xxxx年教師工資改革(編輯修改稿)
2025-06-07 22:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 0。（3）有濃厚的企業(yè)文化氛圍支持業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估系統(tǒng)的實(shí)施和運(yùn)作，使之起到獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)、約束落后的目的； （4）將業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估過程與組織目標(biāo)實(shí)施過程相結(jié)合，將工資體系運(yùn)作納入整個(gè)企業(yè)的生產(chǎn)和經(jīng)營運(yùn)作系統(tǒng)之中。 教師工作量計(jì)算及績(jī)效工資發(fā)放辦法： （一）課堂教學(xué)教分值按公式N=計(jì)算。其中為教師所授第i班學(xué)時(shí)數(shù)，為所授第i班課時(shí)折算系數(shù)。 計(jì)算以教務(wù)科正式下達(dá)的學(xué)期教學(xué)計(jì)劃及實(shí)際授課學(xué)時(shí)數(shù)為基本依據(jù)。按不同情況取值如下： 1．與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的 （1）教師擔(dān)任不同班級(jí)同一學(xué)科，但授課內(nèi)容要求及側(cè)重等差異較大，且按不同教學(xué)大綱、計(jì)劃或教材授課，并編寫了不同教案（簡(jiǎn)稱“兩個(gè)頭”），則= （2）教師擔(dān)任同教材同進(jìn)度的重復(fù)課，其=。 （3）新開課（不包括新教師所開第一門課）=。 （4）教師同時(shí)講授兩門課，教分較少的課=。 （5）在學(xué)期進(jìn)行中，因教學(xué)任務(wù)需要，臨時(shí)安排接（代）課時(shí)，在前兩周，所接（代）課與任課若為兩門課，所接（代）課的=，所接（代）課與任課若為兩個(gè)頭，所接（代）課的=，否則所接（代）的課，=。其余課時(shí)按正常情況計(jì)算。 （6）其余情況授課，=。 2．與授課班級(jí)內(nèi)學(xué)生人數(shù)有關(guān)的 （1）1～20人，= （2）21～35人，= （3）36～50人，= （4）51～65人，=
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1