四個太陽教學設(shè)計(編輯修改稿)
2025-06-08 00:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 子？” 學生回答： 學生甲：“每天都是黑黑的，沒有了白天”； 學生乙：“可能就沒有了花、草、樹......” 學生丙：“每天都得開著燈，做什么都得用電筒” 學生?。骸懊刻於己美洹?.....師總結(jié)：是??！沒有了太陽，我們的生活就變了，就沒有這么美好了......（教師板書“四個”）讓我們一起讀讀課題： 四個太陽質(zhì)疑，讀了題目你有什么疑問？——“四個”？？？二、朗讀課文。學生朗讀課文。讓我們帶著這個問題自己讀這篇課文好嗎？（提出上節(jié)課留下的問題）（1）誰來告訴老師為什么會有四個太陽呢？（學生回答：“小男孩畫了四個太陽，它們的顏色分別是綠綠的、金黃色的、紅紅的、彩色的?！睅熡謫枺耗切∧泻嬤@四個太陽干嘛呀？生答：“送給四個季節(jié)。春天的太陽是彩色的，夏天的太陽是綠色的，秋天的太陽是金黃色的，冬天的太陽的紅色的。”）（2）隨機板書：春天 夏天 秋天 冬天，并貼出對應(yīng)的四個太陽圖畫。過渡：這些字放在課文中，同學們讀得怎么樣？我想檢查一下，用你們的手勢告訴老師這篇課文有幾個自然段？那我想請4個同學來讀一讀（評價隨機）三、細讀課文，感悟意境學習第1自然段。(1)指名讀第1自然段，其他同學一邊聽一邊數(shù)第1自然段有幾句話。(2)學習第一句話。①比較句子：這樣換行不行？為什么？我畫了個綠綠的太陽。 我畫了個綠的太陽。②像“綠綠的”這樣的詞語叫作疊詞，你們能說出類似的疊詞嗎？(3)學習第二句話。①介紹頓號。②課文中有一個詞能把“高山、田野、街道、校園”都包括在內(nèi)，你們知道是哪個詞嗎？(到處。)③你們能用“到處”說一句
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