小學(xué)社會(huì)第05冊(cè)教案(人教版)-預(yù)覽頁
【正文】 ，以及東北平原的位置。 ，是我國重要的鋼鐵工業(yè)基地和林業(yè)基地。 ，知道要保護(hù)森林資源和珍稀動(dòng)物。 二、新課教學(xué) （第一課，東北大地）并指出我國東北的大致位置。 。 ：東北北原上生產(chǎn)那些農(nóng)作物？ 。 ，認(rèn)識(shí)它們對(duì)人們的飲食習(xí)慣 和棉紡織工業(yè)的重要影響。 （1）聯(lián)系學(xué)生已學(xué)的知識(shí)采用復(fù)習(xí)，討論的方式，說一說。三、 使學(xué)生知道黃土高原地區(qū)主要的農(nóng)作物和豐富的煤炭資源。為了方便我們擬訂了下面的訪問提問。3. 使學(xué)生初步了解江南水鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展情況。B. 出示“太湖流域”掛圖，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诘貓D中找出“太湖”“京杭運(yùn)河”“京滬鐵路”和 “蘇杭”“無錫”“杭州”C. 教師小結(jié)2. 學(xué)習(xí)課文第一部分：“小橋流水人家”A分別請(qǐng)四位同學(xué)分段朗讀課文，并引導(dǎo)看課文插圖B 請(qǐng)同學(xué)們描述江南水鄉(xiāng)的美麗風(fēng)光C教師向?qū)W生提問（1） 江南水鄉(xiāng)的交通為什么有“南船北馬”說法（2） 江南水鄉(xiāng)的春夏冬秋的氣候特點(diǎn)（3） 江南水鄉(xiāng)夏半年和冬半年主要的糧食作物是什么？（4） 江南水鄉(xiāng)雨量充沛 湖塘密布 人們利用這充足的水源養(yǎng)什么？種植什么？（5） 小結(jié)3. 學(xué)習(xí)第三部分：“欣欣向榮的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)”（1） 教師請(qǐng)三名同學(xué)分段朗讀課文（2） 讓同學(xué)們議一議：討論：江南水鄉(xiāng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)為什么發(fā)展這么快？（3） 江南水鄉(xiāng)的蘇州有“絲綢古成的關(guān)系”讓學(xué)生讀一讀“絲綢”（4） 讓學(xué)生讀書“說一說江南水鄉(xiāng)工業(yè)和農(nóng)業(yè)產(chǎn)值的情況，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的現(xiàn)代化水平怎樣？ 三 總結(jié) 板書第四課 江南水鄉(xiāng) 一 小橋流水人家 二 魚米之鄉(xiāng) 三 欣欣向榮的鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)第五課 上海市教學(xué)目的一、 了解大城市人們生活的特點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備： 家中使用過哪些上海市生產(chǎn)的產(chǎn)品，幻燈。4. 提出問題：誰能用一句話來形容將來的上海市。4. 使學(xué)生初步了解生活在西雙版納的傣族人民簡單的生活和生產(chǎn)情緒。B 與西雙版納接壤的國家的名稱。 （2）學(xué)生朗讀課文內(nèi)容 問：傣族人住的是什么？（竹樓） 竹樓的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)？ 照片中的人的服飾特點(diǎn)？5. 傣族人民信仰什么宗教？他們的宗教信仰主要從什么地方表現(xiàn)出來？最著名 的佛塔是哪座？每逢節(jié)日，人們舉行什么活動(dòng)？ 小結(jié)：這部分從衣食、住、宗教活動(dòng)寫傣族人民的生活。3. 使學(xué)生初步了解新中國成立以來，青藏高原上交通面貌的巨大變化，對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義制度優(yōu)越性的教育。教學(xué)準(zhǔn)備： 中國地形圖，青藏高原上的公路和鐵路教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí)教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入新課，板書課題。卓瑪和她爸、媽、爺穿的很長的袍子叫藏袍。6. 問：藏族人民的主食是什么？怎樣做成的？7. 學(xué)生回答8. 師述9. 問：藏族人民還有哪些習(xí)俗？讓學(xué)生讀一讀文中的“讀一讀”。2使學(xué)生知道新疆綠洲地區(qū)人們的生活和生產(chǎn)活動(dòng)。4. 提出問題：（1） 讓學(xué)生回答“設(shè)疑”中提出的問題（2） 人們是怎么樣把沙漠變化綠洲的？主要的水源在哪里？具體做法怎樣？5. 老師講述6. 提出問題：新疆有兩種著名的瓜果，誰知道是什么？7. 找一名學(xué)生朗讀課文“吐魯番葡萄和哈密瓜”第一自然段8. 