年高考考試大綱修訂說明(文件)
【正文】 此類 “ 工廠 ” 的發(fā)展，英國成為歐洲最重要的毛紡織品生產和出口國， 1700年毛紡織品占國內出口商品的 70℅ 。但是只有在歷史前提已經具備時，這一萌芽才能發(fā)展成資本主義生產方式。 第二部分 高考內容改革的原則、措施和成效 ：發(fā)掘歷史學的人文內涵 ◆ 措施 擺脫了教材程式化的歷史敘述?！睂W生又問：“難道舜不阻止法官嗎？”孟子說：“舜怎么能阻止呢？法官是按職責辦事。他與他的弟子們都認為判決不公。 （ 2）根據材料并結合所學知識，指出兩種法制觀念產生的社會背景及其共同的歷史價值 ：構建學科能力目標體系 ◆ 措施 應和當代歷史教育目標 ◆ 成效 發(fā)現和論證已成為考試的新特點 ：精細化雕琢測量工具 ◆ 措施 選擇題主觀化，材料題自主化 ◆ 成效 提升了考試的評價功能 ：精細化雕琢測量工具 示例： 漢宣帝曾稱：“與朕共治天下者，其唯良二千石（郡太守）乎！”后來的帝王反復重申上述觀念，這主要體現了 重要因素 ：精細化雕琢測量工具 示例： 目錄 A 17世紀英國資產階級革命 第一節(jié) 革命的社會經濟前提 第二節(jié) 斯圖亞特王朝的專制統(tǒng)治 革命形勢的成熟 第三節(jié) 革命的開始 第一和第二次內戰(zhàn) 共和國的建立 第四節(jié) 共和國時期的階級斗爭 第五節(jié) 克倫威爾的獨裁統(tǒng)治 第六節(jié) 斯圖亞特王朝復辟和 1688年 政變 第二章 （ 略 ） —— 摘編自 《 世界歷史 尼德蘭革命 第五節(jié) 16世紀的中國與日本 第二章 17世紀迄工業(yè)革命前的東西方世界 第一節(jié) 17世紀英國革命 ） 謝 謝！ 。近代史編 》 ， 1972年版 ，2022年版 比較兩份目錄并結合所學知識，指出其中一處不同，并分析出現這種不同的原因。 同一時期東方中國和日本 第一節(jié) 世界地區(qū)隔絕狀態(tài)的突破 最終他選擇在弟子面前
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