【文章內(nèi)容簡介】 第二自然段和觀察教材中插圖。6. 問：藏族人民的主食是什么？怎樣做成的？7. 學(xué)生回答8. 師述9. 問：藏族人民還有哪些習(xí)俗？讓學(xué)生讀一讀文中的“讀一讀”。然后簡要回答。（二） 學(xué)習(xí)課文第二部分 “高原之舟”1. 再次放卓瑪?shù)囊患一脽羝寣W(xué)生觀察并回答：卓瑪爺爺耕地的是什么牲畜？人們給它什么美稱？為什么？2. 學(xué)生回答3. 師問：牦牛還有哪些“高原之舟”4. 學(xué)生回答：耐寒 、能馱貨、 爬山5. 師問：牦牛還有哪些用途？6. 出示“青藏高原上公路和鐵路圖，學(xué)生找以薩為中心的公路有哪幾條，說出它們各通往哪里？7. 讓學(xué)生找鐵路8. 師小結(jié)9. 討論：新中國成立后，青藏高原上交通面貌的巨大變化說明了什么？（三） 學(xué)習(xí)課文第三部分“日光城”和“聚寶盆”。1. 學(xué)生閱讀“日光城”這段課文，然后問學(xué)生知道，“日光城”在哪兒？2. 學(xué)生回答3. 問 ：通過介紹：：“光城城”拉薩，反映了青藏高原什么資源豐富？4. 生答師小結(jié)5. 讓學(xué)生閱讀教材有關(guān)部分，然后提問：被人們稱為“聚寶盆”的是指哪兒？6. 學(xué)生答7. 才達木地的礦產(chǎn)資源有哪些？哪種儲量最多？多到何種程度？8. 學(xué)生答9. 學(xué)生讀“歡迎來我家鄉(xiāng)旅游做客”四、 課堂總結(jié)第八課 新疆的沙漠和綠洲教學(xué)目的：。2使學(xué)生知道新疆綠洲地區(qū)人們的生活和生產(chǎn)活動。 ，新疆商貿(mào)和邊疆貿(mào)易的發(fā)展。教學(xué)重點和難點 沙漠和綠洲教具準備 錄有《新疆好》歌曲的錄音帶，“新疆地圖”教學(xué)課時： 1課時教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入新課二、 新課學(xué)習(xí)1. 讓學(xué)生看“新疆地圖”，找出新疆的首府，兩個盆地，一塊沙漠一條河流。2. 教師設(shè)疑：干旱少雨是新疆自然環(huán)境的主要特點，但春夏干旱時人們不盼望著陰天下雨，而是盼著大晴天，這是為什么？3. 找一學(xué)生朗讀課文“沙漠和綠洲”第3自然段。4. 提出問題：（1） 讓學(xué)生回答“設(shè)疑”中提出的問題（2） 人們是怎么樣把沙漠變化綠洲的？主要的水源在哪里？具體做法怎樣？5. 老師講述6. 提出問題：新疆有兩種著名的瓜果，誰知道是什么？7. 找一名學(xué)生朗讀課文“吐魯番葡萄和哈密瓜”第一自然段8. 提出問題：為什么新疆的瓜果特別甜？9. 找一名學(xué)生朗讀課文“天山南北好牧場”10. 問：為什么牧民們在秋季要趕著畜群到山麓牧場過冬？11. 教師講述三、 總結(jié)1. 教師根據(jù)板書總結(jié)2. 再次播放《新疆好》，并讓學(xué)生演唱其他贊美新疆的歌曲第九課 內(nèi)蒙古草原教學(xué)目的：。 。 。教學(xué)重點：草原牧區(qū)人們衣食住行的特點。教具準備：中國地圖，內(nèi)蒙古礦產(chǎn)和工業(yè)的分布圖，幻燈。教學(xué)時間： 1課時教學(xué)過程： 指導(dǎo)看圖；a. 學(xué)生看P57頁上圖，指名學(xué)生描述圖中景色。b. 學(xué)生看P57下圖，完成“找一找” 學(xué)習(xí)課文第一部分：草原牧民的生活（1） 教師指名讓學(xué)生課文第一部分，其他學(xué)生邊聽邊思考，草原牧區(qū)人們的衣食住行有什么特點？（2） 結(jié)合課文插圖讓學(xué)生認識，蒙古包 、蒙古袍（3） 教師小結(jié) 學(xué)習(xí)課文第二部分：草原新貌（1） 讓學(xué)生默讀課文第二部分第一自然段并思考：草原牧民的居住條件和生活條件發(fā)生了什么變化？（2） 教師指名學(xué)生朗讀第二部分第二自然段，其他同學(xué)邊聽邊思考課文從哪幾個方面來反映內(nèi)蒙古草原工業(yè)蓬勃發(fā)展？