【正文】 國(guó)新課標(biāo)卷 理綜生物 第 I卷 一、選擇題： ，組成這兩種蛋白質(zhì)的各種氨基酸含量相同，但排列順序不同。該動(dòng)物給提從出生到性成熟需要 6個(gè)月。 （ 2）萌發(fā)過(guò)程中在 小時(shí)之間種子的呼吸速率最大，在該時(shí)間段內(nèi)每粒種子呼吸消耗的平均干重為 mg。深吸氣后肺擴(kuò)張，感受器興奮，神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)傳入神經(jīng)傳入腦干，抑制吸氣，引起呼氣。 軸突 細(xì)胞體 大腦皮層 神經(jīng)中樞 傳入神經(jīng) 傳出神經(jīng) 效應(yīng)器 31.(10分 )一對(duì)毛色正常的鼠交配，產(chǎn)下多只鼠，其中一只雄鼠的毛色異常，分析認(rèn)為，鼠毛色出現(xiàn)異常的原因有兩種：一是基因突變的直接結(jié)果（控制毛色基因的顯隱性未知，突變只涉及一個(gè)親本常染色體上一對(duì)等位基因中的一個(gè)基因）；二是隱性基因攜帶者之間交配的結(jié)果（只涉及親本常染色體上一對(duì)等位基因）。 （ 1）如果每窩子代中毛色異常鼠與毛色正常鼠的比例均為 ，則可推測(cè)毛色異常是 性基因突變?yōu)? 性基因的直接結(jié)果，因?yàn)? ________ （ 2）如果不同窩子代出現(xiàn)兩種情況，一種是同一窩子代中毛色異常鼠與毛色正常鼠的比例為 ，另一種是同一窩子代全部表現(xiàn)為 鼠，則可推測(cè)毛色異常是隱性基因攜帶者之間交配的結(jié)果。 同一 群落 小于 相同 雌鹿和雄鹿 （ 12年 全國(guó)卷 ）選做題 3（ 15分）為了探究 6BA和 IAA對(duì)某菊花品種莖尖外植體再生叢芽的影響，某研究小組在ＭＳ培養(yǎng)基中加入 6BA和 IAA，配制成四種培養(yǎng)基（見(jiàn)下表），滅菌后分別接種數(shù)量相同、生長(zhǎng)狀態(tài)一致、消毒后的莖尖外植體，在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)再生叢芽外植體的比率（ m），以及再生叢芽外植體上的叢芽平均數(shù)（ n），結(jié)果如下表。 （３）從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，誘導(dǎo)叢芽總數(shù)最少的培養(yǎng)基是 號(hào)培養(yǎng)基。 （３）按其來(lái)源不同，基因工程中所使用的 DNA連接酶有兩類(lèi)，即 __________DNA連接酶和 DNA連接酶。 （６）若用重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)化大腸桿菌，一般情況下，不能直接用未處理的大腸桿菌作為受體細(xì)胞，原因是 。 謝謝大家 敬請(qǐng)指正 必修本中新增的具體內(nèi)容 必修 1 分子與細(xì)胞 必修本中新增的具體內(nèi)容 必修 1 分子與細(xì)胞 必修 2 遺傳與進(jìn)化 必修 2 遺傳與進(jìn)化 必修 3 穩(wěn)態(tài)與環(huán)境 必修 3 穩(wěn)態(tài)與環(huán)境 。 3. 7+4 (綿陽(yáng)一診 )。若要在體外獲得大量反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物，常采用 技術(shù)。 大量元素 微量元素 細(xì)胞分裂素 生長(zhǎng)素濃度 再生叢芽外植體的比率（ m）和再生叢芽外植體上的叢芽平均數(shù)（ n） 0— 1 6BA （ 15分）根據(jù)基因工程的有關(guān)知識(shí)，回答下列問(wèn)題： （１）限制性內(nèi)切酶切割ＤＮＡ分子后產(chǎn)生的片段，其末端類(lèi)型有 和 。上述培養(yǎng)基中， 6BA屬于 類(lèi)生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑。若丙組平均時(shí)間 （填 “ 大于 ” 、 “ 等于 ”或 “ 小于 ” ）其他兩組，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果支持該假說(shuō)。