除5．語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用。尋 xn（讀書音）尋覓 尋常 尋章摘句 x237。n（口語音）尋開心 尋死 尋思總結方法，范例引航，鼓勵學生運用。四、小組合作用不同方法整理你知道的多音字。下面我們將要進行一個闖關游戲，不知道哪些同學能成為今天的闖關大將。你行不行，有句話說得好：機會永遠是屬于有準備者?，F在老師就給你們6分鐘的時間，（小組合作）看那些組整理的最多，記得最清楚。五、闖關游戲第一關 ：選擇下列多音字的正確讀音。盡管（jǐn j236。n）曲折（qū qǔ）人參（shēn cān）盡力（jǐn j236。n）歌曲（qū qǔ）參加（shēn cān)水泊（b243。 pō）自傳（chu225。n zhu224。n）強迫(qiǎng qi225。ng)漂泊（b243。 pō）傳說（chu225。n zhu224。ng頑強（qiǎngqi225。ng）第二關 ： 選擇多音字的正確讀音和：h233。 hu242。 h232。 hu243。 hu暖和（）一唱一和（）和平（）和稀泥（）和面（）和（）了著：zhe zhāo zh225。o zhu243。高著（）兒 著（）急 著（）手 著（）眼 等著（）沒著（）了第三關 ：給下列多音字組詞調 ti225。o（）di224。o()彈t225。n()d224。n()塞sāi()s232。()hōng()mēng()ě()哄 hǒng()蒙 m233。ng()惡 232。()h242。ng()měng()w249。()第四關 ：你能準確的讀出這些多音字嗎？.爸爸今天要去海南島出差（chāi），因路上堵車，差（ch224。）點誤了飛機。，他似（sī）乎什么也沒有聽見，像個木偶似（sh236。）的。3叔叔長得太胖（p224。ng）了，大家笑他是肥牛，可他說心寬體胖(p225。n)，這是好事。（l232。i）了一天的果農看到樹上的累累（l233。i）果實，高興地笑了。（ch243。ng）復抄寫的作業(yè)加重（zh242。ng）了學生的課業(yè)負擔。第五關 ：讀準這段話里的多音字。一位處（）長工作了一整天，疲憊的回到家，他本想吃完晚飯后和兒子一塊去散（）步，好（）輕松一下?？墒牵膬鹤釉诔贼~時，不小心把一根魚刺也給吞咽（）下去，結果卡（）在了咽（）喉。他趕緊帶著兒子攔了一輛大（）卡（）車去醫(yī)院，因走得太著（）急，家里的碗筷都零散（）地放在了桌子上，沒有收拾。到了醫(yī)院，一位姓解（）的大（）夫給處（）理了一下，問題總算解（）決了?？粗ǎ﹥鹤記]事了，父親長舒了一口氣。六、在多音字的王國里還有一個姓氏家族。它們在充當姓氏這個特殊的角色時，有的字會改變他原來的讀音。1．你能準確的讀出這幾個姓氏嗎？樸（）解（）蓋（）華（）2．今天是小明的生日，他的許多好朋友都來參加生日聚會。瞧，桌子上寫著好朋友的名字呢！寧心、任靜、單小文、曾慧、區(qū)冰、解小麗、蓋聰、樸佳輝……你能把他們的姓名大聲的讀出來嗎？、全課總結，完成多音字詞類練習一、給下面的多音字注音。泊：漂泊（）血泊（）惡：可惡（）罪惡（）?。菏。ǎ。ǎ┪蛘{：調（）動 調（）整 都：首都（）都（）是 度：溫度（）猜度（）更：更（）加 打更（）劃：計劃（）劃（）船折：折（）騰 折（）本 佛：仿佛（）佛（）教假：假（）如請假（）覺：睡覺（）感覺（）哄：哄（）堂大笑 參：人參（）和：和（）平惡：惡（）劣 惡（）心 厭惡（）哄：哄（）騙 起哄（）參：參（）加參（）差不齊 和：和（）面一唱百和（）二、給下面的多音字選擇正確的讀音。⒈似 ①sh236。 ②s236。昨天一場瓢潑似（）的大雨，似（）乎要把大地吞沒。⒉惡 ①232。 ②w249。他總是打扮成一個大惡（）人嚇唬小朋友，大家都厭惡（）他。⒊累 ①l232。i ②lěi勞累（）了一天的果農看到樹上的累累（）果實，高興地笑了。⒋藏 ①c225。ng ②z224。ng 海底蘊藏（）著豐富的礦藏（）資源。⒌便 ①bi224。n ②pi225。n 這東西雖然很便（）宜，但使用起來一點都不方便（）。⒍泊 ①b243。 ②pō小船在湖泊（）里停泊（）了好幾天。⒎沒 ①m233。i ②m242。門前的積水已經沒（）到膝蓋了，我們沒（）有辦法走過去。⒏看 ①kān ②k224。n 一只小貓跑過去，監(jiān)獄看（）守沒有看（）見。⒐彈 ①d224。n ②t225。