【文章內(nèi)容簡介】 課。增補(bǔ)了中、外經(jīng)濟(jì)史兩門課程作為各專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課；并借鑒國內(nèi)其他名校經(jīng)濟(jì)學(xué)院經(jīng)驗(yàn)，在低年級(jí)本科生中開設(shè)初級(jí)宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)上，在本科三年級(jí)教學(xué)中增設(shè)中級(jí)宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程。2．按照“重創(chuàng)新”的原則，重新確定和大量增加了各專業(yè)的專業(yè)必修課和專業(yè)選修課。，確立了由學(xué)院主抓宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、高等數(shù)學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)學(xué)等5門主干課程，各專業(yè)分別主抓24門專業(yè)主干課程。（二）強(qiáng)化教學(xué)過程質(zhì)量管理1．從教材到內(nèi)容到考試環(huán)節(jié)實(shí)行統(tǒng)一規(guī)范要求，在專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課中實(shí)行“四統(tǒng)一”：統(tǒng)一選用教材、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一試題庫、統(tǒng)一考題，實(shí)行教考分離。2．在專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課全面推行多媒體教學(xué)；3．在應(yīng)用性專業(yè)課程中推行實(shí)驗(yàn)教學(xué)：已開設(shè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程7門，并擬在另9門課程中開設(shè)實(shí)驗(yàn)課。（三）建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)督、激勵(lì)機(jī)制 ，全面實(shí)行兼職班主任制度。兼職班主任分別由院長、副院長、系主任和教學(xué)骨干等擔(dān)任，形成了一個(gè)覆蓋全院本科班級(jí)的日常教學(xué)管理和業(yè)務(wù)指導(dǎo)體系。“教學(xué)情況登記簿”，動(dòng)態(tài)跟蹤教學(xué)全過程，及時(shí)反饋教學(xué)情況。、系領(lǐng)導(dǎo)聽課制度，每人每學(xué)期都要深入課堂聽課至少2次，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)；同時(shí)，學(xué)院擬從2006年開始，推行青年教師聽課制度，即要求副教授以下青年教師每學(xué)期到有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)效果好的教學(xué)骨干老師課堂聽課2次，以幫助自己提高教學(xué)水平和質(zhì)量。4．學(xué)院通過“教師講課比賽”、“我最喜愛的老師”評(píng)選、院級(jí)“教學(xué)名師”和“青年教學(xué)能手”評(píng)選等活動(dòng)，獎(jiǎng)勵(lì)教學(xué)效果好、責(zé)任心強(qiáng)、深受學(xué)生喜愛的教師，以對(duì)廣大教師師德、師貌、敬業(yè)精神形成良好的示范和激勵(lì)。5．加強(qiáng)試卷管理。針對(duì)試卷批閱中存在的問題，學(xué)院重點(diǎn)進(jìn)行了認(rèn)真整改，并擬將試卷規(guī)范化管理作為一項(xiàng)制度堅(jiān)持下去。6．嚴(yán)格畢業(yè)論文寫作與指導(dǎo)。學(xué)院建立了一套完整、詳細(xì)的畢業(yè)論文管理制度，建立了本科畢業(yè)論文指導(dǎo)委員會(huì)和答辯委員會(huì)；畢業(yè)論文實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，實(shí)行全過程指導(dǎo)，學(xué)生嚴(yán)格按照本科論文寫作規(guī)范寫作；嚴(yán)格答辯程序和過程，做好答辯記錄；畢業(yè)論文答辯完成后撰寫出總結(jié)報(bào)告。 （四）深化教學(xué)改革1．全面落實(shí)開放式辦學(xué)。2003年以來，學(xué)院先后派出100多名學(xué)生到韓國、香港和內(nèi)地多所名校進(jìn)行訪學(xué)交流，大力推進(jìn)本科生海外經(jīng)歷和第二校園經(jīng)歷。此外，學(xué)院還與國外知名大學(xué)合作，聘請(qǐng)其經(jīng)濟(jì)學(xué)教授到我院為本科生講授有關(guān)課程。2005年下半年，已經(jīng)聘請(qǐng)瑞典隆德大學(xué)LARS教授來我院為本科生開設(shè)《環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程；還計(jì)劃與澳大利亞昆士蘭大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院合作，聘請(qǐng)?jiān)撛簩I(yè)教師到我院為高年級(jí)本科生講授《國際經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《中級(jí)宏微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《國際貿(mào)易理論與政策》等課程，以及計(jì)劃與荷蘭提爾堡大學(xué)開展面向本科生的教育合作，該方面的合作計(jì)劃正在推進(jìn)過程中。2．強(qiáng)化雙語教學(xué)，形成了教學(xué)特色。學(xué)院在12門課程中開設(shè)了雙語教學(xué)，%（國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)），%（保險(xiǎn)學(xué)專業(yè)）。3．加強(qiáng)精品課程建設(shè)，初見成效。學(xué)院確立了政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、貨幣銀行學(xué)、國際貿(mào)易學(xué)和財(cái)政學(xué)等課程作為精品課程建設(shè)重點(diǎn)，其中，于良春教授主持的《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程2005 年獲得了校級(jí)及省級(jí)精品課程。二、“十一五”教材規(guī)劃、教學(xué)改革立項(xiàng)等進(jìn)展情況按照學(xué)校的部署和要求，學(xué)院加強(qiáng)了國家“十一五”教材立項(xiàng)規(guī)劃以及2005年度學(xué)校教學(xué)改革立項(xiàng)的動(dòng)員和宣傳工作。 目前，有意向申報(bào)“十一五”教材規(guī)劃的教師比較踴躍，據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，大約有58門課程準(zhǔn)備申報(bào)，具體申報(bào)材料正在填寫中。學(xué)院也考慮將《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《經(jīng)濟(jì)史》等課程作為重點(diǎn)申報(bào)項(xiàng)目。關(guān)于學(xué)校教學(xué)改革立項(xiàng)申報(bào)，從學(xué)院層面上，擬申報(bào)《大眾化人才培養(yǎng)階段經(jīng)濟(jì)學(xué)精英人才成長機(jī)制研究》和《經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)復(fù)合型人才培養(yǎng)模式研究》。 三、對(duì)學(xué)校教學(xué)管理工作的幾點(diǎn)建議 、制度化的規(guī)范本科教學(xué)工作的考評(píng)體系 本科教學(xué)工作水平評(píng)估結(jié)束后，應(yīng)當(dāng)在歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，出臺(tái)一套完整的、具有可操作性的規(guī)范本科教學(xué)教學(xué)工作的考評(píng)體系，比如，畢業(yè)實(shí)習(xí)規(guī)范流程、畢業(yè)論文規(guī)范、考試考卷規(guī)范要求、多媒體教學(xué)要求等等，都應(yīng)作為一種制度固定化下來，編印成冊(cè)，人手一本，這樣，以后執(zhí)行起來就有了統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和尺度。