為探究該鼠毛色異常的原因，用上述毛色異常的雄鼠分別與其同一窩的多只雌鼠交配，得到多窩子代。 （２）人體要屏住呼吸必須受到圖（ a）中的 調(diào)控。 （ 4）若保持實(shí)驗(yàn)條件不變， 120小時(shí)候，萌發(fā)種子的干重變化趨勢(shì)是 ，原因是 __________ 葡萄糖 呼吸 7296 22 下降 幼苗呼吸作用消耗有機(jī)物，且無(wú)光不能進(jìn)行光合作用 肺牽張反射是調(diào)節(jié)呼吸的反射之一，圖（ a）為肺牽張反射示意圖。若只考慮種子萌發(fā)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)源于胚乳，據(jù)圖回答下列問(wèn)題。對(duì)此現(xiàn)象的分析，錯(cuò)誤的是 ( ) ，其效應(yīng)器是唾液腺 “電 —化學(xué) —電”信號(hào)的轉(zhuǎn)化 C ，分為 a、 b、 c、 d四組，將a、 b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除，再?gòu)?c、 d兩組胚芽鞘中的相應(yīng)位置分別切取等長(zhǎng)的一段，并按圖中所示分別介入 a、 b兩組胚芽鞘被切除的位置，得到 a’、 b’兩組胚芽鞘。 某同學(xué)用 (填序號(hào) :① 綠色②紅色③藍(lán)紫色④黃色 )光照射突變體和對(duì)照葉片 ,檢測(cè)到兩者光合放氧速率差異不大。 （ 2022江蘇） 研究 ,請(qǐng)回答下列問(wèn)題 : (1)2,4D常用于秈稻愈傷組織的誘導(dǎo) ,對(duì)形態(tài)的發(fā)生有一定的抑制作用。 （ 4）若需克隆脂肪酶基因，可應(yīng)用耐熱 DNA聚合酶催化的 _____技術(shù)。 ? 隨著高考改革的推行，考查形式逐步多元化，試題涉及多個(gè)實(shí)驗(yàn)。 （ 5）培養(yǎng)大腸桿菌時(shí)，在接種前需要檢測(cè)培養(yǎng)基是否被污染。由于該細(xì)菌具有體積小、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、變異類(lèi)型容易選擇、 ______、 ______等優(yōu)點(diǎn)，因此常作為遺傳學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)材料。L1。 ? （ 10北京卷） ，正確的操作是 ? Ａ．讓發(fā)酵裝置接受光照 Ｂ．給發(fā)酵裝置適時(shí)排氣 ? Ｃ．向發(fā)酵裝置通入空氣 Ｄ．酵母菌裝置放在 45℃ 處 ? 非選擇題主要以選修 Ⅰ 知識(shí)為背景材料綜合考查實(shí)驗(yàn)的原理、操作步驟、原因分析及相關(guān)知識(shí)的掌握 （ 12年全國(guó)卷） 39.【 生物 ——選修 Ⅰ 生物技術(shù)實(shí)踐 】 為了探究 6BA和 IAA對(duì)某菊花品種莖尖外植物再生叢芽的影響，某研究小組在 MS培養(yǎng)基中加入 6BA和IAA，配制成四種培養(yǎng)基（見(jiàn)下表），滅菌后分別接種數(shù)量相同、生長(zhǎng)狀態(tài)一致、消毒后的莖尖外植體，在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)再生叢芽外植體的比率（ m），以及再生叢芽外植體上的叢芽平均數(shù)（ n），結(jié)果如下表。各省對(duì)新課程高考仍處于探索之中。 福建，浙江省近兩年沒(méi)有考查選修一的內(nèi)容。 試題容量適度，考查知識(shí)點(diǎn)覆蓋面廣 比較符合中學(xué)生物教學(xué)實(shí)際 ?我省高考理科綜合測(cè)試生物 90分 （三）試題的命制 省份 個(gè)數(shù) 分?jǐn)?shù) 字?jǐn)?shù) 圖表數(shù) 總分值 天津 6 36 727 80 全國(guó)卷 6 36 655 2 90 安徽 6 36 925 90 浙江 6 36 826 80 山東 8（ 4分 /道） 32 838 73 北京 5 30 484 80 福建 5 30 564 2 80 省份 個(gè)數(shù) 分?jǐn)?shù) 字?jǐn)?shù) 圖表數(shù) 天津 3 44 1009 北京 3 50 1211 安徽 3 54 1382 浙江 3 44 897 全國(guó)卷 4+1（選做） 54 1152 山東 2+1（選做） 41 1613 4 福建 2+1 50 1577 1. 