freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內容

適應行為評估ppt課件(編輯修改稿)

2025-06-08 13:30 本頁面
 

【文章內容簡介】 文蘭社會成熟量表 (一)文蘭社會成熟量表 :評估受測者的適應行為。 : 1935年 ,美國文蘭訓練學校的道爾()發(fā)表了由他本人編制的文蘭社會成熟量表( Vineland Social Maturity Scale, VSMS)。這個量表是世界上第一個標準化的適應行為量表。 3. 適用年齡范圍: 0至 25歲(具體內容見表 103)。 : VSMS由 8個分測驗組成,共有 117個條目。 ? 1965年,道爾對 VSMS進行了一次修訂,新量表仍沿用原來的名稱。 表 103 文蘭社會成熟量表的構成 分量表 示 例 1.一般自理 頭部平衡( 01歲);自己表示要求大小 便( 23歲) 2.進食自理 在幫助下能用杯子喝水( 01歲);坐在 桌邊自如地進餐( 910歲) 3.穿衣自理 脫襪子( 12歲);在幫助下能洗浴( 5 7歲) 4.行走 無需幫助能上下樓梯( 12歲);獨自遠 離家門( 1820歲) 5.職業(yè) 使用工具( 89歲) 6.交往 叫喊、笑( 01歲);會打電話( 1011歲) 7.自我管理 白天能在無監(jiān)督的情況下自由進出( 1518 歲) 8.社會化 接近熟悉的人( 01歲);提高福利水平( 25歲以上) (二)文蘭適應行為量表 :系統(tǒng)評估從出生到 18歲的個體適應性和社會適應性。 : 1984年,斯帕羅( Sparrow)等人對文蘭社會成熟量表又進行了一次重大的修訂。 : 文蘭適應行為量表( Vineland Adaptive Behavior Scales, VABS)。 : VABS的調查表適用于 018歲,施測時間為 2060分鐘;擴展表也適用于 018歲,施測時間為 6090分鐘;課堂評定表適用于 312歲,施測時間 在 20分鐘左右。 VABS由三套表構成:第一套稱為調查表,包含 297個條目,用于評估一般適應能力;第二套稱為擴展表,包含 577個條目(其中 277個條目與調查表中的條目完成相同),用于評估更廣泛、更具體的適應行為;第三套稱為課堂評定表,共有 244個條目(大約 80%的條目與調查表相同),用于評估兒童在課堂中的適應行為。每套表都涉及溝通、日常生活技能、社會化和運動技能四個領域。另外,在調查表和擴展表里,還把不良適應行為作為參考項目。下面以課堂評定表為例,對 VABS的內容作一具體的介紹。 表 104 VABS課堂評定表的結構和內容 I.溝通領域 IV.運動技能領域 ● 理解 —— ● 大運動 —— ● 表達 —— ● 精細動作 —— ● 書面語言 —— II.日常生活技能領域 ● 個人 —— ● 家庭 —— ● 社區(qū) —— III.社會化領域 ● 人際關系 —— ● 玩耍和閑暇時間 —— ● 應酬 —— :家長、老師或其它監(jiān)護人提供信息,測驗人員完成表格。 :普通常模、特殊人群的補充常模(智障、視障、聽障、情障等)。 調查表半分信度最低在 .89以上,擴展表在 .93以上,課堂評定表在 .95以上。具有較高的內容效度和一定的構想效度與效標關聯(lián)效度。 :有全國常模和若干個特殊常模,可以廣泛使用,具有較高的信效度。 (三)嬰兒 — 初中生社會生活能力量表 ? 1980年,日本學者三木安正把文蘭社會成熟量表引進日本,對其進行了修訂,這個修訂本取名為“ S— M社會生活能力檢查表”。該量表共有 130題,題目分成六大類,即 : ( 1)生活自理,( 2)行走,( 3)職業(yè),( 4)溝通,( 5)社會化,( 6)自我管理 ,適用于出生 6個月至 14歲的兒童。 ? 我國北京醫(yī)科大學的左啟華教授于 1988年對三木安正的 S— M社會生活能力檢查表進行了修訂,并將修訂本命名為 嬰兒 — 初中生社會生活能力量表 。這套量表共有 132題,適用于嬰兒至初中年齡段的兒童。 三、適應行為評估系統(tǒng) (一)目的:評估個體的適應行為。 (二)編制者與時間 適應行為評估系統(tǒng)( Adaptive Behavior Assessment System, ABAS)由哈里森和奧克蘭( Harrison amp。 Oakland)編制而成,初版發(fā)表于2022年,第二版發(fā)表于 2022年。 (三)適用年齡范圍: 589歲。 (四)評估時間:實施每套表格大約需用 15— 20分 鐘,分數(shù)換算再用 5— 10分鐘。 (五)評估內容 ? 根據(jù)美國弱智學會( 1992)提出的適應行為評估的理論框架,哈里森和奧克蘭把 ABAS的評估內容設定為溝通、社區(qū)利用、功能性學業(yè)技能、居家 /學校生活(在家長用表中為居家生活,在教師用表中為學校生活)、健康與安全、休閑、自理照顧、自我管理、社會技能和工作技能(只用于有工作的個體)等十大技能領域。 ? ABAS包括三套表格:家長用表共有 23
點擊復制文檔內容
教學課件相關推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖片鄂ICP備17016276號-1