n這彈（）丸需要用彈（）弓彈（）射。⒑還 ①h225。i ②hu225。n 這皮球本來就是你的，還（）是還（）給你吧。第二課時復習內容：漢語拼音、字詞、日積月累 復習目標 ：主動復習鞏固本冊要求學會的生字,會認的生字；能正確讀寫精讀課文中的詞語，做到書寫公整、規(guī)范，不寫錯別字，養(yǎng)成良好的寫字習慣。主動復習本冊課文和積累運用中的“讀讀背背”。復習重難點：積累詞語 復習過程完成看拼音寫詞卷。（結合課后生字表）（1）學會漢語拼音，能正確拼讀，掌握拼寫規(guī)則。（2）熟練掌握看拼音寫漢字、詞語和句子。（3）掌握漢語拼音中聲調及其變化。訂正并糾錯。找出錯誤最多的字詞，強化訓練。（1）掌握本冊生字，能按字的結構把字寫端正、勻稱。（2）正確區(qū)分同音字、形近字并能組成詞語。（3）按要求寫字；（4）選字填空。（5）改正錯別字；（6）選擇帶點字的正確字義；（7）按要求查字典等。復習日積月累。（結合各單元后的日積月累）自己能獨立出一份卷子。能背誦默寫回顧與拓展中的日積月累的內容，并理解意思，學習主動積累交換完成并訂正糾錯。句子部分第一課時復習內容：理解課文中的重點句子，各種修辭方法的運用 復習重難點：修辭方法的運用 復習方法：理論結合實際題目練習復習準備：例題 復習過程一、重點句子：轉眼間三十四年過去了。當年那個沮喪的孩子，已是一位著名的建筑設計師了。當年那件讓孩子“沮喪”的事，與后來他成為“一位著名的建筑設計師”之間有什么聯系？他們清早到了北京火車站，一下火車就直奔會場?！蔽覐摹爸北肌边@個詞語體會到當時人們（）的心情?！睹坊ɑ辍罚骸懊坊ɑ辍钡摹盎辍笔牵ǎ┮馑迹俊懊坊ɑ辍笔侵福ǎ┮粋€中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！這里梅花的秉性就是指（）?！八浅杂?，受到猛擊仍安然無恙，即使被打碎了，碎片仍然藕斷絲連地粘在一起，不會傷人?！薄鞍踩粺o恙”“藕斷絲連”這兩個詞語描述出了夾絲玻璃的（）特點。讀下面的句子，聯系課文和有關資料，說說從加點的詞語中體會到了什么。(a)他們把園內凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。(b)圓明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！(c)三十萬人的目光一齊投向主席臺?！皥A明園的毀滅是祖國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上的損失！”這句話連用兩個“不可估量”，是為了強調說明（）“為了不讓敵人發(fā)現群眾和聯隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲 走！帶頭向棋盤陀走去?！边@里的“斬釘截鐵” 表現了五壯士（）“這對了不起的父子，無比幸福地緊緊擁抱在一起?！闭f他們了不起的主要原因是（）二、關鍵詞句 ，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。這“魚”加上引號，是因為（），它可能是（），也可能是（）。2.“他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。”這是對父親（）的描寫。從這個句子中我能體會到（）。3.“我穿過一排排縫紉機，走到那個角落，看見一個極其瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機挨得很近。”讀了這句話，我能感受到母親的工作環(huán)境，她的身體（）。，然后把目光轉向了我：“孩子，你得把它放回湖里去?！?a)從“父親盯著鱸魚看了好一會兒”當時父親是這樣想的：（）。(b)從“孩子，你得把它放回湖里去。”這句話，可以體會到（）。，天安門廣場已經成了人的海洋，紅旗翻動，就象海上的波浪。這句話把滿是群眾的天安門廣場比做（），把翻動的紅旗比做（）。寫了開國大典（）的場面。6．天上五顏六色的的火花結成彩，地上千千萬萬的燈火一片紅。這句話從側面表現出人們（）的心情?！扒嗌教幪幝裰夜?，何須馬革裹尸還”的意思比較恰當的理解是（）8．“我謹慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風吹倒。”聯系生活實際，談談對這句話的體會。9．