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正文內(nèi)容

生物高考考綱解讀ppt課件(編輯修改稿)

2025-06-08 12:34 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ? C. 沃森和克里克提出在 DNA 雙螺旋結(jié)構(gòu)中嘧啶數(shù)不等于嘌呤數(shù) ? D. 煙草花葉病毒感染煙草實(shí)驗(yàn)說(shuō)明所有病毒的遺傳物質(zhì)是 RNA ?教材中 生物科學(xué)發(fā)展史上的重要事件 ? 細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程(必一 P10) ? 對(duì)細(xì)胞核功能的探索(必一 P52) ? 對(duì)生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程(必一 P65) ? 關(guān)于酶本質(zhì)的探索(必一 P81) ? 光合作用的探究歷程(必一 P101) ? 孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法(必二 P211) ? 基因位于染色體上的實(shí)驗(yàn)證據(jù)(必二 P28) ? 人類(lèi)對(duì)遺傳物質(zhì)的探索過(guò)程(必二 P4246) ? DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的構(gòu)建過(guò)程(必二 P47) ? 促胰液素的發(fā)現(xiàn)(必三 P23) ? 生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程(必三 P46) ? 另外:動(dòng)物激素生理作用的研究;同位素示蹤技術(shù)等 ① 從課外材料等信息中快速、準(zhǔn)確地篩選、提取有效生物學(xué)信息,把握解題關(guān)鍵。 ②學(xué)會(huì)并掌握運(yùn)用題目信息進(jìn)行作答的方法 備考策略 ( 10江蘇卷) 34. (8分 )鐵蛋白是細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存多余Fe3+的蛋白,鐵蛋白合成的調(diào)節(jié)與游離的 Fe3+、鐵調(diào)節(jié)蛋白、鐵應(yīng)答元件等有關(guān)。鐵應(yīng)答元件是位于鐵蛋白 mRNA起始密碼上游的特異性序列,能與鐵調(diào)節(jié)蛋白發(fā)生特異性結(jié)合,阻遏鐵蛋白的合成。 當(dāng) Fe3+濃度高時(shí),鐵調(diào)節(jié)蛋白由于結(jié)合而喪失與鐵應(yīng)答元件的結(jié)合能力,核糖體能與鐵蛋白 mRNA一端結(jié)合,沿 mRNA移動(dòng), 遇到起始密碼后開(kāi)始翻譯。回答下列問(wèn)題: ( 2) Fe3+濃度低時(shí),鐵調(diào)節(jié)蛋白與鐵應(yīng)答元件結(jié)合干擾了 , 從而抑制了翻譯的起始; 核糖體在 mRNA上的結(jié)合與移動(dòng) 理論聯(lián)系實(shí)際,綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決自然界和社會(huì)生活中的有關(guān)問(wèn)題 綜合運(yùn)用能力的試題特點(diǎn): 一是試題必須是與實(shí)際相聯(lián)系的,也就是應(yīng)該是解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的; 二是解決問(wèn)題涉及的知識(shí)應(yīng)該是綜合的。 ⑷ 綜合運(yùn)用知識(shí)的能力 新舊考綱要求一致 ( 11新課標(biāo)全國(guó)卷 〃5 )人在恐懼、緊張時(shí),在內(nèi)臟神經(jīng)的支配下,腎上腺髓質(zhì)釋放的腎上腺素增多,該激素可用于心臟,使心率加快。下列敘述錯(cuò)誤的是 A.該腎上腺素作用的靶器官包括心臟 B.該實(shí)例包含神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié) C.該腎上腺素通過(guò)神經(jīng)纖維運(yùn)輸?shù)叫呐K D.該實(shí)例中反射弧是實(shí)現(xiàn)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) ? 圍繞主干知識(shí)構(gòu)建系統(tǒng)化知識(shí)網(wǎng)絡(luò): 代謝、遺傳、穩(wěn)態(tài)、生態(tài)等 ? 關(guān)注與生物學(xué)相關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)和科技進(jìn)展,加強(qiáng)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 備考策略 新考綱要求: ⑴ “生物學(xué)科的考試范圍包括 必考部分和選考部分 ,必考部分在新課程標(biāo)準(zhǔn)必修模塊的范圍內(nèi),選考部分在 新課程標(biāo)準(zhǔn)選修模塊 1(生物技術(shù)實(shí)踐) 和選修模塊 3(現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題)的范圍內(nèi)。