2．建立本科教學(xué)質(zhì)量管理的長效機(jī)制 教學(xué)工作與科研工作相比，我們有以下感受： ——重視教學(xué)往往是被動(dòng)“強(qiáng)加”的，重視科研基本是主動(dòng)“加強(qiáng)”的； ——教學(xué)工作往往是少數(shù)人在“喊”，科研工作基本是人人在“抓”； ——重視教學(xué)往往是“說的多，做的少”，重視科研往往是“做的多，說的少”； ——抓教學(xué)工作是“階段性的”，抓科研工作是“可持續(xù)性的”。為何如此？關(guān)鍵是科研工作的量和質(zhì)與職稱評(píng)定密切相關(guān)，與其他利益緊密掛鉤，無須“強(qiáng)加”、無須“喊”，無須“說”，人人都會(huì)自主去“做”；而教學(xué)工作的量和質(zhì)，長期以來基本與職稱和其他的利益激勵(lì)不掛鉤。要建立重視本科教學(xué)，特別是人人重教學(xué)的長效機(jī)制，必須建立教學(xué)與科研一樣地與職稱、利益緊密相關(guān)的激勵(lì)與約束機(jī)制。3．著手建立按大類招生改革后專業(yè)分流的合理配置機(jī)制2004年學(xué)校實(shí)施按學(xué)科大類或?qū)W院招生后，2006年，二年級(jí)學(xué)生即將進(jìn)入專業(yè)分流階段，如何有序地進(jìn)行專業(yè)分流，是學(xué)校面臨的一個(gè)重要的新問題。建議學(xué)校盡快討論這一問題，盡早拿出一個(gè)實(shí)施辦法，使各院在2006年對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)分流時(shí)具有政策依據(jù)。政治學(xué)與公共管理學(xué)院“教學(xué)質(zhì)量年”工作匯報(bào)張 錫 恩我學(xué)院根據(jù)學(xué)校“教學(xué)質(zhì)量年”的有關(guān)要求，通過期中教學(xué)檢查，采取果斷措施，落實(shí)了有關(guān)強(qiáng)化本科教學(xué)管理的措施。（一）申報(bào)“十一五”教材，進(jìn)行了動(dòng)員。有多本教材，正在組織論證，積極申報(bào)。（二）教學(xué)改革項(xiàng)目，我院專門召開了系主任會(huì)議，組織討論和確定了申報(bào)計(jì)劃。根據(jù)限報(bào)兩項(xiàng)的要求，我原擬報(bào)：（1）實(shí)行本科生導(dǎo)師制。擬定了導(dǎo)師的責(zé)任、實(shí)施步驟、畢業(yè)生的質(zhì)量目標(biāo)等。其中關(guān)于升研率的設(shè)計(jì)，至少比原來提高10個(gè)百分點(diǎn)。（2）畢業(yè)生的社會(huì)需求和適應(yīng)性研究。在我院原來計(jì)劃的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了具體設(shè)計(jì)。以上兩個(gè)項(xiàng)目，即日內(nèi)報(bào)送材料。（三）教學(xué)檢查作了幾項(xiàng)工作：（1）院領(lǐng)導(dǎo)、系主任、有關(guān)學(xué)生工作的負(fù)責(zé)人，進(jìn)行了大面積的聽課。對(duì)于講課效果好的教師，進(jìn)行類有關(guān)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，對(duì)于教學(xué)效果平平的教師，進(jìn)行了認(rèn)真分析，并與任課教學(xué)進(jìn)行了交流，討論以后改進(jìn)的方法和途徑。（2）院領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了鞏固教學(xué)評(píng)估成果的專門會(huì)議，重新申明或制定了有關(guān)制度，如：聽課檢查制度化；教師因參加學(xué)術(shù)會(huì)議的調(diào)課手續(xù)規(guī)范化；學(xué)生與教師共同研究教學(xué)問題的會(huì)議制度化；等等。（3）畢業(yè)班的到課率低問題，仍然普遍存在。對(duì)于這個(gè)問題，還是應(yīng)該由學(xué)校研究統(tǒng)一、可行的制度規(guī)定，即有利于學(xué)生考研，也有利于規(guī)范教學(xué)秩序。（4）為了強(qiáng)化教師之間的教學(xué)研究，我們準(zhǔn)備盡快在教研室的內(nèi)部設(shè)置課程教研組。