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正文內(nèi)容

六年級品社下冊電子教案(編輯修改稿)

2025-06-07 23:43 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 課型板塊Ⅱ型教學目標:、對我們所生活的地球的探究是永無止境的,無數(shù)探險者以他們堅定的意志、勇敢的努力,在人類歷史上留下了光輝的足跡。他們是我們學習的榜樣。,他們是我們民族、國家的驕傲,是我們學習的楷模。 ,增強學生的民族自豪感。教學重點內(nèi)容提要時間關鍵項、方法、策略設計意圖反思前測1 導入 2閱讀與討論根據(jù)上次課所分配的探究任務,以及課后的準備,各小組匯報探究的成果。教師結(jié)合教科書第30頁的世界地圖及學生的匯報,穿插講授有關知識。在學生閱讀的基礎上,教師適當加以講解。 從地球儀、世界政區(qū)圖或兩半球圖上找到南極洲的位置,查找與我國的距離。 閱讀教科書第33頁的課文,欣賞教科書上的南極長城站的圖片。自由討論。 教師提問:除了南極、北極,地球上還有一個第三極,那里的環(huán)境有什么特點呢?中國的探險者在那里有什么作為嗎?”5分15分20分閱讀教科書第32頁的課文,并欣賞圖片。要求:(1)了解我國北極探險的重要事件。(2)了解北極地區(qū)的概況。(3)了解科學考察工作的特殊與艱苦。教師強調(diào):“科考隊員是執(zhí)著、無畏的勇敢探索者。他們是我們民族、國家的驕傲,是我們學習的楷模?!彼伎寂c討論要點:(1)北極地區(qū)的環(huán)境特點,因紐特人的生活特點。(2)考察隊的科學家們乘坐“雪龍”號極地科學家考察船成功地進行了北極科學考察說明了什么?要點:(1)南極地區(qū)的環(huán)境特點。(2)考察隊的科學家們乘坐我國的“雪龍”號極地科學考察船成功地進行了南極科學考察說明了什么?(3)“雪龍”號為什么要把科考站的垃圾裝運回國呢?教師講述中國登山英雄攀登珠峰的光輝事跡。教師導課明確學習任務。知識歸納為下面練習做鋪墊綜合運用提高學生運用知識的能力。中測后測3. 自由討論。4、全班交流。5、教師總結(jié),解釋與評價課題課題 到純子學??匆豢凑n時第14課執(zhí)教者王麗娟時間課型板塊Ⅱ型教學目標: 、對我們所生活的地球的探究是永無止境的,無數(shù)探險者以他們堅定的意志、勇敢的努力,在人類歷史上留下了光輝的足跡。他們是我們學習的榜樣。,他們是我們民族、國家的驕傲,是我們學習的楷模。 ,增強學生的民族自豪感。教學重點內(nèi)容提要時間關鍵項、方法、策略設計意圖反思前測1 導入 2閱讀與討論“我們知道,在地球上不同地區(qū)生活的人們由于環(huán)境的差異,生產(chǎn)、生活有著很大的差別。世界不同地區(qū)的人們生產(chǎn)、生活各自都有什么特點那?從這節(jié)課開始,就讓我們一起到世界各地去看一看。下面。我們就先到領國日本去看一看?!闭垖W生朗讀教科書第37頁上方的文字資料。引導他們思考:“你能詳細介紹教科書呈現(xiàn)的資料中提到的內(nèi)容嗎?”師生共同交流。學生根據(jù)探究的成果介紹教科書呈現(xiàn)的資料中所涉及的日本的概況、經(jīng)濟發(fā)展,和服、插花、茶道、柔道等富有特色的文化傳統(tǒng)以及傳統(tǒng)飲食,由教師進行補充或講述。5分15分20分從地球儀、世界政區(qū)圖或兩半球圖上找到日本的位置,查找從我國到日本的路線。閱讀教科書第36頁的課文,欣賞教科書第36~37頁的圖片。教師組織全班討論,引導學生思考:(1)為什么中日小朋友語言不通,卻可以在一起交流書法、切磋棋藝,可以用筆寫寫畫畫地交談呢?