德州專版20xx中考化學(xué)總復(fù)習(xí)第二部分專題復(fù)習(xí)高分保障專題5科學(xué)探究題課件新人教版(編輯修改稿)
2025-07-09 20:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 密性良好，水準(zhǔn)管高度可以上下調(diào)節(jié)，量氣管是帶有刻度的儀器 )。 【 反思評(píng)價(jià) 2】 (一 )在實(shí)驗(yàn)中，若沒有植物油，測(cè)定結(jié)果會(huì) 偏小 (填 “ 偏大 ” 、 “ 偏小 ” 或 “ 不變 ” )。 (二 )操作過(guò)程中，下列情況不影響測(cè)定結(jié)果的是 AB (填字母 )。 A．實(shí)驗(yàn)前試管中有空氣 B．實(shí)驗(yàn)中水準(zhǔn)管口有水溢出 C．讀數(shù)時(shí)量氣管和水準(zhǔn)管液面不相平 D．實(shí)驗(yàn)后生成的氣體在試管中仍有滯留 【原因分析】氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水而變質(zhì)，化學(xué)方程式為 2NaOH＋ CO2===Na2CO3＋ H2O。【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】碳酸鈉和氫氧化鈉在溶液中都顯堿性，都能使酚酞變紅色，所以小聰同學(xué)得出的結(jié)論是錯(cuò)誤的。【反思評(píng)價(jià) 1】 (一 )檢驗(yàn)氫氧化鈉時(shí)，加入的試劑不能引入氫氧根離子，否則會(huì)對(duì)氫氧化鈉的檢驗(yàn)造成干擾，所以僅憑小紅的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象無(wú)法確定猜想 Ⅲ 正確； (二 )氫氧化鈉、碳酸鈉的混合物中加入鹽酸，氫氧化鈉會(huì)先與鹽酸反應(yīng)，碳酸鈉再與鹽酸反應(yīng)，所 以根據(jù)小美的結(jié)論推測(cè)小伍的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是加入一定量的鹽酸后，才會(huì)產(chǎn)生氣泡?！痉此荚u(píng)價(jià) 2】 (一 )二氧化碳溶于水，導(dǎo)致測(cè)定的二氧化碳的體積減小，所以若沒有植物油，測(cè)定結(jié)果會(huì)偏??； (二 )實(shí)驗(yàn)的原理是生成多少二氧化碳，在收集裝置中就會(huì)體現(xiàn)多少二氧化碳，實(shí)驗(yàn)前試管中有空氣，不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，故 A正確；實(shí)驗(yàn)中水準(zhǔn)管口有水溢出，不會(huì)影響收集二氧化碳的多少，故 B正確；讀數(shù)時(shí)量氣管和水準(zhǔn)管液面不相平，會(huì)產(chǎn)生氣壓差，造成二氧化碳的體積不準(zhǔn)確，故 C錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)后生成的氣體在試管中仍有滯留，會(huì)影響收集的二氧化碳的體積，故 D錯(cuò)誤。 類型 3 沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)的探究 【例 3】 在化學(xué)課上老師向 NaOH溶液中通入 CO2后無(wú)明顯現(xiàn)象。 提出問(wèn)題：如何通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明 CO2與 NaOH發(fā)生了反應(yīng)。 【查閱資料】 ① CaCl2溶液可與 Na2CO3溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。 ②向 CaCl2溶液中通入 CO2，無(wú)明顯現(xiàn)象；在水溶液中 CaCl2不與 COH2CO3等物質(zhì)反應(yīng)。 【實(shí)驗(yàn)一】證明反應(yīng)物之一 CO2消失了 (1)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，打開分液漏 斗活塞，向充滿 CO2的廣口瓶中滴入 NaOH溶液。 一會(huì)兒后可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 氣球變鼓 。 并據(jù)此現(xiàn)象判斷 NaOH與 CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。 (2)老師提出上述實(shí)驗(yàn)不足以證明 NaOH與 CO2發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。其理由是 二氧化碳能溶于水，也能使氣球變鼓，不能證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng) 。據(jù)此，你認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)做的改進(jìn)是 設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，用同樣體積的水與同樣的二氧化碳，觀察氣球的形變 。 【實(shí)驗(yàn)二】證明有新物質(zhì) Na2CO3生成 同學(xué)們經(jīng)過(guò)思考、討論，分別設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案： 方案一：打開瓶塞，向?qū)嶒?yàn)一所得的溶液中加入飽和的石灰水，若觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，證明有新物質(zhì) Na2CO3生成。 方案二：打開瓶塞，向?qū)嶒?yàn)一所得的溶液中加入 CaCl2溶液，若觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，證明有新物質(zhì) Na2CO3生成。 (1)寫出方案二發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式： CaCl2＋Na2CO3===CaCO3↓ ＋ 2NaCl 。 (2)你認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)方案不可行的是 方案一 ，理由是 裝置中有剩余的二氧化碳?xì)怏w，水中也能溶解部分二氧化碳，能使澄清石灰水變渾濁 。 【 思路點(diǎn)撥 】 【實(shí)驗(yàn)一】 (1)打開分液漏斗活塞，向充滿 CO2的廣口瓶中滴入 NaOH溶液，由于氫氧化鈉會(huì)與二氧化碳反應(yīng)，使裝置內(nèi)的壓強(qiáng)減小，所以一會(huì)兒后可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是氣球變鼓。 (2)由于二氧化碳能溶于水，也能使氣球變鼓，所以上述實(shí)驗(yàn)不能證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。應(yīng)做的改進(jìn)是設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，用同樣體積的水與同樣的二氧化碳，觀察氣球的形變?！緦?shí)驗(yàn)二】 (1)氯化鈣與碳酸鈉發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀與氯化鈉。(2)由于裝置中有剩余的二氧化碳?xì)怏w，水中也能溶解部分二氧化碳，能使澄清石灰水變渾濁，所以方案一不可行。 【備考指導(dǎo) 】 有些化學(xué)反應(yīng)的發(fā)生，并沒有明顯的現(xiàn)象，此類試題便以此為背景展開科學(xué)探究，常見的類型是二氧化碳與水或氫氧化鈉溶液反應(yīng)的探究，酸堿中和反應(yīng)的探究等。對(duì)于此類沒有明顯現(xiàn)象產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)，證明它們已經(jīng)發(fā)生反應(yīng)的思路一般如下： (1)檢驗(yàn)反應(yīng)物是否被消耗來(lái)證明 (利用反應(yīng)物不同于生成物的性質(zhì)，能使之產(chǎn)生明顯現(xiàn)象 )； (2)直接檢驗(yàn)生成物的存在 (利用生成物不同于反應(yīng)物的性質(zhì)，能使之產(chǎn)生明顯現(xiàn)象 )； (3)借助指示劑或測(cè)定 pH(適用于反應(yīng)前后酸堿發(fā)生改變的，如酸堿中和反應(yīng) )； (4)設(shè)計(jì)特殊裝置進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn) (適用于有氣體參與的，反應(yīng)前后產(chǎn)生壓強(qiáng)差的 )； (5)測(cè)溫度 (適用于有明顯溫度改變的，如氧化鈣遇
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