【文章內(nèi)容簡介】 。整個筆畫呈左低右高、向下俯勢的形態(tài)。也就是要做到以下三個特征：（1） 細到粗（2） 左低右高（3） 有點彎 指導學生做到三個特征我們怎么做才能做到這些要求呢？（學生思考發(fā)言）（1） 細到粗做法：由輕到重。先在紙上輕輕地畫細線，然后重重地畫粗線，最后畫由輕到重的長約1cm的橫線。細到粗的過渡要自然。（2） 左低右高，有點彎。這兩個可同時做：前半部分略向上斜，后半部分往下壓。（教師邊在黑板上示范）（3） 把以上要求同時做，然后在末尾頓筆回鋒，那就是一個成功的長橫了。1) 看多媒體視頻示范；2) 用手指書空，邊念“橫”，邊用心感受書寫的過程；3) 在紙上練習，單獨把長橫寫兩行。 練習范字把下列帶長橫的范字每個寫一行，注意用筆方法。 思考：我們常說“橫平豎直”，那么我們寫的橫為什么有點上斜呢？學生發(fā)言后，教師總結：“平”是指平穩(wěn)的意思，而不是水平，如果寫成水平的就顯得死板僵硬了。（二）短橫的寫法 師：短橫的寫法只要做到前兩個特征，即由細到粗和左，低右高就行了。長度大約是長橫的一半。 范字練習，每字寫半行。（師巡視指導）三、課堂小結長橫、中橫的寫法：由細到粗，左低右高，有點彎（中橫略粗）。短橫的寫法：由細到粗，左低右高。一個字有多個橫的時候，一般距離要相等。 課外作業(yè)、活動從語文書或字典里找10個帶橫較多的字進行練習，每個寫一行，要求按照今天講的橫的寫法去寫每一個橫畫。評選出寫得好的作業(yè)，在班上辦一個小型書法展。第六課 鋼筆楷書寫法二（豎）教學目標： 知識與技能目標：使學生掌握垂露豎、懸針豎的寫法，從中體會硬筆書法的用筆特點。 方法與過程個目標：通過觀看視頻教程、教師指點和學生練習，掌握豎的寫法。 情感、態(tài)度與價值觀目標：感受中國漢字的美，提高審美能力。教學重點、難點：垂露豎、懸針豎的寫法教學方法：講授法、觀察法、小組討論法、示范法、實踐法、多媒體輔助法教具準備：多媒體課件、書寫示范視頻。學具準備：硬筆、硬筆書法練習紙 教學課時：2課時教學過程：利用點名冊點名，將未到的學員及時作記錄。引入課題 ①復習上節(jié)課內(nèi)容： 正確的坐姿和握筆，還有橫畫的書寫。②思考：在漢字當中，除了橫畫用的比較多，還有什么筆畫？豎畫。③豎畫的學習：老師先請一個學生到黑板上寫給其他學生看一看，要求其他學生要仔細觀察，看他寫的是否正確。（老師點評，之后在黑板上畫出米字格將豎畫寫出，讓學生仔細觀察豎畫的特點，以及在米字格中的位置。）④要求學生仔細觀察豎畫的特點，之后分別讓學生回答他們你觀察到了什么？（讓每個學生都回答，之后老師歸納總結。）⑤總結豎畫的書寫特點：我們現(xiàn)在學習的這個豎畫叫垂露豎，它的起筆和橫畫起筆相同，都是右下頓筆，然后垂直向下行筆，運筆由重到輕，下端如針一樣尖，不需要頓筆，另外，它寫在中豎線上，上下空一些，不要寫到格子邊上。⑥老師將學生在書寫過程中常見的幾種錯誤寫出來，要求學生在書寫時不能也犯這樣的錯誤。A、沒頓筆B、頓筆太大C、寫到格子邊上D、豎畫不直 ⑦要求學生在自己的本子上將橫畫寫2行。（根據(jù)孩子書寫情況可多布置些，直到寫好為止） 在寫之前老師再強調(diào)一遍：起筆要頓筆，然后垂直向下行筆，運筆由重到輕，要寫在中豎線上，上下空一些，不要寫到格子邊上。 （老師下位置給每個學生在本子上書寫做示范，之后可拿學生的手寫幾個，讓學生感受運筆過程，接著來回走動，給學生及時找出錯誤并糾正。）（糾正坐姿和我比貫穿整個書法學習中） 橫畫和豎畫都學習過了，讓學生想一想橫畫和豎畫可以組成哪些字？ 十、豐、土、王、干、工……由橫畫和豎畫組成的字：十、土、干①十的書寫：（老師將十寫到黑板上的米字格中，讓學生仔細的觀察并回答。）（學生回答：橫寫在中橫線上，豎寫在中豎線上。）豎畫的書寫特點：橫畫和豎畫和之前學寫的方法一樣，該頓筆的要頓筆，頓筆不能大，橫畫寫在中橫線上，豎畫寫在中豎線上，豎要在橫畫中間，字在要格子中間，上下左右與邊框要空距離。下面要求學生將這個字在本子上寫兩行，督促他們一定要記住老師說的要點，要認真寫。（老師下位置來回走動，在學生的本子上做示范，及時發(fā)現(xiàn)錯誤并改正）②土的書寫：（老師將土寫到黑板上的米字格中，讓學生仔細的觀察并回答。）土的書寫特點：土是由兩橫和一豎組成的，兩橫寫法相同，上橫短，下橫長，分別在中橫線兩邊相同的距離，兩橫距離適中，豎畫寫在中豎線，將橫畫平分，字寫在格子正中間。下面要求學生將這個字在本子上寫兩行，督促他們在書寫時一定要多動腦筋，想好了再寫。（學生書寫時，老師要來回走動，給學生書寫做示范，及時發(fā)現(xiàn)錯誤并糾正。）③干的書寫：（老師在黑板上畫好米字格，將干寫出，讓學生仔細觀察干的特點。）干的書寫特點：干字中兩橫的寫法和土一樣，上短下長，豎畫是我們之前學的垂露豎，要頓筆垂直寫下，由重到輕平分兩橫。第一橫寫在中橫線上面，第二橫寫在中橫線上，兩橫距離適中，橫畫需向右上略傾斜，豎畫寫在中豎線上，保證字在格子中間。下面要求學生將這個字在本子上寫兩行，一定要認真的寫。（學生書寫時，老師要來回走動，給學生書寫做示范，及時找出錯誤并糾正。書寫不好的可適當布置多寫。） 作業(yè)布置：學生練習書寫川、開、豐、半。第七課 鋼筆楷書寫法三（撇）一、教學目標：知識與技能目標：認識“長撇、短撇、豎撇、”這四種撇的特點，掌握不同撇的寫法，初步學會各種撇在漢字中的運用。方法與過程目標：培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，認真觀察、善于分析的能力，養(yǎng)成正確的寫字姿勢和書寫習慣。情感、態(tài)度與價值觀目標：欣賞、體驗撇的形態(tài)美，培養(yǎng)學生的審美能力，陶冶學生的藝術情操，熱愛祖國悠久的漢字文化。二、教學重點：認識四種撇的特點，掌握四種撇的不同寫法。三、教學難點：初步學會四種撇在例字中的合理運用和古詩的創(chuàng)作。四：教學課時：2課時五、教學過程：（一）創(chuàng)