評價詩歌的思想內容(編輯修改稿)
2025-06-08 18:06 本頁面
【文章內容簡介】 這首詩抒發(fā)了作者怎樣的情感？ 這是一首在“安史之亂”后寫的一首抒懷詩。表面看來，這首詩是寫“他鄉(xiāng)遇故知”，字里行間好似洋溢著一種“喜”情。然而詩人卻在這“喜”的背后，蘊藏著深沉的“憂” ——一種感時傷世、憂國憂民之情。 詩中從“聞”到“逢”之間，歷盡數(shù)十年的世事滄桑、人生坎坷，未從正面涉及一字，但透過詩人的追憶感喟，聯(lián)系當時的時代背景和詩人的身世，讀者強烈地感受到世運之沉亂，年華之盛衰，彼此之凄涼，俱在其中。 課堂示例 煮酒把盞話桑麻 ［山水田園詩］ 思想內容 —— 熱愛自然 向往自由 歸隱 閑適淡泊 悠然自得 表現(xiàn)手法 —— 借景抒情 白描 語言特點 —— 清新自然 質樸自然 清新洗練 鑒賞術語 歡聚離散皆是緣 ［送別詩］ 古人由于道路崎嶇難行，交通工具落后，一別動輒多年，再會難期，因而古人更重離別。士大夫們送別，不光是備酒餞行，折柳相送，還常常寫詩送給行者，或留給居者， 所以，表達離愁別緒是古代詩歌常見的一種主題。 送別詩一般按時間、地點來描寫景物、表達離愁別緒，從而體現(xiàn)作者的思想感情。 這類詩歌大多纏綿凄切，充滿感傷情調。 這類詩歌在藝術手法上大多是采用寓情于景，情景交融的抒情方式，也借助于想象、聯(lián)想塑造形象。 鑒賞要點 送別詩的特征 季節(jié) 時間 地點 景物 送別 秋季 或春季 清晨 或傍晚 路口、 驛站、 碼頭等 楊柳、月亮、 酒等 古人送別的習俗 ① 折柳 送別 ② 飲酒 餞別 ③ 唱歌 送別 《 淮上與友人別 》 鄭谷 揚子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。 數(shù)聲風笛離亭晚，君向瀟湘我向秦。 問題：這首詩作者所要表達的基本情感是什么？請結合具體詩句談談作者是如何表達這一情感的。 離愁 。 首先 ， 作者選取了大量象征離愁的景物：“ 楊柳 ” 、 “ 楊花 ” 、 “ 風笛 ” 、 “ 離亭 ” 。 末句直接表達了各向天涯的無限愁緒和南北異途的深長思念 。 課堂示例 重送裴郎中貶吉州 劉長卿 猿啼客散暮江頭，人自傷心水自流。 同作逐臣君更遠，青山萬里一孤舟。 作者如何表達惜別哀傷之情的？ 景物： “ 猿啼 ” 、 “ 暮江 ” 、 “ 孤舟 ” 。 情： “ 客散 ” 、 “ 傷心 ” 、 “ 逐臣更遠 ” 。 反襯： “ 人自傷心水自流 ” ，以流水的無情反襯人的傷心； “ 青山萬里一孤舟 ” ，以青山萬里反襯孤舟。 無限風光在險峰 ［哲理詩］ 古代哲理詩，意境深遠，啟迪心扉，為人們所傳誦。這類詩有兩種情況： 一是詩人在創(chuàng)作時，便賦予了哲理的內涵。 如朱熹 《 觀書有感 》 ： “ 半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊，問渠哪得清如許，為有源頭活水來。 ” 作者以水為喻，意在說明知識能使人心澄如鏡，心胸開闊，充滿力量的道理。 二是有不少詩，其哲理內涵是讀者賦予的，是人們在欣賞詩歌過程中領悟到的。 如楊萬里的 《 小池 》 ，原意只寫春末夏初的池塘小景，而現(xiàn)在人們常借 “ 小荷才露尖尖角 ” 來說明青少年的才華初露。 理解下面每首詩各自所蘊含的哲理 本詩借欣賞廬山感受告訴我們，無論看待人、事或生活、社會，都應多角度、多側面甚至換一個角色去觀察、去體會，這樣才會得出一個比較客觀公正的評價。 這首詩借游春的愉悅啟示人們：生活是美好的，只是你沒有留心而已，只要你關注生活，只要你有好的情致，何愁沒有明媚的春光？ 勝日尋芳泗水濱 ,無邊光景一時新。等閑識得東風面 ,萬紫千紅總是春。（ 《 春日 》 朱熹） 橫看成嶺側成峰 , 遠近高低各不同。不識廬山真面目 , 只緣身在此山中。（ 《 題西林壁 》 蘇軾） 本詩揭示了大自然中萬物之間親密和諧的關系，以及新生事物剛一露頭，就會引起人們的特別關注這一生活哲理。 本詩蘊含著這樣的哲理：“春色”是關鎖不住的，“紅杏”必然要“出墻來”宣告春天的來臨。同樣，一切新生的美好的事物也是封鎖不住、禁錮不了的，它必能沖破任何束縛，蓬勃發(fā)展。 泉眼無聲惜細流 , 樹陰照水愛晴柔。 小荷才露尖尖角 , 早有蜻蜓立上頭。 （ 《 小池 》 楊萬里 ） 應憐屐齒印蒼苔 , 小扣柴扉久不開。 春色滿園關不住 , 一枝紅杏出墻來。 （ 《 游園不值 》 葉紹翁 ） 悔教夫婿覓封侯 ［閨怨詩］ 閨怨詩有兩類 : 一類是婦女對丈夫的思念，對家鄉(xiāng)親人的思念。 一類是對易逝青春的哀怨，對自由自在生活幸福生活的向往。 鑒賞要點 [解析 ]這首詩的大意是：一個女子在漠漠春寒中走上自己的小閣樓，無邊的曉陰濃厚似秋天。走進房間，看見 “ 淡煙流水 ” 圖也很幽深。
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