【文章內(nèi)容簡介】 通過收集資料，設(shè)想人類未來的防災減災工作；能多途徑地獲得資料并通過對眾多材料進行選擇、歸納、分析，形成觀點并在討論中發(fā)表自己的看法；初步學會根據(jù)自然災害成因，確定防災減災措施的方法。 通過調(diào)查當?shù)胤罏臏p災的做法以及效益，初步掌握調(diào)查研究的方法。(三)情感態(tài)度與價值觀 通過學習，明白對于自然災害，我們只能預防和減輕災害程度而不能避免的道理，進一步樹立正確的人地關(guān)系和災害意識； 通過學習，強化人類戰(zhàn)勝自然災害的堅定信念； 通過了解許多災害在其帶來災害的同時，還有其有利的一面，進一步掌握一分為二地看問題的辯證唯物主義思維方式。教學重點：我國防災減災的做法重大減災項目教學難點： 主要減災項目的分布與防治方向。教學課時：4課時講授過程第一、 二課時【課型：　　　總第　　課時】導入我國是一個自然災害種類繁多、發(fā)生頻繁和危害嚴重的國家，應用遙感，地理信息系統(tǒng)和計算機等高新技術(shù)，對重大自然災害進行監(jiān)測評價，為政府和有關(guān)部分提供及時、準確和可靠的信息，使防災、減災和救災有充分的科學依據(jù)是國民經(jīng)濟建設(shè)和社會保障的重大問題。自主學習 閱讀課本內(nèi)容，說明防災減災的必要性、政府在防災減災中的作用以及我國防災減災的方針政策。學生回答，教師總結(jié) （1）防災減災的必要性——自然災害給人民的生命財產(chǎn)造成了巨大的影響，為了保障社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，必須減災防災；（2）政府在防災減災中的作用——在防災減災工作中，各級政府努力采取多方面措施減輕自然災害的破壞和損失，在防災減災中，起著核心作用；（3）我國防災減災的方針——“以防為主，防、抗、救結(jié)合”。閱讀 閱讀課本教材，人類改造自然、戰(zhàn)勝自然的愿望與努力，激發(fā)學生努力學習，獻身科學技術(shù)的志向。小結(jié)：自然災害是一個相互聯(lián)系相互影響的整體，需要用系統(tǒng)科學的方法研究整個災害系統(tǒng)的規(guī)律，統(tǒng)籌安排，采取多個途徑、多種措施，形成結(jié)構(gòu)完整、有序運作的減災系統(tǒng)工程。過渡 第三、四課時【課型：　　　總第　　課時】近幾年，災害次數(shù)越來越頻繁，規(guī)模越來越大，種類也不斷增多，人類生存和發(fā)展受到的威脅日益嚴重；但是傳統(tǒng)的防災減災措施的預警和監(jiān)測水平不能滿足當前人類防災減災的需要。（1）防災減災的必要性——自然災害給人民的生命財產(chǎn)造成了巨大的影響，為了保障社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，必須減災防災；（2）政府在防災減災中的作用——在防災減災工作中，各級政府努力采取多方面措施減輕自然災害的破壞和損失，在防災減災中，起著核心作用；（3）我國防災減災的方針——“以防為主，防、抗、救結(jié)合”小結(jié) ：隨著氣候變異和社會經(jīng)濟發(fā)展、生產(chǎn)規(guī)模擴大和社會財富的積累，新時期自然災害呈現(xiàn)出損失日益加重的趨勢；另一方面，隨著經(jīng)濟發(fā)展和人們生活水平的提高，如何在有限的時間內(nèi)最大限度地減少損失已經(jīng)成為新時期救災工作的主要目標之一。所以，早期預警、應急響應和緊急救援是新時期綜合減災工作重點開展的內(nèi)容，早期預警是防災備災的科學依據(jù)，應急響應和緊急救援是提高減災效率、最大限度減少災害損失的重要保證。目前，我國已建立了重大自然災害的歷史數(shù)據(jù)庫和背景數(shù)據(jù)庫，從全國范圍的角度，宏觀地研究了自然災害的危險程度分區(qū)和成災規(guī)律。同時還選擇了上述重大災種進行了詳細的監(jiān)測評價技術(shù)方法與應付突發(fā)性災情的研究，建立了各自的感遙地理信息系統(tǒng)，實現(xiàn)了對經(jīng)常性和突發(fā)性自然災害的監(jiān)測評價功能。 適時滲透《中華人民共和國環(huán)境保護法》：　第十一條　國務院環(huán)境保護行政主管部門建立監(jiān)測制定，制定監(jiān)測規(guī)范，會同有關(guān)部門組織監(jiān)測網(wǎng)絡，加強對環(huán)境監(jiān)測的管理。國務院和省、自治區(qū)、直轄市人民政府的環(huán)境保護行政主管部門，應當定期發(fā)布環(huán)境狀況公報　 第二十條　各級人民政府應當加強對農(nóng)業(yè)環(huán)境的保護，防治土壤污染、土地沙化、鹽漬化、貧瘠化、沼澤化、地面沉降和防治植被破壞、水土流失、水源枯竭、種源滅絕以及其他生態(tài)失調(diào)現(xiàn)象的發(fā)生和發(fā)展，推廣植物病蟲害的綜合防治，合理使用化肥、農(nóng)藥及植物生長激素。五、武器萬花筒一、教學目標了解武器在戰(zhàn)爭中的作用，了解現(xiàn)代國防的特點。