中考材料探究題專題復(fù)習(xí)教材(編輯修改稿)
2025-06-07 22:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 首先應(yīng)仔細閱讀材料，明確答題要求，從題干中捕捉有效信息，概括出每則材料的大意。以上四則材料，可概括為：①我國人口增長速度快，②我國人均資源少，③人們?yōu)E開發(fā)資源，④由于濫開發(fā)資源，已造成嚴重的后果。 第二步，理清關(guān)系，確定中心話題。對材料中的信息進行甄別、篩選和整合，理清各材料之間的關(guān)系，同中求異，異中尋同，進而提煉出中心話題。在這過程中，便能明白這些材料為什么組合在一起。答題時，材料間是因果關(guān)系的，要先寫主要原因，再寫其他原因；材料間是同類事物的，要先寫共性的，再寫不同點的?？梢詮念}干中尋找一些有豐富內(nèi)涵的關(guān)鍵詞或疑問點進行探究，或許會收到意想不到的效果。例題中，材料①與②是人與資源的關(guān)系；材料②與③是資源與利用的關(guān)系；材料③與④是無節(jié)制的開發(fā)與造成的后果的因果關(guān)系。理清了各材料之間的關(guān)系，不難發(fā)現(xiàn)，這四則材料其實就是提出了“人與資源的關(guān)系”這個中心話題。 第三步，圍繞話題，進行總結(jié)歸納。根據(jù)題目要求(包括字數(shù))進行總結(jié)歸納，需要替換地進行替換，需要綜合地進行綜合。在總結(jié)中，找到問題的原因所在；在歸納中，尋到問題的解決方法。最后把探究出的結(jié)果、提煉出的觀點，用恰當完整的表達出來，語言要簡明連貫。 從例題所舉的材料中，我們可以清楚的明白：人的生存必須要消耗各種各樣的資源；我國的人口已越來越多；人們?yōu)榱松鏋E開發(fā)資源，無節(jié)制使用資源；由于濫采濫伐資源，人類已遭到大自然的懲罰。由此，我們便可以得到這樣的結(jié)論：解決問題的根本辦法是：控制人口增長，保護生態(tài)資源。 五、實戰(zhàn)演習(xí) 精選典型題目，學(xué)生運用答題方法解答實際問題。完成后交流明確答案。探究下面的材料，說說你能獲得什么啟示。（浙江紹興市） 材料：正是青黃不接的初夏，一只餓慌了的老鼠掉進了一個半滿的米缸，在經(jīng)過最初的警惕之后，它就一通飽吃，吃完了倒頭就睡，不知不覺中這樣豐衣足食地過了好長一段時間。有時，它也想跳出來算了，但一想到這么多這么好的白米，嘴里便直發(fā)癢癢。直到有一天，它發(fā)現(xiàn)米缸見了底，才發(fā)現(xiàn)自己再也不能跳出米缸去了。結(jié)果可想而知：不是被主人亂棒打死，就是活活餓死在缸中?！ ? 閱讀以下材料，把你的發(fā)現(xiàn)寫出來。華羅庚教授堪稱數(shù)學(xué)權(quán)威，但也難免弄錯一些問題。1955年，廈門大學(xué)的年輕畢業(yè)生陳景潤，在精讀華羅庚《堆壘素數(shù)論》的過程中，發(fā)現(xiàn)華羅庚的“它利問題”存在錯誤。陳景潤經(jīng)過反復(fù)驗算，確信自己的判斷準確無誤。于是他寫了一篇有關(guān)論文，并附上一封信寄給華羅庚，信中說：“明星上落下的微塵，我愿幫你拭去?！比A羅庚在全國第一次數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)討論會上，親自宣讀了陳景潤的論文。閱讀下面兩則材料，回答問題。（桂林市） 如果說外語是人生的工具，那么，母語毫無疑問是掌握工具的手。可是，當中國人在投 入巨大精力學(xué)習(xí)外語、應(yīng)付外語考試的同時，卻尷尬地發(fā)現(xiàn)，自己的母語水平正在明顯下降。 據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)中學(xué)生母語水平不客樂觀，他們連深奧一點的現(xiàn)代文也理解不了，普遍存在詞匯貧乏，言不達意的情況。 ①兩則材料反映一個什么現(xiàn)象?請用一句話概括。 ②簡要談?wù)勀銓@一現(xiàn)象的看法。閱讀文章，完成探究：歷史題該怎么考 我兒子正在讀高二，考了一道歷史題：成吉思汗的繼承人窩闊臺，公元哪一年死？最遠打到哪里？第二問兒子答不出來，我?guī)退檎屹Y料，所以到現(xiàn)在我都記得
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