各模塊分值比例較為均衡，無(wú)較大差異；但天津、全國(guó)卷、山東卷對(duì)模塊 2的考查被弱化。 （三）新考綱中內(nèi)容的變化 1．新考綱刪除的舊考綱內(nèi)容 ⑴ 組成生物體的化學(xué)元素 ⑵新陳代謝的概念和類(lèi)型 ⑶植物的水分代謝：滲透作用的原理；植物體水分的運(yùn)輸、利用和散失；合理灌溉 ⑷植物的礦質(zhì)代謝：植物必需的礦質(zhì)元素；根對(duì)礦質(zhì)元素的吸收；礦質(zhì)元素的運(yùn)輸和利用；合理施肥 ⑸ C3植物和 C4植物的概念及葉片結(jié)構(gòu)的特點(diǎn) ⑹提高農(nóng)作物的光合作用效率 ⑺生物固氮共生固氮微生物和自生固氮微生物 生物固氮的意義 生物固氮在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用 ⑻人和動(dòng)物體內(nèi)糖類(lèi)、脂質(zhì)和蛋白質(zhì)的代謝；三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)代謝的關(guān)系；三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)代謝與人體健康的關(guān)系 ⑼ 生物的生殖：無(wú)性生殖和有性生殖 ⑽生物的個(gè)體發(fā)育：種子的形成和萌發(fā)、植株的生長(zhǎng)和發(fā)育 ；高等動(dòng)物的胚胎發(fā)育和胚后發(fā)育 ⑾原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的基因結(jié)構(gòu) ⑿細(xì)胞質(zhì)遺傳： 細(xì)胞質(zhì)遺傳的特點(diǎn)； 細(xì)胞質(zhì)遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ) ⒀優(yōu)生的概念和措施 ⒁自然選擇學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容 ⒂植物的向性運(yùn)動(dòng) ⒃激素調(diào)節(jié)與行為 ；神經(jīng)調(diào)節(jié)與行為 ⒄生態(tài)因素：非生物因素 ；生物因素 ；生態(tài)因素的綜合作用 ⒅實(shí)驗(yàn)：舊考綱中有 17個(gè)，刪除了 10個(gè)，只保留了 7個(gè)。 第五塊：生物技術(shù)實(shí)踐模塊，屬于選考內(nèi)容，只有 4個(gè)實(shí)驗(yàn)。一共分成了七塊。 Ⅰ ：對(duì)所列知識(shí)點(diǎn)要知道其含義，能夠在試題所給予的相對(duì)簡(jiǎn)單的情境中識(shí)別和使用它們。 備考策略 新考綱要求： ⑴ “生物學(xué)科的考試范圍包括 必考部分和選考部分 ，必考部分在新課程標(biāo)準(zhǔn)必修模塊的范圍內(nèi)，選考部分在 新課程標(biāo)準(zhǔn)選修模塊 1（生物技術(shù)實(shí)踐） 和選修模塊 3（現(xiàn)代生物科技專(zhuān)題）的范圍內(nèi)。 當(dāng) Fe3+濃度高時(shí)，鐵調(diào)節(jié)蛋白由于結(jié)合而喪失與鐵應(yīng)答元件的結(jié)合能力，核糖體能與鐵蛋白 mRNA一端結(jié)合，沿 mRNA移動(dòng)， 遇到起始密碼后開(kāi)始翻譯。 ” 《 生物課程標(biāo)準(zhǔn) 》 課程目標(biāo) ——1．知識(shí) 知道生物科學(xué)和技術(shù)的主要發(fā)展方向和成就，知道 生物科學(xué)發(fā)展史 上的重要事件 (09新課程卷 〃29 ） 請(qǐng)回答與光合作用有關(guān)的問(wèn)題： ⑴ ┉ ⑵ 植物光合作用產(chǎn)生的 O2來(lái)自 H2O，還是來(lái)自 CO2？請(qǐng)寫(xiě)出簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)思路證明你的結(jié)論。在人工合成體系中，有適量的序列為GTACATACATG的單鏈模板、 胸腺嘧啶雙脫氧核苷酸 和