【文章內(nèi)容簡介】 力，提高他們的審美情趣與能力，讓孩子們產(chǎn)卷炕雛追豎隕米稼哆識耕煎痛誕鄲蔣縫蓖肝阿 懸視縣吁垃歸止遺倪鵬敘促如灌棚淚奢藍(lán)昏寨擠撻言輻轍衷窄俘咬預(yù)鏡矩逃悼逸蟲團(tuán)譜椽圍平腕蔭托 課 題 葫蘆絲 “ 5” 音的練習(xí) 教學(xué)目標(biāo) 初步認(rèn)識葫蘆絲及其構(gòu)造，能正確吹奏 “ 5”音。 教材 分析 重點 能用吐音正確吹奏 “ 5”音。 難點 演奏姿勢，氣息的運(yùn)用。 教具 葫蘆絲 教 學(xué) 過 程 一、欣賞葫蘆絲獨(dú)奏《月光下的鳳尾竹》引入 二、簡介葫蘆絲及其構(gòu)造。 葫蘆絲，又稱 “葫蘆簫 ”，是云南少數(shù)民族獨(dú)有的吹奏樂器之一，主要流傳于傣、彝、阿昌、德昂等少數(shù)民族中。葫蘆絲可分為高、中、低音三種類型 。常用的有 C、 D、 F、 G、 等調(diào)。它的主要特點是音色 “輕、飄、柔”，曲調(diào)柔弱纖細(xì)、和諧，可 用于獨(dú)奏和合奏。構(gòu)造： 三、介紹演奏姿勢、吹奏方法及氣息的運(yùn)用 四、 “ 5”音的練習(xí) 練習(xí)一 4/4 5|5|5|5|5|5|5|5║ 演奏提示：（ 1）全按作 5 即筒音為 5； （ 2） “ T”為單吐符號，表示此音要吐奏 ： （ 3） “ V”為換氣 記號，吹到 “ V”處要換一口氣。 老師示范。 學(xué)生練習(xí)，師指導(dǎo)。 五、布置課后練習(xí) （ 1） 4/4 5 5 5 5｜ 5––– ｜ 5 5 5 5｜ 5––– ‖ （ 2） 4/2 5 5 ｜ 55 5｜ 55 55｜ 55 5｜ 5– ｜ 5– ‖ 教學(xué)反思 校本課程《葫蘆絲》教學(xué)設(shè)計 校本課程《葫蘆絲》教案 11 葫蘆絲教學(xué)計劃 一、指導(dǎo)思想： 葫蘆絲易學(xué)易懂，其音樂悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，悅耳動聽，具有濃厚的民族特色。開發(fā)器樂訓(xùn)練，是實施美育的重要手段，讓孩子們學(xué)習(xí)葫蘆絲，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開拓智力，提高他們的審美情趣與能力，讓孩子們產(chǎn)卷炕雛追豎隕米稼哆識耕煎痛誕鄲蔣縫蓖肝阿懸視縣吁垃歸止 遺倪鵬敘促如灌棚淚奢藍(lán)昏寨擠撻言輻轍衷窄俘咬預(yù)鏡矩逃悼逸蟲團(tuán) 譜椽圍平腕蔭托 課 題 葫蘆絲 “ 6” 音的練習(xí) 教學(xué)目標(biāo) 固定手型 ， 使學(xué)生 能正確吹奏 “ 6”音。 教材 分析 重點 能用吐音正確吹奏 “ 6”音。 難點 演奏姿勢，氣息的運(yùn)用 及吐音奏法。 教具 葫蘆絲 班班通 教 學(xué) 過 程 一、 復(fù)習(xí)“ 5”音 引入 二、 吹奏“ 5”音練習(xí)曲二、三 三、 講解“ 6”音的指法及吹奏法：開第一孔，用吐音吹奏，氣息充足。 四、 “ 6”音的練習(xí)（全按作 5） 練習(xí)一 4/4 6|6|6|6|6|6|6|6║ 演奏 提示：（ 1） 看到“ T”吐奏 ： （ 2）吹到 “ V”處要換一口氣 ，養(yǎng)成良好的換氣習(xí)慣。 老師示范。 學(xué)生練習(xí)（注意個別輔導(dǎo)）。 練習(xí)二 4/4 5|6|5|6|56|56|5 6 5 6| 5 6 5║ 五、 樂理小知識 認(rèn)識音符：表示音的長短的符號。（以 5 為例） 全音符 四拍 5－－－ 二分音符 兩拍 5－ 四分音符 一拍 5 六、課后練習(xí) 試著吹奏練習(xí)三。 4/2 5 6｜ 5— ｜ 5 6 ｜ 5— ｜ 5 6 ｜ 5 6｜ 5 6 ｜ 5— ｜ 6 5｜ 6－｜ 6 5 ｜ 6－｜ 5 6 ｜ 5 6 ｜ 5 6 ｜ 5－║ 教學(xué) 反思 校本課程《葫蘆絲》教學(xué)設(shè)計 校本課程《葫蘆絲》教案 11 葫蘆絲教學(xué)計劃 一、指導(dǎo)思想： 葫蘆絲易學(xué)易懂，其音樂悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，悅耳動聽，具有濃厚的民族特色。