【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 你想對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)些什么呢？（小鳥(niǎo)你真聰明、小鳥(niǎo)你真能干、小鳥(niǎo)我真想摸你的長(zhǎng)鼻子……） 你們的想法五彩繽紛，讓老師也深受感染！剛才，有幾個(gè)小朋友說(shuō)，想跟著小鳥(niǎo)一起去游玩，這個(gè)想法有多有趣??！小朋友們，你們想不想？現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這些美好的愿望吧?。?） 大膽想象 請(qǐng)小朋友閉上眼睛，伴著悅耳的音樂(lè)，走進(jìn)了想象的世界?，F(xiàn)在，小鳥(niǎo)向我們走來(lái)啦！讓我們趕快爬上去吧！想坐哪兒就坐哪兒，坐好了嗎？我們出發(fā)啦！我們來(lái)到了茂密的森林，趟過(guò)了清澈的小河，小鳥(niǎo)飛過(guò)了山坡。哇！小鳥(niǎo)帶我們飛起來(lái)啦！我們飛過(guò)了鄉(xiāng)村、飛過(guò)了城市、看到了碧綠的草原、看到了壯觀的大海、越過(guò)了高山、來(lái)到了北京…… 小朋友，剛才你們跟著小鳥(niǎo)，心里覺(jué)得怎么樣呀？你們跟著小鳥(niǎo)都看到些什么呢？（4） 自主選擇，表達(dá)小鳥(niǎo)這些感覺(jué)真妙?。⌒∨笥?，看看其他小朋友是怎樣來(lái)表達(dá)的。要是你來(lái)畫(huà)，能不能比他表達(dá)得更好，更有趣？現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友拿出自己心愛(ài)的美術(shù)工具，用自己喜歡的方式，把剛才乘著大象的情景，盡情得表達(dá)出來(lái)吧！ （音樂(lè)）想畫(huà)的小朋友，只要完成構(gòu)圖，如果先畫(huà)好的小朋友，可以和你最要好的小朋友交流自己的作品。也可以拿到前面來(lái)介紹給大家，并說(shuō)說(shuō)你的感受。（ 學(xué)生自己講述， 師生點(diǎn)評(píng) ）（投影儀展示）（5） 以點(diǎn)帶面，超越小鳥(niǎo)剛才小畫(huà)家們把和小鳥(niǎo)一起的感受表達(dá)的淋漓盡致。是呀，小鳥(niǎo)是我們的好朋友，還有好多動(dòng)物也是我們?nèi)祟惖暮门笥涯兀‖F(xiàn)在，你還想和什么動(dòng)物去玩呢？（6） 相互友好，共同生存你們說(shuō)得真好！小朋友，動(dòng)物是那么的可愛(ài)！有了它們，我們的地球才這么生機(jī)勃勃；有了它們，我們的生活才這么多姿多彩；有了它們，小朋友們的想象才如此的豐富和有趣！讓我們和動(dòng)物永遠(yuǎn)做好朋友吧！ 第七課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：好吃的冰淇淋 教學(xué)目的：，體驗(yàn)冰激凌的奇特之處。、夸張的表現(xiàn)手法，大膽、快樂(lè)地描繪冰激凌，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)想象、敢表現(xiàn)的個(gè)性品質(zhì)。 教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：表色的表達(dá) 教學(xué)方法：講解、示范、自由發(fā)揮 教具：鉛筆、橡皮、蠟筆、水彩筆 教學(xué)過(guò)程：（1） 創(chuàng)境激趣（1） 小朋友們，沒(méi)有空調(diào)熱嗎？現(xiàn)在的你最想要什么？（2）提問(wèn)：你想吃冰激凌嗎？你見(jiàn)過(guò)的冰激凌都有哪些樣子的？（2） 暢談想法（1）我們平時(shí)常常會(huì)想吃各種冰激凌，冰激凌有各種各樣的口味、形狀。你想要什么樣的冰激凌？你的冰激凌有什么奇特的地方？（2）對(duì)于學(xué)生的敘述，教師要注意鼓勵(lì)和引導(dǎo)：“這個(gè)想法真棒，虧你想得出來(lái)！”