【正文】 ５、教師總結，解釋與評價課題，為了和平與安全課時第五課執(zhí)教者鐘杰時間、10星期四課型板塊Ⅱ型教學目的：。教師導課明確學習任務。利用每個小組完成的“和平的愿望”，出一期壁報。教師應允許學生在保證主要事件準確的前提下有所側重。每個小組全班朗讀自已的和平愿望，教師加以點評。內容提要時間關鍵項、方法、策略設計意圖反思前測1 導入 ２、４、全班交流。在學習安妮日記和卓婭的故事時，一定要將討論具體化，幫助學生真正理解戰(zhàn)爭的罪惡以及對兒童的摧殘。閱讀與討論教師朗讀教科書第4頁上方的課文請學生朗讀教科書第5頁“安妮的日記”，并引導學生請學生朗讀教科書第7頁“永生的卓婭”的故事 教師總結本課題的學習布置家庭作業(yè)：寫一篇感想。2. 知道第二次世界大戰(zhàn)的主要史實。知識歸納為下面練習做鋪墊綜合運用提高學生運用知識的能力。5分15分20分教師提問：“為什么1914——1918年的戰(zhàn)爭會成為世界大戰(zhàn)？”在學生發(fā)表自己意見的基礎上，教師簡單講解，并引導學生閱讀教科書第2頁右下方的文字，理解其含義。4. 教學重點：萌發(fā)反對戰(zhàn)爭、尊重生命、愛好和平的情感。４、全班交流。觀察學生在活動中的表現(xiàn)，并記錄下來?！笔紫龋處熞龑W生聽唱歌曲《讓世界充滿愛》，并介紹，1986年為世界和平年。閱讀與討論教師出示鴿子的圖片并提問學生：“你喜歡鴿子嗎？為什么？”學生介紹有關和平鴿的資料，教師適時引導為什么要用鴿子何橄欖枝代表和平呢？ “那么。1. 萌發(fā)愛好和平的情感。2. 學會收集資料。畢加索為什么要創(chuàng)作這幅作品？讓我們一起來學習《和平鴿的由來》一文。出示國際和平年的徽標，并提問：“這個徽標是一幅什么樣的圖案，象征這什么？”“同教師出示第二張圖片——畢加索，并提問：“你知道他時誰嗎？能介紹一下嗎？”教師了適當補充。教師導課明確學習任務。５、教師總結，解釋與評價課題不堪回首的人類災難課時第二課執(zhí)教者鐘杰時間2013星期四課型板塊Ⅱ型1. 教學目的：了解戰(zhàn)爭給人類帶來的危害。內容提要時間關鍵項、方法、策略設計意圖反思前測1 導入 ２、1. 應將重點放在第一次世界大戰(zhàn)的具體史實上，如戰(zhàn)爭的時間、參戰(zhàn)國、人口等數(shù)據(jù)，幫助學生理解“世界大戰(zhàn)的意義”讓學生仔細閱讀教科書第3頁下方的內容，聯(lián)系以前學習過的中國近代史的有關內容展開討論。能進行統(tǒng)計圖數(shù)據(jù)的分析掌握了數(shù)據(jù)的分析方法中測后測3. 自由討論。3. 了解全世界人民反法西斯的英勇斗爭，萌發(fā)反對侵略戰(zhàn)爭的正義感。5分15分20分請學生自由發(fā)言，談一談自己對于第二次世界大戰(zhàn)的了解 要點：安妮的遭遇是個別的嗎？安妮聽說的集體毒死和槍斃猶太人的事情是真的嗎？安妮在日記中對德國法西斯表達了怎樣的想法？“同學們了解卓婭的英勇事跡。教師導課明確學習任務。５、教師總結，解釋與評價課題，放飛和平的心愿 課時第一課執(zhí)教者鐘杰時間2018星期二課型板塊Ⅱ型教學目的：。閱讀與討論.更加深入地思考和平鴿所代表的人類的美好愿望。教師朗讀教科書第9頁下方教師的話，布置家庭作業(yè)。同學們要求學生按照樂樂的建議，完成第二次世界大戰(zhàn)的大事記。