必考部分的試題考生是必做的,選考部分的試題考生需要在規(guī)定的選考內(nèi)容中選擇。 ⑵ 新舊考綱都將 “ 生物學(xué)科的考試內(nèi)容以知識(shí)內(nèi)容表的形式呈現(xiàn) ” 了。但新考綱對(duì)“ 知識(shí)內(nèi)容要求掌握的程度 ” 提出了具體要求,在知識(shí)內(nèi)容表中用 Ⅰ 和 Ⅱ 標(biāo)出;實(shí)驗(yàn)內(nèi)容要求掌握的程度則用文字說(shuō)明。 Ⅰ :對(duì)所列知識(shí)點(diǎn)要知道其含義,能夠在試題所給予的相對(duì)簡(jiǎn)單的情境中識(shí)別和使用它們。 Ⅱ :理解所列知識(shí)和其他相關(guān)知識(shí)之間的聯(lián)系和區(qū)別,并能在較復(fù)雜的情境中綜合運(yùn)用其進(jìn)行分析、判斷、推理和評(píng)價(jià)。 舊考綱:以生物的 6個(gè)基本特征為思路,分成了九大塊,分別是:生命的物質(zhì)基礎(chǔ)、細(xì)胞、新陳代謝、生殖和發(fā)育、遺傳變異和進(jìn)化、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)、微生物與發(fā)酵工程、生物與環(huán)境、實(shí)驗(yàn)。 新考綱:根據(jù)五個(gè)模塊中的教學(xué)內(nèi)容,用知識(shí)內(nèi)容表呈現(xiàn)。一共分成了七塊。 七塊內(nèi)容是: 第一塊:從 11到 15,內(nèi)容是:必修模塊一中的教學(xué)內(nèi)容,都是與細(xì)胞相關(guān)的知識(shí), 第二塊:從 21到 26,內(nèi)容是必修模塊二中的知識(shí):遺傳、變異和進(jìn)化。 第三塊:從 31到 36,內(nèi)容是必修模塊三中的知識(shí):穩(wěn)態(tài)與環(huán)境。 第四塊:從必修一到必修三的 19個(gè)實(shí)驗(yàn)。 第五塊:生物技術(shù)實(shí)踐模塊,屬于選考內(nèi)容,只有 4個(gè)實(shí)驗(yàn)。 第六塊:現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題模塊,屬于選考內(nèi)容。 第七塊:只有基因工程中的一個(gè)實(shí)驗(yàn): DNA的粗提取與鑒定。屬于選考內(nèi)容。 (三)新考綱中內(nèi)容的變化 1.新考綱刪除的舊考綱內(nèi)容 ⑴ 組成生物體的化學(xué)元素 ⑵新陳代謝的概念和類(lèi)型 ⑶植物的水分代謝:滲透作用的原理;植物體水分的運(yùn)輸、利用和散失;合理灌溉 ⑷植物的礦質(zhì)代謝:植物必需的礦質(zhì)元素;根對(duì)礦質(zhì)元素的吸收;礦質(zhì)元素的運(yùn)輸和利用;合理施肥 ⑸ C3植物和 C4植物的概念及葉片結(jié)構(gòu)的特點(diǎn) ⑹提高農(nóng)作物的光合作用效率 ⑺生物固氮共生固氮微生物和自生固氮微生物 生物固氮的意義 生物固氮在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用 ⑻人和動(dòng)物體內(nèi)糖類(lèi)、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)的代謝;三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)代謝的關(guān)系;三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)代謝與人體健康的關(guān)系 ⑼ 生物的生殖:無(wú)性生殖和有性生殖 ⑽生物的個(gè)體發(fā)育:種子的形成和萌發(fā)、植株的生長(zhǎng)和發(fā)育 ;高等動(dòng)物的胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育 ⑾原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的基因結(jié)構(gòu) ⑿細(xì)胞質(zhì)遺傳: 細(xì)胞質(zhì)遺傳的特點(diǎn); 細(xì)胞質(zhì)遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ) ⒀優(yōu)生的概念和措施 ⒁自然選擇學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容 ⒂植物的向性運(yùn)動(dòng) ⒃激素調(diào)節(jié)與行為 ;神經(jīng)調(diào)節(jié)與行為 ⒄生態(tài)因素:非生物因素 ;生物因素 ;生態(tài)因素的綜合作用 ⒅實(shí)驗(yàn):舊考綱中有 17個(gè),刪除了 10個(gè),只保留了 7個(gè)。 1.新考綱刪除的舊考綱內(nèi)容 ( 12年四川卷) 注射不同劑量的胰島素,測(cè)得血糖 的補(bǔ)充速率和消耗速率如右圖所示。 下列相關(guān)分析正確的是( ) A.隨著曲線(xiàn) a的下降,非糖物質(zhì) 向葡萄糖轉(zhuǎn)化的速率加快 B.