【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 肽鍵數(shù)＋肽鏈數(shù)＋ R基上的 N原子數(shù)＝各氨基酸中 N原子的總數(shù) 。 (6)O原子數(shù)＝肽鍵數(shù)＋ 2 肽鏈數(shù)＋ R基上的 O原子數(shù)＝各氨基酸中 O原子的總數(shù)－脫水?dāng)?shù) 。 (7)H原子數(shù)＝各氨基酸中 H原子的總數(shù)－ 2 脫水?dāng)?shù) 。 (8)基因控制蛋白質(zhì)合成過(guò)程中 ， DNA、 mRNA、 蛋白質(zhì)三者的基本組成單位脫氧核苷酸 、 核糖核苷酸 、 氨基酸的數(shù)量比例關(guān)系為6∶ 3∶ 1。 [特別提醒 ] 上述計(jì)算公式適用的前提是肽鏈而不是肽環(huán) 。 練真題 感 悟 高 考 菜 單 建網(wǎng)絡(luò) 總 覽 全 局 研要點(diǎn) 立 體 透 視 隱 藏 高考新課標(biāo)專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物 山東金太陽(yáng)書(shū)業(yè)有限公司 悟典例 融 會(huì) 貫 通 巧演練 素 能 提 升 7． 環(huán)狀多肽主鏈中無(wú)氨基和羧基 環(huán)狀多肽中氨基或羧基數(shù)目取決于構(gòu)成環(huán)狀多肽氨基酸 R基團(tuán)中的氨基和羧基的數(shù)目 ， 如圖所示 。 由圖示可知：肽鍵數(shù)＝脫去水分子數(shù)＝氨基酸數(shù) 。 練真題 感 悟 高 考 菜 單 建網(wǎng)絡(luò) 總 覽 全 局 研要點(diǎn) 立 體 透 視 隱 藏 高考新課標(biāo)專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物 山東金太陽(yáng)書(shū)業(yè)有限公司 悟典例 融 會(huì) 貫 通 巧演練 素 能 提 升 8． 核苷酸脫水縮合形成核酸過(guò)程中的有關(guān)規(guī)律 (1)n個(gè)脫氧核苷酸合成 DNA失去的水分子數(shù)： n－ 2。 (2)n個(gè)核糖核苷酸合成 RNA失去的水分子數(shù)： n—1。 (3)導(dǎo)致以上結(jié)果的原因： DNA是雙鏈結(jié)構(gòu) ， RNA是單鏈結(jié)構(gòu) 。 練真題 感 悟 高 考 菜 單 建網(wǎng)絡(luò) 總 覽 全 局 研要點(diǎn) 立 體 透 視 隱 藏 高考新課標(biāo)專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物 山東金太陽(yáng)書(shū)業(yè)有限公司 悟典例 融 會(huì) 貫 通 巧演練 素 能 提 升 2．如圖是有關(guān)蛋白質(zhì)分子的簡(jiǎn)要概念圖，對(duì)圖示分析正確的是( ) A． a肯定含有 P B． 在真核細(xì)胞中 ， ① 過(guò)程發(fā)生所需模板和運(yùn)輸 b的工具主要是在細(xì)胞核中合成的 C． 多肽中 b的數(shù)目等于 c的數(shù)目 D． 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是細(xì)胞多樣性的根本原因 練真題 感 悟 高 考 菜 單 建網(wǎng)絡(luò) 總 覽 全 局 研要點(diǎn) 立 體 透 視 隱 藏 高考新課標(biāo)專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物 山東金太陽(yáng)書(shū)業(yè)有限公司 悟典例 融 會(huì) 貫 通 巧演練 素 能 提 升 解析： 多肽的基本單位 b是氨基酸 ， 其元素組成一般不含 P。 多肽的合成過(guò)程 ① 是翻譯過(guò)程 ， 其所需模板即信使 RNA和運(yùn)輸 b的轉(zhuǎn)運(yùn)RNA主要是在細(xì)胞核中轉(zhuǎn)錄形成的 ， 另外 ， 在線粒體和葉綠體中也可以合成部分信使 RNA。 多肽中肽鍵的數(shù)目少于氨基酸的數(shù)目 ， 一條肽鏈中肽鍵的數(shù)目比氨基酸的數(shù)目少 1。 遺傳信息多樣性是細(xì)胞多樣性的根本原因 ， 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能的多樣性是細(xì)胞多樣性的直接原因 。 