學(xué)校中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課堂教育與實(shí)踐教育融合狀況(編輯修改稿)
2025-06-08 02:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，弘揚(yáng)精神。 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不能止于“進(jìn)課堂”，“進(jìn)社會”是基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化重在實(shí)踐，而踐行傳統(tǒng)文化，主要是在課堂外的社會生活中，家長和社會應(yīng)該給孩子們創(chuàng)造實(shí)踐的條件。而各種傳統(tǒng)節(jié)日，正是學(xué)生體驗(yàn)中華文化習(xí)俗的最好時(shí)機(jī)。建校兩年來，我校在清明節(jié)帶領(lǐng)學(xué)生祭掃烈士墓，讓他們體驗(yàn)祭祀先祖、祭奠先烈的傳統(tǒng)，五月端陽節(jié)，八月中秋九月重陽節(jié)組織開展主題班隊(duì)會活動，讓學(xué)生強(qiáng)烈感受中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，同時(shí)大力弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”精神，為中華之崛起奮發(fā)圖強(qiáng)，努力讀書，為成為中國夢未來的踐行者奠定基礎(chǔ)。 小手拉大手，家校合力 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“進(jìn)家庭”是保障。傳統(tǒng)文化教育的一個(gè)重要目的是塑造學(xué)生的人格。中小學(xué)生多數(shù)時(shí)間生活在家庭里，如果孩子回到家里卻沒有相同的文化環(huán)境與價(jià)值追求，那么，傳統(tǒng)文化課堂教育肯定會大打折扣?，F(xiàn)在，要借當(dāng)前重提家風(fēng)家教之際，倡導(dǎo)父母與孩子同學(xué)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，這樣才能保證孩子人格的健康發(fā)展。為了教育好孩子，我校開展了“大手牽小手，爭當(dāng)學(xué)習(xí)型好家庭”活動，通過家長會、大家訪、家校聯(lián)系、告家長書等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，宣傳當(dāng)前教育新理念，新方法，傳達(dá)學(xué)校的新措施，新做法。要求家長和孩子共讀好書，每天家庭誦讀10—20分鐘，將當(dāng)天誦讀的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固，并達(dá)到熟讀成誦。并讓我們孩子的小手拉起家長的大手開展了各類教子講座，這樣就加強(qiáng)了學(xué)校、家庭、社會的聯(lián)系，合力推進(jìn)傳統(tǒng)文化教育工作。學(xué)校開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育中存在的問題、原因與對策 課堂教學(xué)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的主渠道，我校訂購了北京師范大學(xué)《國學(xué)》課本，開發(fā)了校本教材《，并將這些課程納入教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施
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