1． 觀察學生在討論和活動中的表現(xiàn)。知識歸納為下面練習做鋪墊綜合運用提高學生運用知識的能力。知道在維和部隊中我國戰(zhàn)士所作出的貢獻。教師朗讀教科書第10頁上方的課文，然后讓學生閱讀下面閱讀標識框中的文字。知識歸納為下面練習做鋪墊綜合運用提高學生運用知識的能力。４、全班交流。教學重點：知道奧運會是為和平、團結、友誼、公正而舉行的世界盛會。將學生分成小組，互相交流自己搜集到的資料，并為宣傳2008年北京奧運會制作一份小報。知識歸納為下面練習做鋪墊綜合運用提高學生運用知識的能力。５、教師總結，解釋與評價課題課時第七課執(zhí)教者鐘杰時間課型板塊Ⅱ型教學目標：1． 知道紅十字會的宗旨和工作內容。閱讀與討論“在追求和平的事業(yè)中，還有一個以維護人類和平、減少各種戰(zhàn)爭和災難帶給人們的痛苦為最高宗旨的組織，你知道它是什么組織嗎？”請學生閱讀教科書第16頁的內容，然后引導學生討論。教師總結本課的學習，5分15分20分要點：紅十字會是一個什么組織？紅十字會的宗旨是什么？你聽說過紅十字會組織做過哪些事情？請舉例說明。教師導課明確學習任務。５、教師總結，解釋與評價課題課時第八課執(zhí)教者鐘杰時間課型板塊Ⅱ型教學目標：1 知道世界上還有許許多多的兒童生活在饑餓與貧困之中。閱讀與討論教師提問學生：“除了戰(zhàn)爭和疾病，還有什么會影響兒童的健康成長？你們是否聽說過聯(lián)合國兒童基金會？那是一個什么樣的組織？”讓學生自由發(fā)言。教師朗讀教科書第21頁右下放豆博士的話，并讓學生寫下自己的感想。預習下一課的內容。４、全班交流。4． 教學重點：理解人與人之間相互支持和幫助的價值。先請幾個學生談一談自己的閱讀體會，然后教師通過提問引導學生進行深入思考。要點：對瑞恩的故事有什么感想？是什么力量驅使瑞恩做遮掩的事？瑞恩為了實現(xiàn)他的愿望付出了什么？1． 在學生朗讀時。教師導課明確學習任務。５、教師總結，解釋與評價課題第五單元地球真美麗課時第十課執(zhí)教者王麗娟時間課型板塊Ⅱ型教學目標：1． 感知地球是浩瀚的宇宙中的一顆恒星，是人類共同的家園。3． 通過識圖，形象地感知地球的生物多樣性。尤其是在夏季晴朗的夜晚，夜空中有一條比較密集的星帶穿過，這就是著名的銀河。“從太空中觀察，地球是一顆藍色的星球；在地球上觀察，廣闊的天空是蔚藍色的，浩瀚的海洋也是蔚藍色的?！遍喿x教科書第24~25頁的圖畫，請學生發(fā)表意見：自己從這張圖上讀到了什么信息，知道了什么內容？坐航天飛機或是飛船進入太空時，才能夠看清楚地球的全貌。知道地球上海陸分布的概況。教學重點內容提要時間關鍵項、方法、策略設計意圖反思前測1 導入 ２”組織學生開展“給動物、植物、人物和各種地理事物找家”的活動。5分101510閱讀教科書第24~25頁的圖畫，請學生發(fā)表意見：自己從這張圖上讀到了什么信息，知道了什么內容？閱讀教科書第26頁的插圖和豆博士的敘述。（1） 看看地圖上面海洋面積大，還是陸地面積大。各小組發(fā)表讀圖結果。５、教師總結，解釋與評價課題，不一樣的生活課時第12課執(zhí)教者王麗娟時間課型板塊Ⅱ型教學目標：1 知道世界上還有許許多多的兒童生活在饑餓與貧困之中。2． 根據(jù)上次課所分配的探究任務，以及課后的準備，各小組匯報探究的成果。