由于專業(yè)系的分立，有時(shí)出現(xiàn)講授同一門課程的教師不在一個(gè)系的情況，對(duì)此，我們準(zhǔn)備作為一攬子計(jì)劃，在對(duì)教研室進(jìn)行重組的基礎(chǔ)上，普遍建設(shè)期課程教研組，作為最基礎(chǔ)的教學(xué)研究組織。法 學(xué) 院“教學(xué)質(zhì)量年”工作匯報(bào)林 明教務(wù)處關(guān)于召開“教學(xué)質(zhì)量年”座談會(huì)的通知下發(fā)后，我院作了認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究?；仡櫸以航衲臧凑諏W(xué)校部署開展“教學(xué)質(zhì)量年”活動(dòng)以來，由于院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，認(rèn)真貫徹“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”的原則，采取了有關(guān)強(qiáng)化本科教學(xué)管理的措施。下面按照通知要求，將我院的有關(guān)情況簡要匯報(bào)如下：一、進(jìn)一步修正和完善人才培養(yǎng)的目標(biāo)。我們認(rèn)為，開展好“教學(xué)質(zhì)量年”活動(dòng)，首先應(yīng)當(dāng)明確對(duì)法學(xué)本科人才的培養(yǎng)目標(biāo)。我們通過深入討論研究，對(duì)前幾年提出的人才培養(yǎng)目進(jìn)行了修正和完善。確定把致力于造就國內(nèi)最優(yōu)秀的法學(xué)本科生作為根本目標(biāo)，著力促使法學(xué)本科生有比較完整的專業(yè)知識(shí)和理論知識(shí)、科學(xué)的專業(yè)思維方式和良好的職業(yè)倫理修養(yǎng)、理論聯(lián)系實(shí)際的專業(yè)能力和高度的社會(huì)責(zé)任感，成為思想有深度、知識(shí)有廣度、實(shí)踐有力度的法學(xué)人才。二、狠抓深化教學(xué)改革。我院堅(jiān)持把本科教育作為學(xué)院的核心工作，重點(diǎn)抓了教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的改革，積極開展學(xué)術(shù)研究、學(xué)科建設(shè)、對(duì)外交流活動(dòng)。重視優(yōu)秀教師的培養(yǎng)工作，積極開展送教師出國考察進(jìn)修和請(qǐng)外教授課工作。舉辦國際和全國性學(xué)術(shù)會(huì)議、邀請(qǐng)海內(nèi)外的知名專家在名師論壇上發(fā)表學(xué)術(shù)演講，今年到目前為止已舉辦學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)90余場。鼓勵(lì)教師創(chuàng)新教學(xué)方式，采用多種教學(xué)方法，運(yùn)用專題式、討論式、參與互動(dòng)式等提高教學(xué)質(zhì)量。我院通過改革和探索，逐步形成了一套頗具特色、初見成效的人才培養(yǎng)模式。這個(gè)培養(yǎng)模式可稱之為“五個(gè)課堂”和“兩種經(jīng)歷”，“五個(gè)課堂”即教師講授課堂、圖書資料中心、法學(xué)名師論壇、人文素養(yǎng)課堂、專業(yè)實(shí)踐課堂；“兩種經(jīng)歷”即第二校園經(jīng)歷、海外學(xué)習(xí)經(jīng)歷。三、認(rèn)真做好本科教學(xué)評(píng)估工作。我院把這項(xiàng)工作作為提高教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓。借助教育部門教學(xué)評(píng)估專家組來我校的機(jī)會(huì)，按學(xué)校要求廣泛發(fā)動(dòng)，認(rèn)真準(zhǔn)備，全面部署，準(zhǔn)備了齊全的大量評(píng)估材料，規(guī)范了學(xué)生論文的寫作要求、試卷的批閱標(biāo)準(zhǔn)、裝訂存檔制度等，鼓勵(lì)教師報(bào)新的科研成果融入到授課內(nèi)容中，做到了以評(píng)促改、以評(píng)促建，初步形成了有利于提高教學(xué)質(zhì)量的長效機(jī)制，促進(jìn)本科教學(xué)水平的提高，在這次教學(xué)評(píng)估中獲得了好的評(píng)價(jià)。四、積極開展教學(xué)檢查工作。