四個(gè)太陽(yáng)教案(編輯修改稿)
2024-12-29 11:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 地方。用“到處”說(shuō)話。 （ ，校園里到處都是歡笑聲。 。） （ 6）入情入境地讀：如果你是綠綠的太陽(yáng)，你會(huì)怎樣讀 這段話呢？讓我們一起把這清涼帶給大 家 吧！ （齊讀） ： 炎熱的夏天過(guò)去了，迷人的秋天到了。孩子們，你們 喜歡秋天嗎？（生答 喜歡）到了秋天，田野、果園、樹(shù)林會(huì)是怎樣的景象呢？ （課件出示秋景圖） （ 1）指名生說(shuō)。師補(bǔ)充：秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)，到處一片金黃。所以小哥哥把金黃的太陽(yáng)送給了秋天。 （指名讀第二自然段） （ 2）師：這里有一個(gè)長(zhǎng)句子，（課件出示句子） 你們?cè)囍x一讀。師指導(dǎo)朗讀。 （ 3）師：讀了這句話，你想想秋天果園有些什么 果子熟了 呢？生口頭說(shuō)說(shuō)有（ ）的蘋果 （ ）的梨 （ ）的香蕉 （ ）的葡萄 （ 4）表演朗讀：師飾演 果園小主人 ，生飾演伙伴，誰(shuí)坐得最好，我就邀請(qǐng)誰(shuí)。（兩三名學(xué)生即可，隨機(jī)派送水果）理解“邀請(qǐng)”〈請(qǐng)的意思〉。用“邀請(qǐng)”說(shuō)話。（我邀請(qǐng)同學(xué)到我家做客。） （ 5）師：品嘗了香甜可口的水果，你們的心情怎樣？〈開(kāi)心、高興〉。讀課文時(shí)臉上是什么樣的表情呀！誰(shuí)能讀讀這句話，把香甜的水果帶給我們大家嘗嘗。 （指名讀 第三句話 ） （ 6）師：謝謝你，我們嘗
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