知識要點：（1）生活在北寒的因紐特人，由于這一地區(qū)終年氣候寒冷，沒有什么植物生長，他們都穿著厚厚的毛皮服裝，用冰雪建造房屋，只能以飼養(yǎng)馴鹿和狩獵為生。（2）從地球中間的赤道向南、向北，在南、北回歸之間的地區(qū)屬于熱帶；那里陽關直射，終年炎熱。（5）我國絕大部分地區(qū)處于四季分明的北溫帶?！苯處煂дn明確學習任務。５、教師總結，解釋與評價課題課時第12課執(zhí)教者王麗娟時間課型板塊Ⅱ型教學目標：、對我們所生活的地球的探究是永無止境的，無數(shù)探險者以他們堅定的意志、勇敢的努力，在人類歷史上留下了光輝的足跡。教學重點內容提要時間關鍵項、方法、策略設計意圖反思前測1 導入 ２ 從地球儀、世界政區(qū)圖或兩半球圖上找到南極洲的位置，查找與我國的距離。要求：（1）了解我國北極探險的重要事件。他們是我們民族、國家的驕傲，是我們學習的楷模。教師導課明確學習任務。５、教師總結，解釋與評價課題課題 到純子學?？匆豢凑n時第14課執(zhí)教者王麗娟時間課型板塊Ⅱ型教學目標： 、對我們所生活的地球的探究是永無止境的，無數(shù)探險者以他們堅定的意志、勇敢的努力，在人類歷史上留下了光輝的足跡。教學重點內容提要時間關鍵項、方法、策略設計意圖反思前測1 導入 ２我們就先到領國日本去看一看。5分15分20分從地球儀、世界政區(qū)圖或兩半球圖上找到日本的位置，查找從我國到日本的路線。知識歸納為下面練習做鋪墊綜合運用提高學生運用知識的能力。2．尊重不同國家的文化差異，初步形成開放的國際意識和國際意識和國際理解。”讓學生閱讀教科書第38~39頁的文字，欣賞教科書第38~39頁的圖片。5分15分20分從地球儀、世界政區(qū)圖或兩半球圖上找到西亞、北非地區(qū)的位置，查找從我國到阿拉伯國家的路線。４、全班交流。閱讀與討論“上一節(jié)課，我了解了西亞和北非的阿拉伯國家和地區(qū)的情況。教師可根據(jù)學生的討論給予補充和講解。討論：怎么看待小蒂皮對中國小朋友的寄語？我們應該怎樣做？就學生對非洲，尤其是對非洲野生動物的了解程度給予口頭評價。４、全班交流。教學重點內容提要時間關鍵項、方法、策略設計意圖反思前測1 導入 ２學生根據(jù)前面的活動，對以下問題充分展開討論：（1）我所熟悉的格林童話和安徒聲童話中的主人公。 完成教科書第43頁“我所了解的歐洲國家。中測后測3. 自由討論。2．尊重不同國家的文化差異，初步形成開發(fā)的國際意識和國際理解?！闭垖W生閱讀教科書第44~45頁的課文，欣賞教科書上的圖片。思考：（1）俄羅斯的國旗、國徽有什么含義？（2）俄羅斯有怎樣的氣候特點 俄羅斯的首都莫斯科有什么特點？（4）俄羅斯著名的大城市圣彼得堡有什么特點？（5）俄羅斯在科學技術、文化技術、社會經(jīng)濟等方面有什么突出成就？教師引導：“俄羅斯是我國的近鄰，兩國人民有著長久的友誼和交往，同學們可能也知道一些有關的情況，大家可以交流一下。知識歸納為下面練習做鋪墊綜合運用提高學生運用知識的能力。1．初步了解北美的社會概況和人民的生活，了解北美大陸有著眾多民族、發(fā)達的經(jīng)濟?！遍喿x教科書第46~47頁小文的表姐——玲華的來信，欣賞教科書46~47的圖片。5分15分20分在世界的政區(qū)圖、兩半球圖上查找北美大陸美國和加拿大的位置和范圍。讀圖練習：在世界地圖或兩半球圖上熟悉查找“環(huán)繞地球看世界”中的世界教師導課明確學習任務。５、教師總結，解釋與評價課題課題 足