(2)日本小朋友的學校生活和我們有什么不同嗎?請學生朗讀教科書第37頁上方的文字資料。引導他們思考:“你能詳細介紹教科書呈現(xiàn)的資料中提到的內(nèi)容嗎?”預習與探究有關西亞、北非阿拉伯地區(qū)的社會狀況教師導課明確學習任務。知識歸納為下面練習做鋪墊綜合運用提高學生運用知識的能力。中測后測3. 自由討論。4、全班交流。5、教師總結(jié),解釋與評價課題課題 和阿里一同發(fā)現(xiàn) 課時第15課執(zhí)教者王麗娟時間課型板塊Ⅱ型教學目標: 1.了解阿拉伯國家的社會概況、人民的生活方式、風俗習慣。2.尊重不同國家的文化差異,初步形成開放的國際意識和國際意識和國際理解。教學重點內(nèi)容提要時間關鍵項、方法、策略設計意圖反思前測1 導入 2閱讀與討論上一節(jié)課,我們了解了我國的東鄰日本的情況。這節(jié)課,讓我們沿著南中國海向西行,穿過印度洋,到西亞和北非的阿拉伯國家去看一看?!弊寣W生閱讀教科書第38~39頁的文字,欣賞教科書第38~39頁的圖片。教師將自己補充的材料也提供給學生。學生根據(jù)前面活動的結(jié)果,盡可能充分地討論有關阿拉伯國家的概況、經(jīng)濟發(fā)展、文化傳統(tǒng),教師根據(jù)學生的發(fā)言有針對性地進行補充或講述。布置家庭作業(yè)。5分15分20分從地球儀、世界政區(qū)圖或兩半球圖上找到西亞、北非地區(qū)的位置,查找從我國到阿拉伯國家的路線。思考:(1)阿拉伯人從事什么農(nóng)業(yè)?(2)阿拉伯地區(qū)最發(fā)達的工業(yè)是什么?阿拉伯地區(qū)最著名的資源是什么?(4)你知道哪些阿拉伯地區(qū)的古老文明?(5)阿拉伯人為什么喜歡穿著傳統(tǒng)的民族服裝——長袍?(6)阿拉伯地區(qū)最主要的宗教是哪一種?就學生對西亞、北非阿拉伯國家的了解程度給予評價教師導課明確學習任務。知識歸納為下面練習做鋪墊綜合運用提高學生運用知識的能力。中測后測3. 自由討論。4、全班交流。5、教師總結(jié),解釋與評價課題課題 漫步神氣的非洲熱土 課時第16課執(zhí)教者王麗娟時間課型板塊Ⅱ型教學目標: 1.了解非洲的社會概況和人民的生活。2.尊重不同國家的文化差異,初步形成開放意識和國際理解3.通過對小蒂皮事跡的了解,樹立愛護人類生存環(huán)境的意識。教學重點內(nèi)容提要時間關鍵項、方法、策略設計意圖反思前測1 導入 2閱讀與討論“上一節(jié)課,我了解了西亞和北非的阿拉伯國家和地區(qū)的情況。這節(jié)課,讓我們越過連接亞洲和非洲的蘇伊士運河,穿過四大文明古國之一的哀叫,去看一看整個非洲?!遍喿x教科書第40頁的課文,欣賞教科書第40頁的圖片。教師將自己準備的材料提供給學生學生根據(jù)前面的活動開展討論:非洲的氣候環(huán)境特點;古老的埃及文明、金字塔、獅身人面像;非洲黑色人種的特征;馳名世界的撒哈拉沙漠、東非大裂谷、維多利亞大瀑布等。教師可根據(jù)學生的討論給予補充和講解。教師小結(jié)本課內(nèi)容,布置家庭作業(yè)5分15分20分在世界政區(qū)圖、兩半球圖上查找蘇伊士運河埃及、非洲的位置和范圍。思考:(1)赤道橫穿了非洲大陸,那么非洲應該是什么樣的氣候特點?(2)你對埃及文明有哪些了解?根據(jù)平時從課外書籍或影視節(jié)目中了解的知識,談談非洲熱帶草原的野生動物。閱讀教科書第41頁的課文,欣賞本頁出示的圖片,認識小朋友蒂皮,了解她的事跡和希望。討論:怎么看待小蒂皮對中國小朋友的寄語?我們應該怎樣做?就學生對非洲,尤其是對非洲野生動物的了解程度給予口頭評價。