我院把開展教學(xué)檢查工作作為提高教學(xué)質(zhì)量的重要內(nèi)容來抓。院領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)管理工作人員進(jìn)行了有計(jì)劃的經(jīng)常聽課。建立和完善了教學(xué)備忘錄制度、聽課檢查制度，吸收學(xué)生代表參與對(duì)授課教師的評(píng)價(jià)。對(duì)于講課效果好的教師及時(shí)予以表揚(yáng)，對(duì)學(xué)生反映突出的問題并與授課教師交流溝通，共同討論制定改進(jìn)教學(xué)的方法和途徑，及時(shí)研究解決問題。五、目前學(xué)院正在積極組織和策劃十一五教材規(guī)劃、教學(xué)改革立項(xiàng)等工作。六、建議學(xué)校盡快規(guī)范和完善學(xué)院行政建制?？偟膩碚f，今年在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)特別是教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)的全面部署和精心組織下，我院開展教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)，使各項(xiàng)制度得到了有效落實(shí)，使教學(xué)工作更加規(guī)范，使教學(xué)質(zhì)量意識(shí)更加深入人心，使師生精神面貌發(fā)生了深刻變化，取得了突出實(shí)效。文 學(xué) 院“教學(xué)質(zhì)量年”工作匯報(bào)唐 子 恒一．2005年是我校的“教學(xué)質(zhì)量年”，也是我校迎接并勝利通過教育部本科教學(xué)質(zhì)量水平評(píng)估的一年。通過今年全院上下的辛勤工作，我院的本科教學(xué)工作有了很大的改觀，我們對(duì)本科教學(xué)工作也有了一些新的認(rèn)識(shí)體會(huì)和收獲。收獲之一是院主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本科教學(xué)工作有了前所未有的重視。以往，院主要領(lǐng)導(dǎo)因?yàn)槭聞?wù)冗雜，工作繁忙，而本科教學(xué)主要涉及一些軟指標(biāo)，所以，他們的主要精力往往放在抓科研、學(xué)科建設(shè)上。通過“較學(xué)質(zhì)量年”特別是本次迎評(píng)工作，使他們把相當(dāng)以部分精力放在了本科教學(xué)上。收獲之二是通過此次迎評(píng)工作，使我們較為清醒地認(rèn)識(shí)到了我們的本科教學(xué)工作中存在許多問題，這些問題以往我們沒有認(rèn)識(shí)到或雖有覺察但對(duì)其嚴(yán)重性和危害性缺乏充分估計(jì)。經(jīng)過思考，我們認(rèn)為，本科教學(xué)中有些因素是軟的，例如教學(xué)改革的指導(dǎo)思想、對(duì)人才培養(yǎng)在總體工作中的地位的認(rèn)識(shí)、教師教學(xué)工作的責(zé)任心等等。還有些因素是硬的，例如教學(xué)秩序的穩(wěn)定，上課、考試、畢業(yè)論文、實(shí)踐教學(xué)等等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理等等。軟的因素存在的問題會(huì)從硬的因素中表現(xiàn)出來。所以我們今后在工作中，首先應(yīng)當(dāng)從硬的因素入手，軟硬結(jié)合，解決存在的問題。 為此，我們針對(duì)此次本科教學(xué)水平評(píng)估中暴露出的問題，在貫徹落實(shí)學(xué)?！督處熃虒W(xué)工作規(guī)范》的同時(shí)，制定了若干適應(yīng)本院工作的細(xì)則，對(duì)教學(xué)日歷、教案、試題的AB卷及參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、畢業(yè)論文及實(shí)踐教學(xué)的所有檔案表格都做出了一些具體的規(guī)定，并督促執(zhí)行，首先從硬的因素上規(guī)范教學(xué)秩序，保證教學(xué)質(zhì)量。二．有關(guān)教學(xué)的各種立項(xiàng)、獲獎(jiǎng)等也是教學(xué)工作的硬的因素，是教學(xué)質(zhì)量高低的重要標(biāo)志。