提出問題：為什么新疆的瓜果特別甜？9. 找一名學(xué)生朗讀課文“天山南北好牧場(chǎng)”10. 問：為什么牧民們?cè)谇锛疽s著畜群到山麓牧場(chǎng)過冬？11. 教師講述三、 總結(jié)1. 教師根據(jù)板書總結(jié)2. 再次播放《新疆好》，并讓學(xué)生演唱其他贊美新疆的歌曲第九課 內(nèi)蒙古草原教學(xué)目的：。教學(xué)重點(diǎn)：草原牧區(qū)人們衣食住行的特點(diǎn)。 總結(jié)課文。臺(tái)灣人民是我國的骨肉同胞，我國的寶島臺(tái)灣富饒美麗，令人神往。2. 使學(xué)生理解香港、澳門與祖國大陸的密切關(guān)系。教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí)教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入新課，板書課題1. 回到祖國的懷抱。 師：看課本第73頁圖片，即九龍旺角商業(yè)區(qū)，說出香港的主要出口產(chǎn)品。祖籍也以廣東省的最多。 ，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。小結(jié)：三、 學(xué)習(xí)課文第二部分，交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展和變化。3. 使學(xué)生初步了解如何利用交通選擇交通線。2. 讓學(xué)生“看一看”弄清方向和比例尺，請(qǐng)學(xué)生回答。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，教師結(jié)合具體有趣的實(shí)例，幫助學(xué)生在圖中查找。，是一座凝聚我國古代勞動(dòng)人民智慧和創(chuàng)造力的輝煌建筑藝術(shù)群。5. 學(xué)生談感想。教學(xué)重點(diǎn)：。2. 帝國主義的掠奇破壞問：帝國主義分子為什么敢在中國大肆偷盜？3. 敦煌藝術(shù)是中華民族的驕傲師述 三、課堂練習(xí) 第三課 泰山 和 黃山教學(xué)目的： 。知道黃山的三大峰和奇松、怪石、云海、溫泉四色。2. 引導(dǎo)學(xué)生了解三峽的特點(diǎn)。4. 學(xué)生自讀課文教師根據(jù)桂林山水的四大特點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生回答。教學(xué)重點(diǎn)：西湖和張家界和自然風(fēng)光教具準(zhǔn)備： 有關(guān)西畫和張家界的風(fēng)光幻燈片和解說錄音教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入新課，板書課題（一） 人間天堂 西湖美1. 西湖的形成問：這美麗的西湖是怎么形成的呢？（燈片打出）2. 西湖的景色燈片打出“杭州名勝古跡位置圖”教師做說明學(xué)生讀第二自然段（二） 張家界問：你知道張家界嗎？在什么地方？它的風(fēng)景有什么特點(diǎn)？讓學(xué)生觀看游覽圖，指出“黃師賽，金鞭溪。3. 使學(xué)生知道計(jì)劃生育是我國的基本國策及其重要意義。2. 使學(xué)生知道要要合理利用資源，節(jié)約和保護(hù)資源3. 培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約資源，愛護(hù)資源的意識(shí)，從小養(yǎng)成節(jié)糧節(jié)水節(jié)電，不浪費(fèi)財(cái)務(wù)的好習(xí)慣。讀課本插圖 看表和“說一說”你發(fā)現(xiàn)了我國資源的什么特點(diǎn)為什么？ （1）綜合學(xué)生回答，教師：我國是世界上名副其實(shí)的資源大國，很多資源總量居世界前列，還有一些特有的珍惜動(dòng)物資源。2. 使學(xué)生知道保護(hù)環(huán)境是我國的基本國策3. 培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)和法制觀念養(yǎng)成自覺保護(hù)環(huán)境做好事的行為習(xí)慣。2. 使學(xué)生知道我國是一個(gè)發(fā)展中國家?！?. 問：我國很多資源和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)品居世界前列，很多技術(shù)世界領(lǐng)先，那么我國是不是世界上發(fā)達(dá)國家，為什么？2. 結(jié)合學(xué)生回答，師述?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 教師提前與村委會(huì)取得聯(lián)系，列出調(diào)查提綱。C. 家鄉(xiāng)在建設(shè)過程中，出現(xiàn)了哪些資源和環(huán)境方面的問題。B. 聽取介紹家鄉(xiāng)有哪些主要生產(chǎn)
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