word版可編輯-冀教版小學英語三年級第一冊lesson9myfriend教案設計精心整理(編輯修改稿)
2025-06-07 22:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 Four: Presentation利用手偶王紅來介紹This is ____句型。T: Thank you very much. You all have many friends. Today two new friends will learn English with us. Do you want to know who they are? Look ,here they e. 手偶王紅打招呼：Hello, boys and girls .T: Let me introduce her. This is Wang Hong .手偶王紅和一位學生進行日常問候。手偶王林打招呼。學生進行角色表演。王林：“Hello. My name is Wang Lin. 哪位學生愿意把我介紹給同學們?！盨tep Five: Listening and repeating the text. (Part 3)Step Six: Production情景劇表演：以小組為單位，用這節(jié)課所學句型和日常問候語向大家介紹一位自己最要好的朋友。提示：This is my _____ . He/She is a boy/girl.His/Her name is_____. He /She is my friend.（設計意圖：在情境中體會英語，在交流中運用英語，培養(yǎng)學生自主學習能力，合作意識及運用語言的能力。表演好的給予獎勵。）Step Seven: listening to a song “ ABC” T: Are you tired? Ss: Yes！ T: Let’s sing a song, ABC song. (設計意圖：在緊張有序的知識學習中，插一段歌曲，能夠使學生放松緊張的學習情緒，調(diào)動學生的積極性，活躍課堂氣氛，并引出下面的字母學習。)Step Eight: Presentation 課件出示：Part One 中的四幅圖片來學習字母。黑板畫有四線三格T : Boys and girls, Wang Hong and Wang Lin, Let’s learn English letters.T: Look! What’s this? It’s an eraser. Ss It’s an eraser.教師帶領學生反復讀eraser.T: Now look at the first letter. It’s Ee. 學生模仿發(fā)音,跟讀.T：Take out of your finger. Let’s write. 用同樣的方法教其它字母。注意:教字母Gg時,可以講一下發(fā)音規(guī)則.（設計意圖：字母是十分抽象、枯燥的。將具體的事物與字母教學相結(jié)，使抽象變得形象生動，同時將發(fā)音與字母教學相結(jié)合，也是在給學生滲透音標，有利于學生記憶。）Step Nine: Game游戲字母：小組為單位，學生們用自已的身體來組成字母。其他小組來猜是哪一個字母。（設計意圖：這種游戲不僅激發(fā)了學生學習英語的興趣，同時也培養(yǎng)了學生積極動腦，主動思考問題的能力。表演好的給予獎勵。）Step Ten: Class closingHomework: I
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