傳統(tǒng)文化進課堂案例分析(編輯修改稿)
2025-06-07 23:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 統(tǒng)文化具有繼承性、相對穩(wěn)定性和鮮明的民族性特征學會辯證分析傳統(tǒng)文化堅持辯證對待傳統(tǒng)文化，學會“取其精華，去其糟粕”，批判繼承，古為今用。六、教學方法：學生自主學習，合作探究與教師引導、歸納相結(jié)合七、教學過程：導入新課：教師活動：展示材料一：針灸、京劇和書法等。問題：談?wù)勀闼私獾膫鹘y(tǒng)文化有那些？學生活動：暢談自己了解的傳統(tǒng)文化教師活動：問題：什么是傳統(tǒng)文化？學生活動：閱讀課文，解釋概念教師歸納：傳統(tǒng)文化是在長期歷史發(fā)展中形成①并保留在現(xiàn)實生活中的②、具有相對穩(wěn)定性③的文化 。①―打上了歷史的烙印、帶有民族色彩 。②―存在于現(xiàn)實生活中、滲透到各個領(lǐng)域 。③－具有相對穩(wěn)定性教師活動：問題：你所了解的這些傳統(tǒng)文化為什么能夠保存到現(xiàn)在？學生活動：回答：傳統(tǒng)文化具有繼承性教授新課：教師活動：引導學生閱讀教材第39頁至41頁。 問題：在其中你發(fā)現(xiàn)了那些傳統(tǒng)文化？中華傳統(tǒng)文化主要表現(xiàn)在那些方面？學生活動：閱讀教材，回答問題，感知中華優(yōu)秀豐富的傳統(tǒng)文化一、傳統(tǒng)文化面面觀學生分組教學（課前讓學生自己搜集了資料）1組學生：活動一：展示材料一和民族習俗圖片說明它們的由來、演變。并表明這些習俗流傳至今的原因。 能保留至今主要是傳統(tǒng)習俗具有繼承性，在日常生活中，傳統(tǒng)習俗總是無聲地感染和熏陶著一代又一代人，使人在潛移默化中養(yǎng)成習慣；傳統(tǒng)習俗也都經(jīng)歷了一個不斷自我篩選和棄粗存精的過程。 活動二：展示中秋節(jié)的習俗和由來。問題：你知道八月中秋節(jié)自古以來不變的主題是什么嗎？有那些習俗？對人們的日常生活產(chǎn)生那些影響（請其他同學回答）教師歸納：傳統(tǒng)習俗是指是指在一定社會群體中約定俗成、世代相傳的風尚、禮節(jié)和習慣 。傳統(tǒng)習俗，對人們的物質(zhì)生活和精神生活產(chǎn)生持久的影響，是傳統(tǒng)文化的基本形式之一 。所以我們要繼承傳統(tǒng)習俗。同時正確認識傳統(tǒng)習俗的作用。2組學生：展示材料三 問題：
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