（3） 指名完成回答，新中國成立以來，內(nèi)蒙古草原的牧民生活和工業(yè)發(fā)生了哪些變化？說明了什么？（4） 教師小結(jié) 全班朗讀課文第61頁“讀一讀”內(nèi)容，并思考為什么說白云鄂博是草原上的明珠？ 出示內(nèi)蒙古礦產(chǎn)和工業(yè)的分布圖，讓學(xué)生在圖上，找出包頭市并找出內(nèi)蒙古草原的工業(yè)分布點。 總結(jié)課文。第十課 臺 灣教學(xué)目的：。 ，熱愛祖國寶島的盛情。教學(xué)重點：臺灣自古以來就是祖國領(lǐng)土不可分割的一部分。臺灣人民是我國的骨肉同胞，我國的寶島臺灣富饒美麗，令人神往。教學(xué)準備：中國政區(qū)掛圖，中國地形圖。教學(xué)課時： 1課時教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入新課二、 講授新課1. 學(xué)習(xí)課文第一部分：臺灣與祖國大陸血脈相連。（1） 讓學(xué)生觀察地圖（幻燈出示）問：臺灣住在什么地方？象什么形狀？（2） 讓學(xué)生完成教材65頁，“做一做”并回答：臺灣與福建的距離約有多少千米？ （3） 指名讓一名學(xué)生讀本課第一部分的第三自然段問：為什么說臺灣自古以來就是祖國領(lǐng)土不可分割的一部分？ 第 十一 課 香港 和 澳門教學(xué)目的：1. 使學(xué)生知道香港澳門自古以來就是中國的領(lǐng)土，知道香港和澳門回歸祖國的時間。2. 使學(xué)生理解香港、澳門與祖國大陸的密切關(guān)系。教學(xué)重點： 香港、澳門與祖國大陸的密切關(guān)系。教學(xué)準備： 。教學(xué)課時： 1課時教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入新課，板書課題1. 回到祖國的懷抱。讓學(xué)生閱讀本課第一部分，請同學(xué)們回答香港和澳門由中國行使主權(quán)和建立特別行政區(qū)的時間。2. 香港和澳門指名讓學(xué)生讀本課第二部分內(nèi)容。出示燈片引導(dǎo)學(xué)生回答。 師：看課本第73頁圖片，即九龍旺角商業(yè)區(qū)，說出香港的主要出口產(chǎn)品。 師：香港的工業(yè)多屬加工工業(yè)，以出口外銷為主。 出示澳門政區(qū)掛圖，然后讓學(xué)生回答：澳門的位置和范圖。 為什么說澳門是旅游城市？出口產(chǎn)品主要有哪些？ 問：香港和澳門自古以來就是中國的領(lǐng)土，香港人是有中國血統(tǒng)的居民占98%其中祖籍廣東省最多，澳門具有中國血統(tǒng)的居民占95%。祖籍也以廣東省的最多。3. 港澳與祖國大陸A. 看書74頁上，說說祖國大陸供給港澳的物品有哪些？B. 說說祖國大陸與香港澳門經(jīng)濟發(fā)展所起的作用有哪些？C. 香港、澳門對祖國經(jīng)濟發(fā)展又起什么作用。二、 總結(jié)。 第二單元第一課 交通運輸?shù)陌l(fā)展和變化教學(xué)目的：。 ，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。 。教學(xué)重點 新中國成立以后交通運輸?shù)陌l(fā)展教具準備：。 教學(xué)課時 1課時教學(xué)過程：一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課出示燈片，指明學(xué)生連線玲玲 云南的西雙版納虎森 上海市買賣提 黑龍江的林區(qū)巖波 新疆維吾爾自治區(qū) 二、 學(xué)習(xí)課文第一部分：交通運輸是先行官讓學(xué)生看課文第一頁彩圖，并進行量算 （1厘米代表430千米）1. 虎森的家與巖波的家相距多遠？玲玲的家與買賣提的家相距多遠？提問：為什么說交通運輸是“先行官”？讓學(xué)生說一說，結(jié)合實際舉例說明交通運輸方便了人們的生活教師進一步舉例，說明交通運輸?shù)闹匾饔谩Ｐ〗Y(jié)：三、 學(xué)習(xí)課