一年級數(shù)學下冊-第五單元認識人民幣學案-新人教版(編輯修改稿)
2025-06-07 22:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 邊口述，學生邊自學）把書翻到50頁 小手指著50頁的例5，看圖：觀察紙幣是多少錢？兩枚硬幣各是多少錢？ 把人民幣下面等號左邊的括號補充完整，再看等號右邊思考：1元2角等于幾角？想：1元等于幾角？再想什么？請把括號補充完整。 手指例6，看圖上有哪些物品，再看物品的單價，重點看這兩種單價的表示方法，思考：這兩種單價表示法有什么不同？小圓點前面表示什么？小圓點后面表示什么？四、先學（看一看）學生在教師的指導下看書自學。師巡視，確保每一位學生都能認真看書。同學自學的都很認真，下面老師來考考你們，比一比誰能做對檢測題得100分。檢測：（做一做）課本50頁“做一做”、第1題。（2生板演，其余同學在下面獨立完成）五、后教，評議學生更正。誰有不同答案請上來更正。（提示：把錯誤的用紅粉筆圈起來再改在旁邊，原來的不要擦去。討論：（議一議）（1）看到底誰填的對，誰填的有問題？說說為什么？ （2） 想要把幾元幾角化成幾角，應先想什么？再想什么？ （3）評議板書與對錯，同桌對改，統(tǒng)計全班正確率，有錯的更正。 總結：要把幾元幾角化成幾角，應先把元化成角，再把兩部分加起來。六、當堂訓練（練一練）下面我們剛學的知識來比賽做作業(yè)，比一比誰的作業(yè)能得100分，誰的字體最端正。作業(yè)：54頁7題自學指導2（教師邊口述，學生邊自學）把書翻到50頁a) 手指例6，看圖上有哪些物品，再看物品的單價分別是多少？b) 重點看這兩種單價的表示方法，思考：這兩種單價表示法有什么不同？小圓點前面表示什么？小圓點后面表示什么？先學（看一看）學生在教師的指導下看書自學。師巡視，確保每一位學生都能認真看書。同學自學的都很認真，下面老師來考考你們，比一比誰能做對檢測題得100分。檢測：（做一做）課本50頁“做一做”、第2題。（2生板演，其余同學在下面獨立完成）后教，評議學生更正。誰有不同答案請上來更正。（提示：把錯誤的用紅粉筆圈起來再改在旁邊，原來的不要擦去。討論：（議一議）（1）看到底誰連的對，誰連的有問題？說說為什么？ （2） 想小圓點前面表示什么？小圓點后面表示什么？ （3）評議板書與對錯，同桌對改，統(tǒng)計全班正確率，有錯的更正。 總結： ，圓點的左邊表示元，圓點右邊第一位表示角，第二位表示分，,這就是物品價格的表示方法。當堂訓練（練一練）下面我們剛學的知識來比賽做作業(yè)，比一比誰的作業(yè)能得100分，誰的字體最端正。作業(yè)：53頁4題七、板書設計：人民幣的簡單計算樣幣（ ）元（ ）角=（ ）角想：1元=（ ）角1．20元圓點的左邊表示元，圓點右邊第一位表示角，第二位表示分課 題：人民幣的簡單計算教學內(nèi)容：課本552頁學習目標：1能正確地進行關于元、角、分簡單的加、減法計算。理解元、角、分簡單的加、減法計算的算理。使學生感受到數(shù)學來源于生活、服務于生活。教具：不同價格的氣球學習過程：九、 板書課題：這節(jié)課我們繼續(xù)來學習“人民幣的簡單計算”，請認真看老師板書課題，下面請跟老師把課題齊讀兩遍。十、 口述目標：這節(jié)課要學會的新本領是：能正確地進行關于元、角、分簡單的加、減法計算。理解元、角、分簡單的加、減法計算的算理。同學們有信心學會新本領嗎？（有）同學們真自信，老師也相信你們，那就請同學們按照老師的指導認真自學，咱們比一比自學時，誰的坐姿最端正，誰思考問題最積極。十一、 自學指導1（教師邊口述，學生邊自學）把書翻到51頁小手指著51頁的例7，看圖：圖中有幾種形狀的氣球，看看每種氣球的單價分別是多少？ 觀察左邊的小女孩買了哪兩種氣球？單價是多少？思考：買這兩個氣球要多少錢？怎樣列式？再看下面的算式想13角等于幾元幾角？先想1元等于幾角？請把算式補充完整》手指右邊的小男孩，看他買
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