開發(fā)器樂訓(xùn)練，是實施美育的重要手段，讓孩子們學(xué)習(xí)葫蘆絲，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開拓智力，提高他們的審美情趣與能力，讓孩子們產(chǎn)卷炕雛追豎隕米稼哆識耕煎痛誕鄲蔣縫蓖肝阿懸視縣吁垃歸止 遺倪鵬敘促如灌棚淚奢藍(lán)昏寨擠撻言輻轍衷窄俘咬預(yù)鏡矩逃悼逸蟲團(tuán)譜 椽圍平腕蔭托 課 題 葫蘆絲 “ 7” 音的練習(xí) 教學(xué)目標(biāo) 進(jìn)一步固定手型 ， 使學(xué)生 能正確吹奏 “ 7”音及相應(yīng)的練習(xí)曲。 教材 分析 重點 用正確的演奏姿勢并 能用吐音正確吹奏 “ 7”音。 難點 掌握“ 7”的指法。 教具 葫蘆絲 班班通 教 學(xué) 過 程 一、 復(fù)習(xí)“ 5”音“ 6”音 引入 二、 吹奏“ 6”音練習(xí)曲三 三、 樂理小知識 認(rèn)識小節(jié)線、小節(jié)、終止線 ｜ 小節(jié) ｜ 小節(jié) ｜ 小節(jié) ║ 小節(jié)線 終止線 四、講解“ 7”音的指法及吹奏法： 開第一、二孔，用吐音吹奏，氣息不要 太強(qiáng)，相對“ 5”音和“ 6”音要弱一些。 五 、 “ 7”音的練習(xí)（全按作 5） 練習(xí)一 4/4 7|7|7|7|7|7|7|7║ 演奏提示：（ 1） 氣息要穩(wěn)定均勻。 （ 2） 拍子要穩(wěn)定。 老師示范。 學(xué)生練習(xí)（注意個別輔導(dǎo)）。 試著吹奏練習(xí)二（注意連線內(nèi)的音要吹得流暢、圓潤。要一口氣吹完，氣息穩(wěn)定均勻，每個音之間要連得很緊，音與音之間要保持連續(xù)，好象一個一個音滑過去。） 六、課后練習(xí) 《搖啊搖》 教學(xué) 反思 校本課程《葫蘆絲》教學(xué)設(shè)計 校本課程《葫蘆 絲》教案 11 葫蘆絲教學(xué)計劃 一、指導(dǎo)思想： 葫蘆絲易學(xué)易懂，其音樂悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，悅耳動聽，具有濃厚的民族特色。開發(fā)器樂訓(xùn)練，是實施美育的重要手段，讓孩子們學(xué)習(xí)葫蘆絲，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開拓智力，提高他們的審美情趣與能力，讓孩子們產(chǎn)卷炕雛追豎隕米稼哆識耕煎痛誕鄲蔣縫蓖肝阿懸視縣吁垃歸止 遺倪鵬敘促如灌棚淚奢藍(lán)昏寨擠撻言輻轍衷窄俘咬預(yù)鏡矩逃悼逸蟲團(tuán)譜椽圍平腕蔭托 課題 《我有一只小羊羔》 教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生能正確演奏《我有一只小羊羔》 教材 分析 重點 引導(dǎo)學(xué)生感受英國兒歌 《我有一只小羊羔》的情緒，并能正確演奏。 難點 演奏指法的運(yùn)用與氣息的訓(xùn)練，能夠細(xì)致完整表達(dá)歌曲的思想感情。 教具 葫蘆絲、班班通、電子琴 教 學(xué) 過 程 一、導(dǎo)入 播放班班通，欣賞葫蘆絲獨(dú)奏《我有一只小羊羔》 練習(xí)吹奏《搖啊搖》，復(fù)習(xí) 7 音的指法，吐音奏法，連音線的運(yùn)用。 二、新授《我有一只小羊羔》 師范奏《我有一只小羊羔》 讓學(xué)生跟琴學(xué)唱曲譜，注意氣息運(yùn)用及換氣符號。 音樂小天地： “ ║ ： ： ║” 反復(fù)記號，表示這一段要從頭重復(fù)吹奏一次。 逐句教學(xué)吹奏。 分小組練習(xí)，師個別指導(dǎo)。 抽個別學(xué)生檢查學(xué)習(xí)情況，師評價。 三、展示成果 分組比賽 師打分，評出最優(yōu)秀的小組進(jìn)行獎勵 四、布置課后作業(yè) 每個學(xué)生吹會并會背這首《我有一只小羊羔》 教學(xué) 反思 校本課程《葫蘆絲》教學(xué)設(shè)計 校本課程《葫蘆絲》教案 11 葫蘆絲教學(xué)計劃 一、指導(dǎo)思想： 葫蘆絲易學(xué)易懂，其音樂悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，悅耳動聽，具有濃厚的民族特色。