小學生作文輔導教案全46575(編輯修改稿)
2025-06-08 02:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 光線就照亮了整個房子。當我不注意時，把燈罩撥得太高了，臺燈上警告燈就會變得紅通通的，警告我不要把燈罩撥得太高，所以，我十分喜愛這盞小臺燈。每天晚上，我習慣地坐在椅子上，按開開關，開始做作業(yè)。臺燈彎著身子像是向愛學習的人們致敬，使人對它增添幾分敬意?！ ∥乙彩謵巯н@盞小臺燈，它就像我的好伙伴。日子久了，它表面沾滿了許多灰塵，我經(jīng)常把它擦得閃閃發(fā)亮。自從五年級以來，老師布置的作業(yè)漸漸多了，做作業(yè)一做幾個小時下來也不奇怪。每當這時我的小臺燈就辛苦了。它伴隨著我攻破一道又一道的難關，我寫完作業(yè)關燈時，用手摸摸燈罩，燈罩就像發(fā)燒一樣，小臺燈這種先人后己、無私奉獻的精神，真值得我們學習??！ 我的好伙伴—小臺燈，它不是平平凡凡的臺燈，而是知識海洋的航燈，引導我駛向勝利的彼岸。練一練：？________________________________________。，寫你的一件物品。例如：筆盒、書包、衣柜等。二、如何寫動物？1. 寫外形 ：靜態(tài)（包括顏色、長相、個頭）。2. 寫習性 ：動態(tài)（例如吃食物、嬉戲的樣子，相互追逐爭斗的情形，如何筑巢、休息等等）。 小動物也有感情、情緒，要靠小學生從它們的叫聲和動作中，用擬人的方法去體會和想象。 范文：《我的好伙伴—小臺燈》 我家有一只小小的魚缸，里面養(yǎng)著五條金魚我非常喜歡它們。 五條金魚，有大有小，非常好看。兩條大的金魚，渾身都是紅的，長的又扁又胖，兩只圓圓的黑眼睛，像兩只玻璃球長在小小的腦袋上，尾巴像一把扇子擺來擺去。三條小的有一條是白色的，一身銀白，閃閃發(fā)光；另一條是黑色夾白色，背上有一團白色，身子卻是黑的；還有一條小金魚是桔紅色的，身材很小，跟在其它金魚的后面，游來游去。 金魚最愛吃爸爸買回來的魚食，有時也喜歡吃面包渣。金魚一看到食物就飛快地游過來，擠在一起，搶著吃飯，一會兒，缸里的食物就被一搶而光。吃飽的金魚顯得十分自在，有的獨自游來游去，有的互相追逐，有的浮在水中一動不動。 金魚有時也表現(xiàn)不好，非常調皮。有一天晚上，我們都睡覺，金魚在魚缸里打打鬧鬧、追來追去，有一條金魚從魚缸里蹦了出來，多虧爸爸睡得醒，趕快撿起來，放進了魚缸里，救了它一條小命。還有一天，大家都不在家，有條金魚從魚缸里蹦了出來，恰好摔在暖氣片上，等我們回家時，已經(jīng)烤成魚干了，真可憐。我喜歡我家中養(yǎng)的小金魚，因為它們美麗又可愛，給我緊張的學習生活增添了樂趣。練一練：1. 畫出文章中金魚的外貌描寫、動作描寫；范文在語言上還運用了________和________修辭手法，增添了文章的亮點。2. 參照范文寫一個小動物。例如：狗、貓、小鴨子等。要求：?運用外貌描寫和動作描寫；?運用不少于兩個個修辭手法。三、如何寫植物？1. 可以從整體到局部，例如以主干、枝、葉、花、果等為序，并突出寫其中的一兩部分。另外寫的時候，要求學生從各個角度去詳細地描繪、刻畫。例如描寫樹葉，就寫它們的形狀、顏色和給人的感覺等；描寫花，就寫它們的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身臨其境。2. 按照植物的生長過程進行觀察 3. 以四時變化為序 4. 托物抒懷，借物詠志 范文：《荷花》 “接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”這是宋朝詩人楊萬里的詠荷佳句。其實我也特別喜歡荷花。 夏天，正是荷花盛開，荷葉飄香的季節(jié)。 看，荷池中長滿了綠綠的荷葉，一片片挨挨擠擠的，好像一個碧綠的大圓盤。透過密層層的荷葉，可見一根根墨綠的、長著小刺的荷梗在水面上昂頭挺胸。荷梗上小扇子似的萼片襯著亭亭玉立白里帶粉紅的荷葉，荷花千姿百態(tài)，各不相同?；▋簜冇械娜_了，露出了嫩黃的小蓮蓬；有的才綻開幾片花瓣兒，像是一個害羞的小姑娘，正向著行人微笑；有的還是含苞欲放的花骨朵兒，飽脹得馬上要破裂似的…微風習習，荷池泛起微波，荷葉和花朵也輕輕地搖曳起來，好像在翩翩起舞，引來幾只蜻蜓在荷池上空飛舞翩躚，這真是一幅高雅素潔的風景畫?。? 一場雨后，荷池又呈現(xiàn)出另一番景象，荷葉好像是一個個剛沐浴過的仙女飄然玉立在池塘中。一陣微風掠過，碧綠的大葉盤上，一滴滴晶瑩透亮的小水珠珍珠似的滾來滾去，忽而東，忽而西，忽而又滾落進池里……構成雨后荷池的新景象。我愛那艷麗無比、給人們帶來清香的荷花，因為它以那艷麗的豐姿，裝點了人們的生活，美化了人們的生活。練一練：1. 范文主要抓住荷花哪些部位來寫？具體是怎樣描寫的，請畫出來，并說明運用了哪種修辭手法。2. 找出文中好詞好句，記一記，看誰記得多。3. 寫一篇有關植物的作文。參照題目：《不平凡的牽牛花》、《菊花頌》、《我愛玫瑰花》。 第四講 寫景作文一、寫景作文的要求： 抓住特點：仔細觀察所寫景物，捕捉在特定季節(jié)中所寫景物的特點。 層次清晰：注意描寫有層次，學會定點觀察，移步換景。 突出重點：安排好詳略，突出所寫景物的最鮮明的特色，不“平分秋色”。 靈活寫景：有意識地選用描寫景物的方法：擬人、比喻等。2． 描寫景物的方法：擬人法、比喻法、色彩法、比較法。（1）擬人法一陣秋風吹來，在風中飛舞的落葉對大地說：_________________________________________中秋夜，圓月身披一襲盛裝，儀態(tài)萬千的向世人展示著她的絕代風華。秋天拿著染料把樹葉涂黃了。 秋天是美麗的，在曼妙的韻律中舞著她的裙擺。 （2）比喻法金黃的稻田遠遠望去，就像______________________________________________________蔚藍的天空中，飄著朵朵無暇的白云。那白云有的像連綿起伏的山巒；有的像昂首挺胸的雄雞；有的像緩緩流淌的小河……真是千姿百態(tài)，變幻莫測。 （3）色彩法雨后，_____________的橘子，___________葉的映襯下，更顯得嬌艷動人。一陣秋風吹過，山坡紅了，那是火紅的楓葉；湖水清了，清的可以見底，可以照人，宛如明鏡；山菊花開了，那樣絢麗
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