一年級數(shù)學下冊-第五單元認識人民幣學案-新人教版(已修改)
2025-05-23 22:35 本頁面
【正文】 第五單元《認識人民幣》單元教材分析:本單元的內(nèi)容是：認識人民幣的單位元、角、分和它們的十進關系，認識各種面值的人民幣，能看懂物品的單價，會進行簡單的計算。讓學生結合自己的生活經(jīng)驗和已經(jīng)掌握的100以內(nèi)數(shù)的知識，學習、認識人民幣，一方面使學生初步知道人民幣的基本知識和懂得如何使用人民幣，提高社會實踐能力；另一方面使學生加深對100以內(nèi)數(shù)的概念的理解；體會數(shù)概念與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。同時在本單元的教學中，老師要創(chuàng)設具體地生活情境，讓學生在購物的活動中認識人民幣。單元教學目標：使學生認識各種面值的人民幣，并會進行簡單的計算。使學生認識人民幣的單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。通過購物活動，使學生初步體會人民幣在社會生活、商品交換中的功能和作用并知道愛護人民幣。 單元教學重難點、關鍵：重點：認識人民幣的單位：元、角、分及簡單計算。難點：人民幣單位間的換算。關鍵：組織學生在實際生活中多觀察、多操作、多實踐，熟記“1元=10角、1角=10分”的進率。單元課時安排：人民幣的認識 一課時 人民幣的單位之間的進率 一課時 人民幣單位間的換算 一課時元、角、分的加法和減法計算 一課時認識人民幣練習課 一課時 課題：認識人民幣學習目標：知道人民幣在生活中的作用。 通過觀察認識各種面值的人民幣，了解人民幣的單位，知道1元=10角。培養(yǎng)學生愛護人民幣、養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。學習內(nèi)容：教科書第4648頁學具：人民幣樣幣學習過程：一、 板書課題：這節(jié)課我們來 “認識人民幣”，請認真看老師板書課題，下面請跟老師把課題齊讀兩遍。二、 口述目標：這節(jié)課要學會的新本領是：知道人民幣在生活中的作用。通過觀察認識各種面值的人民幣，了解人民幣的單位，知道1元=10角同學們有信心學會新本領嗎？（有）同學們真自信，老師也相信你們，那就請同學們按照老師的指導認真自學，咱們比一比自學時，誰的坐姿最端正，誰思考問題最積極。三、自學指導1（老師口述，學生自學） 把書翻到46頁仔細觀察圖中的小朋友在什么地方？做什么？思考小朋友做這些事情，都與什么有關？它在生活中有什么作用？在生活中你是怎樣做的？自學指導2（老師口述，學生自學）看書第47頁手指人民幣從上向下觀察，這些人民幣的幣值分別是多少？如果不認識請用鉛筆勾畫出來。 思考：人民幣有哪些單位？四、先學（看一看）學生在教師的指導下看書自學。師巡視，確保每一位學生都能認真看書。同學自學的都很認真，下面老師來考考你們，比比誰坐的最端正，看的最仔細。檢測：老師出示樣幣請學生進行辨認。五、后教，評議學生更正。剛才，這幾位同學辨認的結果，你需要更正或補充嗎？請舉手。討論：（議一議）（1）你認為辨認人民幣應注意什么？（2）人民幣有哪些單位？ 總結：人民幣有紙幣和硬幣，在辨認人民幣時，我們看人民幣上的數(shù)字和數(shù)字后面的字就知道它的面值，有元字的就是幾元，有角字的就是幾角，有分字的就是幾分，我們把元、角、分叫做人民幣的單位。六、當堂訓練（練一練）學生拿出學具，一人出示樣幣，一個說幣值。自學指導3（老師口述，學生自學）看書第48頁手指左邊第一張人民幣，仔細觀察，這是多少錢？看右邊的人民幣，仔細觀察是多少錢？思考：用左邊的錢可以換幾個右邊的錢？并把空補充完整。 手指左邊第2枚人民幣和右邊的人民幣，仔細觀察是多少錢？它們的單位一樣嗎？思考：用左邊的錢可以換幾個右邊的錢？并把空補充完整。 看最下面左邊第1枚人民幣？仔細看是多少錢？后面的又是多少錢？單位相同嗎？思考：左邊和右邊為什么要畫等號？把1元=10角默記幾遍。先學（看一看）
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