高考生物復(fù)習(xí)講座ppt課件(編輯修改稿)
2025-02-13 20:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 情況下，突然停止供給 CO2，請在圖 2中繪出葉綠體中NADPH含量的變化曲線。 答案： （ 2）①葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜 特殊狀態(tài)的葉綠素 a ② ? 低濃度 CO2， CO2是光合作用限制因子 ， CE值越大，則表示在較低濃度下有較高的光合速率。 故此條件下 C4植物斜率大于 C3 植物 。 ? 當(dāng) CO2達(dá)飽和點以上時 ， CO2已不再是光合作用限制因子， C5的再生速率成為限制因素。由于 C5再生速率直接受光反應(yīng)產(chǎn)生的 ATP和 NADPH制約，故飽和階段的光合速率 Pm反映光反應(yīng)活性，受光反應(yīng)限制。 D? ａ點是 CO2補償點，在此 CO2濃度下，植物光合吸收 CO2的速率等于呼吸釋放 CO2的速率。此時，限制光合速率的因素是 CO2的濃度。 低濃度的 CO2導(dǎo)致 C3形成不足，（ CH2O）的形成速率低，當(dāng)適當(dāng)增加光強時，光反應(yīng)提供的［Ｈ］和 ATP增加 ,一方面會促進(jìn)反應(yīng)②的進(jìn)行 ,加快有機物和 C5的形成速率 。另一方面 C5的增加也會促進(jìn)反應(yīng)①的進(jìn)行 ,即在較低濃度的條件下就可保持原有的光合速率。故 a點 左 移。 b點是 CO2飽和點，此時，限制光合速率的因素是光照強度。 適當(dāng)?shù)靥岣吖庹諒姸瓤商峁└嗟模郏龋莺?ATP，從而消耗 更多的 C3，促進(jìn)反應(yīng)①的進(jìn)行，故 b點 右 移。 6． C3和 C4植物葉片結(jié)構(gòu)比較 C3植物 C4植物 維管束鞘細(xì)胞 形態(tài) 小 大 葉綠體 無 有，但無基粒不能進(jìn)行光反應(yīng) 葉肉 細(xì)胞 排列 疏松 花環(huán)型 葉綠體 有 有，但不能進(jìn)行暗反應(yīng) C3植物光合作用 胡蘿卜素 葉黃素 葉綠素 a 葉綠素 b （絕大部分） NADPH H2O e NADP+ e H+ O2 電能 2C3 CO2 C5 光 吸收 轉(zhuǎn)換 少數(shù)特殊狀態(tài) 下的葉綠素 a 傳遞 (CH2O) 多種酶 ATP ADP+Pi 暗反應(yīng) — 葉肉細(xì)胞葉綠體基質(zhì)中 光反應(yīng) — 葉肉細(xì)胞葉綠體基粒上 C4植物光合作用 胡蘿卜素 葉黃素 葉綠素 a 葉綠素 b 少數(shù)特殊狀態(tài) 下的葉綠素 a H2O e H+ NADP+ ATP NADPH e ADP+Pi 2C3 CO2 C5 (CH2O) O2 光 （絕大部分） CO2 C4 PEP C4 C3 ATP ADP+Pi 電能 吸收 轉(zhuǎn)換 傳遞 多種酶 光反應(yīng)、 C4途徑 — 葉肉細(xì)胞中 暗反應(yīng) (C3途徑 )— 維管束鞘細(xì)胞中 （低濃度） （高濃度） 用同位素 14C標(biāo)記 CO2分別讓 C4 、 C3植物用于光合作用， 放射性標(biāo)記依次會出現(xiàn)的什么物質(zhì)當(dāng)中，葉片什么部位？ —— 加深 C3和 C4途徑過程以及場所 C3植物： 14CO2→14C3→（ 14CH2O） C4植物： 14CO2→14C4→14CO2 →14C3→（ 14CH2O） 葉肉細(xì)胞 葉肉細(xì)胞 維管束鞘細(xì)胞 光反應(yīng) 暗反應(yīng) 物 質(zhì) 轉(zhuǎn) 化 2H2O→ 4H++4e+O2 NADP++2e+H+→ NADPH ADP+Pi → ATP CO2+PEP→ C4 C4→ 丙酮酸 +CO2 CO2+C5→ 2C3 C3+ NADPH→ (CH2O)+ NADP+ ATP → ADP+Pi 能量轉(zhuǎn)化 光能 → 電能 → 活躍化學(xué)能 活躍化學(xué)能 → 穩(wěn)定化學(xué)能 聯(lián)系 ATP和 NADPH ADP、 Pi和 NADP+ 酶 酶 酶 酶 酶 酶 酶 酶 D●●● ●C3 植物C4 植物C3與 C4植物光合作用 —— 曲線分析 第一階段 第二階段 第三階段 場所 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 線粒體 線粒體 反應(yīng)物 葡萄糖（ C6H12O6） 丙酮酸（ C3H4O3）+H2O [H]+O2 生成物 丙酮酸 +[H] CO2+[H] H2O 能量 少量 少量 大量 7．有氧呼吸三個階段比較 呼吸方式 有氧呼吸 無氧呼吸 不同點 場所 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，線粒體 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 條件 氧氣，多種酶 無氧，需多種酶 物質(zhì)變化 葡萄糖徹底分解，產(chǎn)生 CO2和 H2O 葡萄糖分解不徹底，形成乳酸或酒精、 CO2 能量變化 釋放大量能量，形成大量 ATP 釋放少量能量，形成少量 ATP 相同點 聯(lián)系 第一階段相同，并且都在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行 實質(zhì) 分解有機物，釋放能量，形成 ATP，供生命活動所用 8．有氧呼吸與無氧呼吸的比較 5 10 15 20 25 30 O2% CO2釋放量 有氧呼吸 無氧呼吸 CO2釋放總量 有氧呼吸與無氧呼吸 —— 實驗設(shè)計 著色液 刻度管 活塞 蒸餾水 5ml 發(fā)芽 ？ 種子 20%NaOH5ml ? 若裝置 1液滴左移，裝置 2不動，說明種子 只進(jìn)行有氧呼吸。 ? 若裝置 1液滴不動，裝置 2右移，說明種子 只進(jìn)行無氧呼吸。 ? 若裝置 1液滴左移，裝置 2右移，說明種子 既進(jìn)行有氧呼吸， 又 進(jìn)行無氧呼吸。 有氧呼吸與無氧呼吸 —— 實驗設(shè)計 ? 綠色植物在光下， 光合、呼吸作用都進(jìn)行； 氧氣釋放量（ CO2吸收量、有機物凈生產(chǎn)量、光合作用的相對值） = 光合量 —— 呼吸量 ? 即：凈光合量 =總光合量 —— 呼吸量 （學(xué)會辨析坐標(biāo)中是總光合還是凈光合的方法） ? 在暗處或植物體的非綠色部分 只進(jìn)行呼吸作用； 氧氣吸收量（ CO2釋放量、葡萄糖消耗量） = 呼吸量 9．光合作用與呼吸作用的關(guān)系 9．光合與呼吸 —— 曲線分析 ?有呼吸無光合 A ?光合小于呼吸 AB ?光合等于呼吸 B ?光合大于呼吸 BC
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