勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)第五章ppt課件(編輯修改稿)
2025-06-08 06:54 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 課程的學(xué)費(fèi)和書(shū)本費(fèi)為 2022元，小張估計(jì)，該課程將使其在培訓(xùn)后的三年里，每年收入為 25000元；此后小張將辭職不再工作。已知當(dāng)前的利率為 10%，請(qǐng)問(wèn)對(duì)小張來(lái)說(shuō)，報(bào)名參加該課程在經(jīng)濟(jì)上是否可行？ 解： (1)投資該課程的成本現(xiàn)值 : 16000 + 2022 = 18000元 (2)學(xué)成后未來(lái)三年的新增收益的現(xiàn)值 (PV): 9000/(1 + 10%) + 9000/(1 + 10%)2 + 9000/(1 + 10%)3 (3)該投資項(xiàng)收益凈現(xiàn)值 = 收益現(xiàn)值 – 成本現(xiàn)值 + + –18000 = (4)投資凈現(xiàn)值 ＞ 0 參加該課程在經(jīng)濟(jì)上可行 ?內(nèi)部收益率法 計(jì)算人力資本投資的貼現(xiàn)率 使收益現(xiàn)值與成本現(xiàn)值相等 ２、將人力資本投資貼現(xiàn)率與其他投資的收 益率進(jìn)行比較 （其他投資的收益率往往用個(gè)人時(shí)間內(nèi)生偏 好率） ３、投資決策原則： 人力資本投資貼現(xiàn)率大于其他投資的收 益率時(shí)，投資可行． ? 例 : 小張現(xiàn)在從事的工作年薪為 8000元，他打算 報(bào)名參加為期一年的財(cái)務(wù)管理培訓(xùn)課程，該課程 的學(xué)費(fèi)和書(shū)本費(fèi)等合計(jì)為 22022元，小張估計(jì)， 該課程將使其在培訓(xùn)后的三年里，每年收入依次 增加為 19000元、 20220元、 21310元，此后小張 將辭職不再工作。已知個(gè)人時(shí)間內(nèi)生偏好率為 8%。請(qǐng)計(jì)算該項(xiàng)人力資本投資的投資報(bào)酬率 要求： 解 : （ 1）設(shè)投資報(bào)酬率為 r ?成本現(xiàn)值為 8000 + 22022 = 30000 （當(dāng)年無(wú) 需折現(xiàn)） ?計(jì)算投資報(bào)酬率，即求：成本現(xiàn)值等于新增收 益現(xiàn)值的折現(xiàn)率 30000 = 11000 /（ 1+r） + 12100 /(1+r)2 + 13310 /(1+r)3 ?投資報(bào)酬率 r = 10% （ 2）投資報(bào)酬率 r大于個(gè)人時(shí)間內(nèi)生偏好率， 該項(xiàng)人力資本投資可行。 第二節(jié) 教育投資的分析 一、教育投資的成本與收益 ? 成本 ?直接成本：接受教育直接發(fā)生的費(fèi)用 ?間接成本或機(jī)會(huì)成本：由于上學(xué)而放棄的收入 ?非貨幣成本：主觀感受，難以量化，故省略。 ? 收益 經(jīng)濟(jì)收益和非經(jīng)濟(jì)收益，非經(jīng)濟(jì)收益的分析 也因難以量化而省略 ? 模型分析 ? 結(jié)論： １、其他條件不變，上大學(xué)的總成本降低，對(duì) 上大學(xué)的需求將增加。反之，總成本上升，對(duì) 大學(xué)教育的需求下降。 ２、其他條件不變，大學(xué)畢業(yè)生和無(wú)大學(xué)學(xué)歷 勞動(dòng)者的收入差距會(huì)影響教育投資決策
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