余映潮單元復習課(編輯修改稿)
2025-06-07 23:23 本頁面
【文章內容簡介】 一句中的“染” 字用得特別亮，這一神來之筆賦予了秋和紅色以生命力，變動為靜，寓靜于動。這樣就使秋和紅色水乳交融地在一起，也使人感覺秋是洋溢在大自然紅色的氣氛里。同時，高粱變紅了，也能流露出一種秋天的喜悅。師：對，表現(xiàn)了一種過程，用的也是一種擬人的手法。你看，他們說的都是雅詞組成的句子，這多美呀。好啦，還有沒有發(fā)現(xiàn)呢？這是奇字呀，還有巧妙的詞呢？生：“一髻兒白花” 寫得好，表現(xiàn)了白花在樹葉上，寫出了白花和樹葉相映的美麗。師：對，而且還好像是一位亭亭玉立的少女，形態(tài)美出來了。生：我找的就是朱自清《春》里的最后幾個句子，用了三個比喻句，把春天的三個特點寫出來了。首先他說“春天像剛落地的娃娃”，寫出了春天的生命力和朝氣，然后又寫了“春天像小姑娘”，寫出了春天的花枝招展，然后又寫了“春天像健壯的青年” 說明春天十分有力量。師：嗯，比喻用得好，排比構段，寫出了春天的新、美、力。生：老舍先生的《濟南的冬天》第二自然段最后一句，“慈祥” 說明冬天不是酷冷，而是十分的溫柔。師：對，寫出了一種愛。我覺得《海濱仲夏夜》也有一些詞，比如“燃燒” 為什么用得好，大家看一看?！拔鞣降奶炜者€燃燒著一片橘紅的彩霞”。生：因為這個“燃燒” 十分形象地寫出了晚霞的樣子，它給人一種動感。師：對，一種動感，顏色感。“霍霍燃燒”，甚至還有一種聲音感！就這樣，要從感官的角度來品析。我覺得每個同學的發(fā)言都非常精妙。你們本身就是在用雅詞美句品析這些奇字奇詞。好，咱們進入下一個步驟的學習?？吹谒膫€要求：摘錄一些美句。這個摘錄是我們本單元的教學要求，規(guī)定我們必須摘錄一些句子，那么我們就要摘錄一些美句———寫景的句子，因為這個單元就是一個寫景的單元，老師給你們提供了很多的角度。（大屏幕顯示：春夏秋冬 風花雪月 山水草木 聲光色味 紅黃綠藍 日月星霞 動靜剛柔 晨午暮夜）下面就根據(jù)老師的提示，或者不要老師的提示自己去找。這種方法叫分類摘錄，這是一種習慣，它是有目的地有意識地把一類一類的語言材料積累起來，充實自己的語言倉庫，下面開始摘錄一組美句。同學們首先要定“類”，或者寫風的或者寫雨的，哪一類都可以。同學們準備約?分鐘。（板書：摘錄一些美句）師：好，同學們開始發(fā)言。說簡單一點，可以這么說：我喜歡的句子是??，可以說一個，說兩個、三個、四個也可以。生：我喜歡的句子有兩個，一個是“春夏秋冬” 類的，就是《濟南的冬天》里的一句：“濟南的冬天是沒有風聲的”，介紹了濟南的冬天的情況；第二句是“紅黃藍綠” 類的，就是《濟南的冬天》最后一段中的“看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶?！睅煟汉?，你坐。生：我摘錄的好句第一個就是《濟南的冬天》里的一句話，它屬于第七類，這句話就是———我怎么找不著了，老師？師：等一下，不要緊，先坐下。生：我還有一句就是“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。”這句話我覺得它是“動靜剛柔”。春天本來是不會動的，作者把它寫得動了起來。師：這主要是一種柔情。生：我摘錄的是《濟南的冬天》中的一句，是第三類，“看吧，山上的
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