教師導課明確學習任務。知識歸納為下面練習做鋪墊綜合運用提高學生運用知識的能力。中測后測3. 自由討論。4、全班交流。5、教師總結(jié),解釋與評價課題課題 走訪格林和安徒生的故鄉(xiāng)課時第17課執(zhí)教者王麗娟時間課型板塊Ⅱ型教學目標:。1.了解歐洲的社會概況和人民的生活。2.尊重不同國家的文化差異,初步形成開發(fā)的國際意識和國際理解。教學重點內(nèi)容提要時間關鍵項、方法、策略設計意圖反思前測1 導入 2閱讀與討論“從遼闊的非洲大陸向北穿過地中海,就來到了歐洲。作為世界上比較富裕的大陸,歐洲的情況是怎樣的呢?”閱讀教科書第42~43頁的課文,欣賞教科書第42~43頁的圖片。教師將自己準備的材料提供給學生。學生根據(jù)前面的活動,對以下問題充分展開討論:(1)我所熟悉的格林童話和安徒聲童話中的主人公。(2)歐洲有怎樣的氣候特點?(3)德國的環(huán)境和社會風貌有哪些特點?教師根據(jù)學生的討論給予補充和講解。布置家庭作業(yè)5分15分20分在世界政區(qū)圖、兩半球圖上查找蘇伊士運河埃及、非洲的位置和范圍。思考:(1)歐洲有怎樣的氣候特點?(2)德國的環(huán)境和社會風貌哪些特點?通過閱讀教科書第43頁豆博士的話展開討論,也可以就歐洲其他國家進行討論,教師給予講解和補充。 完成教科書第43頁“我所了解的歐洲國家?!?.預習與探究關于俄羅斯的社會狀況。教師導課明確學習任務。知識歸納為下面練習做鋪墊綜合運用提高學生運用知識的能力。中測后測3. 自由討論。4、全班交流。5、教師總結(jié),解釋與評價課題課題 雙頭鷹瞭望的國土課時第18課執(zhí)教者王麗娟時間課型板塊Ⅱ型教學目標:。1.了解歐洲的社會概況和人民的生活。2.尊重不同國家的文化差異,初步形成開發(fā)的國際意識和國際理解。教學重點內(nèi)容提要時間關鍵項、方法、策略設計意圖反思前測1 導入 2閱讀與討論“上一節(jié)課,透過格林和安徒生的家鄉(xiāng),我們了解的只是部分歐洲的狀況。其實,還有一個國家在歐洲占有很大的面積,這就是世界上領土面積最大的國家——俄羅斯。”請學生閱讀教科書第44~45頁的課文,欣賞教科書上的圖片。教師將自己準備的材料也提供給學生。讓學生根據(jù)前面活動充分展開討論,教師根據(jù)學生討論給予補充和講解。教師總結(jié),布置家庭作業(yè)5分15分20分在世界政區(qū)圖、兩半球圖上查找俄羅斯的位置和范圍。思考:(1)俄羅斯的國旗、國徽有什么含義?(2)俄羅斯有怎樣的氣候特點 俄羅斯的首都莫斯科有什么特點?(4)俄羅斯著名的大城市圣彼得堡有什么特點?(5)俄羅斯在科學技術(shù)、文化技術(shù)、社會經(jīng)濟等方面有什么突出成就?教師引導:“俄羅斯是我國的近鄰,兩國人民有著長久的友誼和交往,同學們可能也知道一些有關的情況,大家可以交流一下?!惫膭顚W生積極發(fā)表意見,并且給予必要的補充與糾正。預習與探究關于北美洲的社會狀況。教師導課明確學習任務。知識歸納為下面練習做鋪墊綜合運用提高學生運用知識的能力。中測后測3. 自由討論。4、全班交流。5、教師總結(jié),解釋與評價課題課題 遼闊的北美大陸課時第19課執(zhí)教者王麗娟時間課型板塊Ⅱ型教學目標:。1.初步了解北美的社會概況和人民的生活,了解北美大陸有著眾多民族、發(fā)達的經(jīng)濟。2.尊重不同國家和人民的文化差異,初步形成開放的國際意識和國際理解教學重點內(nèi)容提要時間關鍵項、方法、策略設計意圖反思前測1 導入 2閱讀與討論“在大西洋的西海岸,
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