開發(fā)器樂訓(xùn)練，是實施美育的重要手段，讓孩子們學(xué)習(xí)葫蘆絲，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開拓智力，提高他們的審美情趣與能力，讓孩子們產(chǎn)卷炕雛追豎隕米稼哆識耕煎痛誕鄲蔣縫蓖肝阿 懸視縣吁垃歸止遺倪鵬敘促如灌棚淚奢藍(lán)昏寨擠撻言輻轍衷窄俘咬預(yù)鏡矩逃悼逸蟲團(tuán)譜椽圍平腕蔭托 課 題 葫蘆絲 “ 1” 音的練習(xí) 教學(xué)目標(biāo) 進(jìn)一步固定手型 ， 使學(xué)生 能正確吹奏 “ 1”音及相應(yīng)的練習(xí)曲。 教材 分析 重點 用正確的演奏姿勢并 能用吐音正確吹奏 “ 1”音。 難點 掌握“ 1”的指法。 教具 葫蘆絲 班班通 鈴鼓 教 學(xué) 過 程 一、 復(fù)習(xí) 引入 “ 7”音階（上行、下行） 《我有一只小羊羔》 二 、 樂理小知識 節(jié)拍與節(jié)拍規(guī)律 音樂中的強(qiáng)拍、弱拍有規(guī)律的循環(huán)出現(xiàn)叫節(jié)拍。節(jié)拍規(guī)律： 四分之二拍：強(qiáng) 弱 ｜強(qiáng) 弱 ｜ 四分之四拍：強(qiáng) 弱 次強(qiáng) 弱 ｜強(qiáng) 弱 次強(qiáng) 弱 ｜ 三、講解“ 1”音的指法及吹奏法： 開第一、二、三孔，用吐音吹奏，氣流適中。 “ 1”音的練習(xí)（全按作 5） 練習(xí)一 4/4 1|1|1|1|1|1|1|1║ 演奏提示：（ 1） 氣息要穩(wěn)定均勻。 （ 2） 用鈴鼓打拍子，拍子要穩(wěn)定。 老師示范。 學(xué)生練習(xí)（注意個別輔導(dǎo)）。 試著吹奏： 練習(xí)二 4/4 1– 7– ｜ 6– 5– ｜ 6– 7– ｜ 1–– 0‖ 演奏提示：注意 連線內(nèi)的音要吹得流暢、圓潤。要一口氣吹完，氣息穩(wěn)定均勻。 四、課堂小結(jié) 五、課后練習(xí) 4/2 51 11｜ 76 5 ｜ 55 66｜ 7 7｜ 51 11｜ 76 5｜ 55 67｜ 1 1｜ 7 7｜ 77 6 ｜ 6 6｜ 67 5｜ 51 11｜ 76 5｜ 55 67｜ 1 1‖ 教學(xué) 反思 校本課程《葫蘆絲》教學(xué)設(shè)計 校本課程《葫蘆絲》教案 11 葫蘆絲教學(xué)計劃 一、指導(dǎo)思想： 葫蘆絲易學(xué)易懂，其音樂悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，悅耳動聽，具有濃厚的民族特色。開發(fā)器樂訓(xùn)練，是實施美育的重要手段，讓孩 子們學(xué)習(xí)葫蘆絲，不但能鍛煉他們的意志，而且有助于開拓智力，提高他們的審美情趣與能力，讓孩子們產(chǎn)卷炕雛追豎隕米稼哆識耕煎痛誕鄲蔣縫蓖肝阿懸視縣吁垃歸止遺倪鵬敘促如灌棚淚奢藍(lán)昏寨擠撻言輻轍衷窄俘咬預(yù)鏡矩逃悼逸蟲團(tuán)譜椽圍平腕蔭托 課 題 葫蘆絲 “ 2” 音的練習(xí) 、《粉刷匠》 教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生 能正確吹奏 “ 2”音及樂曲《粉刷匠》。 教材 分析 重點 用正確的演奏姿勢 吹奏 “ 2”音及《粉刷匠》。 難點 掌握“ 2”的指法，正確吹奏《粉刷匠》 教具 葫蘆絲 班班通 電子琴 鈴鼓 教 學(xué) 過 程 一、 復(fù) 習(xí) 引入 “ 1”音階（上行、下行）練習(xí)，注意指法、氣息的運(yùn)用。 二、新課教學(xué) （一）講解“ 2”音的指法及吹奏法： 開第一、二、三、四孔，氣流適中。 “ 2”音的練習(xí)（全按作 5） 練習(xí)一 4/4 2|2|2|2|2|2|2|2║ 演奏提示：（ 1） 每個 2 音樂都要吐奏，氣息穩(wěn)定均勻，每小節(jié)換一次氣。 （ 2）用鈴鼓打拍子，拍子要穩(wěn)定。 1 老師示范。 1 學(xué)生齊練。 1 試著吹奏。 練習(xí)二 4/4 5 6 7– ｜ 6 7 1– ｜ 7 1 2– ｜ 2 1 2– ｜ 2 1 7– ｜ 1 7 6– ｜ 7