“后來(lái)怎樣了？”……讓學(xué)生把自己想到的冰激凌說(shuō)完整、說(shuō)精彩，激活想象，加深體驗(yàn)。（3） 欣賞評(píng)析（1）課件播泛畫(huà)，讓學(xué)生解析這幅作品的含義。（2）課件播放書(shū)中的電腦繪畫(huà)作品和動(dòng)畫(huà)作品，讓學(xué)生談?wù)勛约旱母惺?。?）課件播放學(xué)生優(yōu)秀作品，請(qǐng)學(xué)生評(píng)一評(píng)畫(huà)，并談?wù)劚ち枋窃鯓拥?。?） 引導(dǎo)創(chuàng)作（1）冰激凌，有各種各樣的口味、形狀。你想表現(xiàn)什么樣的？（2）冰激凌，色彩瑰麗神奇，但都有一個(gè)主色調(diào)。你的冰激凌有什么樣的主色調(diào)？（3）讓學(xué)生小組間相互交流、啟發(fā)，使夢(mèng)更加生動(dòng)、完善。（5） 學(xué)生創(chuàng)作作業(yè)要求：畫(huà)一幅自己喜歡的冰激凌（6） 交流評(píng)價(jià)以買“賣冰激凌”的形式實(shí)施評(píng)價(jià)。學(xué)生把自己描繪的冰激凌，向同組同學(xué)述說(shuō)。每組選出最佳“冰激凌”上臺(tái)講述，然后進(jìn)行拍賣，出價(jià)最高者且能說(shuō)出緣由的中標(biāo)。第八課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：大樹(shù)的故事 教學(xué)目的：通過(guò)回憶、觀察，大樹(shù)的故事了解大樹(shù)的基本結(jié)構(gòu)(樹(shù)根、樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)權(quán)、樹(shù)葉等)。 培養(yǎng)學(xué)生的大樹(shù)的故事想象能力、兒童畫(huà)創(chuàng)作能力、語(yǔ)言表達(dá)能力 教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)： 圍繞大樹(shù)的故事的特點(diǎn)進(jìn)行充分的想象和表現(xiàn)。畫(huà)面構(gòu)思和組織。 教學(xué)方法：講解、分析、自由發(fā)揮 教具：鉛筆、橡皮、水彩筆 教學(xué)過(guò)程： （一）組織教學(xué)，導(dǎo)入新課。 1. 教師講一個(gè)有關(guān)大樹(shù)的故事 2. 板書(shū)課題： 大樹(shù)的故事(二)創(chuàng)設(shè)情境： 1. 提問(wèn)：大樹(shù)由哪幾部分組成? 。 (樹(shù)根、樹(shù)干、樹(shù)枝、樹(shù)葉等。)提問(wèn)：樹(shù)上、樹(shù)下、樹(shù)洞里可能有什么故事?提問(wèn)： 1．你能根據(jù)小朋友的作品，講一講他們畫(huà)的是什么故事嗎? 2．你是通過(guò)哪些形象看出來(lái)的? 分小組研究教師提出的問(wèn)題，每組可以重點(diǎn)研究1～2幅作品。 小組代表向全班同學(xué)介紹分組研究的情況。（三）小結(jié)：展示其他同學(xué)畫(huà)的“大樹(shù)的故事”的兒童畫(huà)作品，引導(dǎo)學(xué)生課后進(jìn)一步大膽表現(xiàn)。 第九課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：愛(ài)護(hù)海洋 教學(xué)目的：讓學(xué)生了解一部分海洋知識(shí)。 讓學(xué)生掌握一些主要海洋動(dòng)物的繪畫(huà)方法。通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)同種海洋動(dòng)物的不同見(jiàn)解。 在討論的過(guò)程中，使學(xué)生同意意見(jiàn)，避免發(fā)生吵鬧。 