答案： B 練真題 感 悟 高 考 菜 單 建網(wǎng)絡(luò) 總 覽 全 局 研要點(diǎn) 立 體 透 視 隱 藏 高考新課標(biāo)專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物 山東金太陽(yáng)書(shū)業(yè)有限公司 悟典例 融 會(huì) 貫 通 巧演練 素 能 提 升 [核心強(qiáng)化 ] 糖類(lèi)和脂質(zhì)的比較 練真題 感 悟 高 考 菜 單 建網(wǎng)絡(luò) 總 覽 全 局 研要點(diǎn) 立 體 透 視 隱 藏 高考新課標(biāo)專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物 山東金太陽(yáng)書(shū)業(yè)有限公司 悟典例 融 會(huì) 貫 通 巧演練 素 能 提 升 練真題 感 悟 高 考 菜 單 建網(wǎng)絡(luò) 總 覽 全 局 研要點(diǎn) 立 體 透 視 隱 藏 高考新課標(biāo)專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物 山東金太陽(yáng)書(shū)業(yè)有限公司 悟典例 融 會(huì) 貫 通 巧演練 素 能 提 升 [要點(diǎn)整合 ] 1． 糖類(lèi)的種類(lèi)及相互關(guān)系 練真題 感 悟 高 考 菜 單 建網(wǎng)絡(luò) 總 覽 全 局 研要點(diǎn) 立 體 透 視 隱 藏 高考新課標(biāo)專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物 山東金太陽(yáng)書(shū)業(yè)有限公司 悟典例 融 會(huì) 貫 通 巧演練 素 能 提 升 2． 有關(guān)糖類(lèi)的綜合分析 (1)葡萄糖 、 果糖 、 麥芽糖都是還原性糖 。 (2)多糖的單體都是葡萄糖 ， 但二糖并不都是由葡萄糖組成的 ， 如蔗糖是由葡萄糖和果糖組成 。 (3)并非所有的糖都能作能源物質(zhì) ， 如纖維素 。 3． 能源物質(zhì)歸類(lèi)分析 (1)供能過(guò)程 能源物質(zhì) ―― →氧化放能熱能（散失） A TP 中的化學(xué)能 ―― →水解供能 生命活動(dòng) ( 2) 幾個(gè) “ 能源 ”??????? 主要能源物質(zhì)：糖類(lèi)（葡萄糖是其中重要的能源）儲(chǔ)存能量的物質(zhì)：脂肪是主要的儲(chǔ)能物質(zhì)，此外還有淀粉（植物）和糖原（動(dòng)物）直接能源物質(zhì)： A TP最終能量來(lái)源：太陽(yáng)光能 練真題 感 悟 高 考 菜 單 建網(wǎng)絡(luò) 總 覽 全 局 研要點(diǎn) 立 體 透 視 隱 藏 高考新課標(biāo)專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物 山東金太陽(yáng)書(shū)業(yè)有限公司 悟典例 融 會(huì) 貫 通 巧演練 素 能 提 升 4．脂肪的含氫量高于糖類(lèi)和蛋白質(zhì)，因此等質(zhì)量的糖類(lèi)、脂肪和蛋白質(zhì)氧化分解時(shí)，脂肪消耗 O2最多，釋放能量也最多。 練真題 感 悟 高 考 菜 單 建網(wǎng)絡(luò) 總 覽 全 局 研要點(diǎn) 立 體 透 視 隱 藏 高考新課標(biāo)專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物 山東金太陽(yáng)書(shū)業(yè)有限公司 悟典例 融 會(huì) 貫 通 巧演練 素 能 提 升 3． 糖原經(jīng)過(guò)酶的催化作用 ， 最終氧化分解成 ( ) A． 麥芽糖 B． 蔗糖 C． 葡萄糖 D． CO2和 H2O 解析： 糖原經(jīng)過(guò)不同酶的催化作用其產(chǎn)物不同 ， 若在水解酶的催化下完全水解 ， 其產(chǎn)物是糖原的基本組成單位葡萄糖；若在呼吸酶的催化下徹底分解 ， 其最終產(chǎn)物是 CO2和 H2O。 答案： D 練真題 感 悟 高 考 菜 單 建網(wǎng)絡(luò) 總 覽 全 局 研要點(diǎn) 立 體 透 視 隱 藏 高考新課標(biāo)專(zhuān)題復(fù)習(xí) 生物 山東金太陽(yáng)書(shū)業(yè)有限公司 悟典例 融 會(huì) 貫 通 巧演練 素 能 提 升 [核心強(qiáng)化 ] 水和無(wú)機(jī)鹽的比較 練真題 感 悟 高 考 菜 單 建網(wǎng)絡(luò) 總 覽 全 局 研要點(diǎn) 立 體 透 視 隱