通過軍事知識的初步了解和學習，激發(fā)學生歷史責任感和使命感。學生通過活動懂得“我與國防”的關(guān)系，明確只有學好本領(lǐng)，才能保家衛(wèi)國的道理。二、活動準備準備“國慶五十周年”閱兵式VCD、國防教育系列片錄象。與蘇州軍分區(qū)政治部取得聯(lián)系。學生準備航模、海模、車模。三、教學課時：4課時四、活動設(shè)計第一、二課時【課型：　　　總第　　課時】（一）觀看錄像學生集中觀看“國慶五十周年”閱兵式VCD、“跨世紀的國防之路”教育系列片錄像，了解中國國防的現(xiàn)狀。用表格等形式記錄中國國防從清朝末年到現(xiàn)在的發(fā)展狀況，從武器裝備、兵力、軍費等方面記錄。（二）學生分組，搜集資料上網(wǎng)查資料（鍵入“軍事天地”“國防教育”等關(guān)鍵詞）；看書（教師借來《軍事博覽》《軍事天地》等書刊供學生閱讀，也可到圖書館、新華書店閱讀有關(guān)書刊）。訪問軍分區(qū)解放軍。參觀國防教育陳列室等。例如：、第二次世界大戰(zhàn)參戰(zhàn)國，投入武器裝備、軍費、兵力、陣亡人數(shù)； ；；、朝鮮、韓國、日本、美國、俄國、英國、法國等武器裝備、國防科技發(fā)展近況；“我最喜歡的將軍”“我最喜歡的英雄”資料等。（三）整理資料搜集材料途徑 材料內(nèi)容 匯報形式 第三、四課時【課型：　　　總第　　課時】（一）總結(jié)匯報電子小報演示并介紹（如“世界武器縱橫”“中國周邊軍情”“英雄贊歌”“軍事小常識”）。圖片顯示，介紹一種現(xiàn)代高科技武器或講一個英雄、將軍的故事。表格顯示，“中國國防之路”。播放部分鏡頭、演講（如顯示鴉片戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭、海灣戰(zhàn)爭某些鏡頭，以“不忘歷史”“我們渴望和平”等為題進行演講）。小組討論：“我與現(xiàn)代國防”的關(guān)系。以小組為單位進行軍事游戲比賽；邀請科技老師指導，進行航模、海模、車模比賽。寫感想。以《我與現(xiàn)代國防》為題，記下活動的經(jīng)過，并寫上自己的感想。二、課堂總結(jié)三、參考資料國防教育是國民教育的重要組成部分，中小學生又是進行國防教育的重點和基礎(chǔ)。國防教育的核心是愛國主義和英雄主義，國防教育的目的是幫助學生樹立愛祖國、愛家鄉(xiāng)，反對外來侵略的觀念；熱愛人民軍隊，敬慕英雄、勇于奉獻的崇高精神；愛人民，關(guān)心他人，全心全意為人民服務的崇高品德；熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義，遵紀守法，維護國家和民族公民意識。 通過初步了解和學習軍事知識，使學生們不僅知道在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，我軍不斷壯大發(fā)展，由單一的陸軍發(fā)展為包括海軍、空軍和其他技術(shù)兵種在內(nèi)的合成軍隊。軍隊武器裝備進行了現(xiàn)代化建設(shè)。海軍相繼裝備了新型核潛艇、導彈驅(qū)逐艦、導彈護衛(wèi)艦水上飛機?？哲娧b備的大批殲敵機、轟炸機、強擊機等作戰(zhàn)飛機已全部實現(xiàn)國產(chǎn)化。一些高新科學技術(shù)項目不斷涌現(xiàn)，如火箭、原子彈、氫彈、洲際導彈、核潛艇、飛船等，都具有極高的威懾力，展示了社會主義中國的軍威、國威。而且懂得了現(xiàn)代戰(zhàn)爭是立體戰(zhàn)、總體戰(zhàn)。未來的戰(zhàn)場，將是地面、水上、空中多層次、軟殺傷與硬摧毀并用，構(gòu)成海、陸、空、天、電磁五維立體戰(zhàn)場。今后真正的“世界大戰(zhàn)”是在沒有硝煙的戰(zhàn)場上為爭奪經(jīng)濟和科技的領(lǐng)先地位而激烈地展開，“誰落后誰就要挨打”。一百多年前，我們祖國由于國防教育不興，國家防而不固或有國無防，遭受外敵侵略凌辱的教訓十分沉痛。為奪取未來戰(zhàn)爭的最后勝利，作為國防后備力量的少年兒童，應該從現(xiàn)在起就為將來做好充分的準備。而且懂得了為奪取未來戰(zhàn)爭的最后勝利，作為國防后備力量的少年兒童，應該從現(xiàn)在起就為將來做好充分的準備?！皣澜逃惲惺摇?，分別由“光輝歷程”、“學習榜樣”、“軍事知識”、“教育活動”四個部分組成。 為學校國防教育經(jīng)?；?、規(guī)范化、科學化地開展提供了陣地。六、星空探秘教學目標：通過學生課前查詢資料了解宇宙特點，相互交流啟發(fā)想象，通過欣賞一些科幻片，開拓學生思路。經(jīng)過本課的學習,使學生對太空有一定的認識，認識行星并記住它們. 培養(yǎng)對天文方面的興趣，認識到較長時間內(nèi)持續(xù)地觀察星座是必要的。教學重點：建立星座概念（即星座是遠近不同、沒有聯(lián)系的恒星在天空中的視覺圖像）。教學難點：觀察星座模型來建立星座概念。教學準備：教師準備：全天星空圖、星座圖、傳說資料。 學生準備：紙板、細線、橡皮泥。教學課時：4課時教學過程：