曲線(xiàn) b的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細(xì)胞的結(jié)果 C.當(dāng)胰島素濃度為 40μU/mL時(shí),在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)血糖濃度會(huì)維持相對(duì)穩(wěn)定 D. 高濃度胰島素條件下, 下丘腦中控制 胰島 A細(xì)胞分泌的神經(jīng)中樞處于抑制狀態(tài) 2.新考綱比舊考綱增加的考試內(nèi)容 ( 1)細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程 ( 2)物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式:協(xié)助擴(kuò)散 ( 3)酶在代謝中的作用:酶加快反應(yīng)速度的原因 —— 降低化學(xué)反應(yīng)的活化能 ( 4)細(xì)胞的凋亡 ( 5)癌細(xì)胞的主要特征及防治 ( 6)人類(lèi)對(duì)遺傳物質(zhì)的探索過(guò)程 ( 7)孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法 ( 8)轉(zhuǎn)基因食品的安全 (三)新考綱中內(nèi)容的變化 2.新考綱比舊考綱增加的考試內(nèi)容 ( 9)人類(lèi)遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防 ( 10)生物進(jìn)化與生物多樣性的形成 ( 11)艾滋病的流行和預(yù)防 ( 12)群落的演替 ( 13)生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞 ( 14)人口增長(zhǎng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響 ( 15)實(shí)驗(yàn):新考綱要求掌握的實(shí)驗(yàn),必修模塊中有 19個(gè),選修模塊一中,按四川省的要求只有 7個(gè),因此,一共有 26個(gè)實(shí)驗(yàn),除了舊考綱中保留的 7個(gè)之外,余下 19個(gè)都是新增的。 ( 2022廣東 T4)有關(guān)土壤動(dòng)物研究的敘述,正確的是 ,土壤動(dòng)物群落結(jié)構(gòu)有差異 ,可以調(diào)查土壤小動(dòng)物類(lèi)群豐富度 ( 2022海南 T17)關(guān)于群落演替的敘述,錯(cuò)誤的是 帶 分 舊教材 新教材 糖元 糖 原 葡萄糖是細(xì)胞的重要能源物質(zhì) 是細(xì)胞的 主要 能源物質(zhì) 脂肪是 生物體內(nèi)主要的儲(chǔ)存能量的物質(zhì) 是細(xì)胞中 良好 的儲(chǔ)能物質(zhì) 舊教材 新教材 高爾基體可對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和轉(zhuǎn)運(yùn),有人把它比喻成蛋白質(zhì)的“加工廠(chǎng)” 高爾基體主要是對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行 加工、分類(lèi)和包裝的“車(chē)間”及“發(fā)送站” 細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存和復(fù)制的主要場(chǎng)所,是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心 細(xì)胞核是 遺傳信息庫(kù) ,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心 有的細(xì)胞由于受到致癌因子的作用,不能正常地完成細(xì)胞分化,而變成了不受有機(jī)體控制的、連續(xù)進(jìn)行分裂的惡性增殖細(xì)胞,這種細(xì)胞就是癌細(xì)胞 有的細(xì)胞受到致癌因了的作用, 細(xì)胞中遺傳物質(zhì)發(fā)生變化 ,就變成不受體機(jī)控制的、連續(xù)進(jìn)行分裂的惡性增殖細(xì)胞,這種細(xì)胞就是癌細(xì)胞 二、新課改地區(qū)高考生物試題分析 (一)試題的編制 省份 試題編制形式 天津 分卷命題(物理、化學(xué)、生物分別在 三張?jiān)嚲砩希⑼脺y(cè)試 其余省市 合卷拼盤(pán)式命題(選擇題為生物、化學(xué)、物理的順序,簡(jiǎn)答題為物理、化學(xué)、生物的順序)、同堂測(cè)試 我省采用同堂分卷模式! (二)分?jǐn)?shù) 省份 生物分值 全國(guó) 90/300 安徽 90/300 天津 80/300 北京 80/300 浙江 80/300 福建 80/300 山東 73/240 所占分值與教學(xué)時(shí)數(shù)比較相當(dāng) 物理、化學(xué)、生物具有同等地位。 試題容量適度,考查知識(shí)點(diǎn)覆蓋面廣 比較符合中學(xué)生物教學(xué)實(shí)際 ?我省高考理科綜合測(cè)試生物 90分 (三)試題的命制 省份 個(gè)數(shù) 分?jǐn)?shù) 字?jǐn)?shù) 圖表數(shù)
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