教學(xué)方法：講解、分析、討論、示范 教具：剪切畫(huà)、鉛筆、橡皮、水彩筆 教學(xué)過(guò)程：（1） 提問(wèn) 海洋里最大的是什么動(dòng)物（鯨魚(yú)） 海洋里最兇猛的是什么動(dòng)物（鯊魚(yú)）海底最美麗的是什么（珊瑚）海洋里最聰明的是什么動(dòng)物（海豚）海底還有什么（寶藏、沉船、海草、海星、螃蟹） （2） 規(guī)定繪畫(huà)內(nèi)容今天主要要畫(huà)的就是老師剛才提問(wèn)的那些海洋動(dòng)物，大家也知道，現(xiàn)在海洋受嚴(yán)重污染，這些原本快樂(lè)生活著的動(dòng)物們也面臨生存危險(xiǎn)，請(qǐng)大家以保護(hù)海洋為主要中心思想，再海洋動(dòng)物身上體現(xiàn)出來(lái)。（3） 講評(píng)選擇比較突出的幾幅作品給同學(xué)們欣賞，并讓同學(xué)們理解，自己的畫(huà)面中有哪些不足之處，可以加以改進(jìn)。第十課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：機(jī)器貓 教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)線條的控制能力。培養(yǎng)學(xué)生的想象能力 教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：對(duì)畫(huà)面的掌控，繪畫(huà)大小適中。 圓對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)一直是個(gè)難點(diǎn)。 教學(xué)方法：講解、示范 教具：鉛筆、橡皮、蠟筆 教學(xué)過(guò)程：（1） 發(fā)揮想象 先在黑板上畫(huà)一個(gè)圓，然后提問(wèn)，看到這個(gè)圓能想到什么，給同學(xué)們這個(gè)圓，同學(xué)們能把它變成什么。（2） 確定主題 機(jī)器貓，大家一定看過(guò)這個(gè)動(dòng)畫(huà)片，它圓頭圓腦，長(zhǎng)的很憨厚，它害怕老鼠。它胸口有個(gè)百寶袋，可以拿出任何神奇的機(jī)器。（3） 示范 機(jī)器貓的身體大小也有嚴(yán)格的比例，否則會(huì)畫(huà)的頭重腳輕，做出正確的示范，要求學(xué)生學(xué)習(xí)比例的控制。（4） 發(fā)揮想象 機(jī)器貓的百寶袋，你最想從里面拿出什么寶物來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)佼?huà)面中表現(xiàn)出來(lái)，不能抄襲。第十一課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：水果娃娃 教學(xué)目的：學(xué)會(huì)夸張的造型手法，表現(xiàn)擬人化的水果娃娃，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。提高學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。 教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)：畫(huà)出各種水果的外形。各種水果娃娃的有趣表情。 教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)、自由發(fā)揮 教具：鉛筆、橡皮、水彩筆 教學(xué)過(guò)程：（1） 前提測(cè)評(píng)：1,組織教學(xué),按常規(guī)進(jìn)行。2,做游戲：今天徐老師給大家?guī)?lái)了一個(gè)水果娃娃，你們看看她是誰(shuí)??？（水果娃娃自己介紹自己。）嗨，大家好！我是菠蘿娃娃，來(lái)自美麗的水果樂(lè)園，今天，我想找一些朋友和我一起去美麗的水果樂(lè)園玩一玩、逛一逛。同學(xué)們我們?cè)覆辉敢夂退黄鹑ニ麡?lè)園玩啊？但在去之前，我們要打扮一下，把自己也變成一個(gè)水果娃娃，那么，水果是怎樣變成娃娃呢？出示水果娃娃的基本步驟。（水果的基本型+五