在本次“十一五”教材規(guī)劃的準(zhǔn)備工作中，我們組織了陳炎《中國審美文化史》、袁世碩《中國古代文學(xué)作品選》、曾繁仁《西方美學(xué)熱點(diǎn)問題》、盛玉麒《現(xiàn)代漢語》、王小舒《中華傳統(tǒng)文學(xué)精要》等五部教材申報(bào)，盡可能爭取好的成績，為文學(xué)院和學(xué)校爭光。三．針對(duì)本科教學(xué)對(duì)學(xué)校的十一五規(guī)劃提出兩點(diǎn)建議：第一點(diǎn)是建議學(xué)校組織專門人力啟動(dòng)對(duì)本科畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查。調(diào)查的結(jié)果可以作為評(píng)定教師教學(xué)水平的重要依據(jù)。教學(xué)工作除了有硬的因素以外，軟的因素其實(shí)更重要，對(duì)學(xué)生成長的意義更重要，而對(duì)教師來說，在軟因素上的努力要花費(fèi)大量的精力和時(shí)間，付出的甚至比創(chuàng)精品課、拿大獎(jiǎng)并不少，可是這些努力是不容易看到的，是“良心活”。如果有了科學(xué)合理的畢業(yè)生跟蹤調(diào)查是數(shù)據(jù)，并合理地加以利用，就可以有效地調(diào)動(dòng)教師在軟因素上投入精力的積極性。第二點(diǎn)是對(duì)教學(xué)過程中的某些硬因素，例如教師上課遲到、缺課，全體聽課學(xué)生為任課教師評(píng)價(jià)打分等等的檢查結(jié)果應(yīng)當(dāng)保持經(jīng)?；ㄆ诠?，并使這些結(jié)果的教師的職稱評(píng)定、獎(jiǎng)金發(fā)放等環(huán)節(jié)中起到更大的實(shí)實(shí)在在的作用。四．教研周我們準(zhǔn)備組織教師對(duì)學(xué)?！督處熃虒W(xué)工作規(guī)范》及我院的有關(guān)本科教學(xué)的若干規(guī)定進(jìn)行討論，使每一位教師加強(qiáng)對(duì)教學(xué)工作的重視程度，切實(shí)保證各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)范。藝 術(shù) 學(xué) 院“教學(xué)質(zhì)量年”工作匯報(bào)張 義 賓一、質(zhì)量年活動(dòng)的成效 首先，最明顯的效果是質(zhì)量意識(shí)明顯提高，如對(duì)課堂教學(xué)的有關(guān)制度、課堂組織、學(xué)生管理等都比以前大有提高。其次，還表現(xiàn)在全院上下對(duì)教學(xué)的有關(guān)規(guī)章制度非常重視。我院嚴(yán)格按照學(xué)校的有關(guān)規(guī)定組織學(xué)生的畢業(yè)論文工作，效果非常好。對(duì)考試工作的有關(guān)規(guī)定也更加重視，我院對(duì)試卷工作做了細(xì)致地布置，嚴(yán)格把關(guān)。對(duì)教學(xué)計(jì)劃的執(zhí)行、執(zhí)定也比以前規(guī)范與切合實(shí)際?？傊?，我們?cè)诠ぷ髦形×艘郧暗慕?jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，教學(xué)工作上了一個(gè)新臺(tái)階，確實(shí)做到了以評(píng)促建，重在建設(shè)。最后，通過實(shí)際工作，體會(huì)到學(xué)校即將建設(shè)的教學(xué)管理機(jī)構(gòu)非常有必要，系、教研室在組織教學(xué)的過程中有非常重要的作用，不可缺少。二、教學(xué)研究周的安排 我院將開展專題教學(xué)研究活動(dòng)，總結(jié)辦學(xué)五年來的教學(xué)工作。如對(duì)美術(shù)寫生、考察等實(shí)踐課進(jìn)行全面總結(jié)；對(duì)理論與技能并重的辦學(xué)理念進(jìn)行總結(jié)。結(jié)合即將開展期末考試與畢業(yè)工作，重學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)的規(guī)章制度，使教學(xué)工作在規(guī)范化的軌道上運(yùn)行。另外，我們還鼓勵(lì)教師們自發(fā)組織有關(guān)教研活動(dòng)。三、十一五教材規(guī)劃與教學(xué)改革立項(xiàng)已經(jīng)做了安排 四、二點(diǎn)建議 一是在畢業(yè)論文的組織過程中，教師與學(xué)生對(duì)其中的一些規(guī)定有看法，認(rèn)為過于復(fù)雜。由此，我們認(rèn)為學(xué)校出