(部編)一年級上冊語文第四單元口語交際我們做朋友教案(編輯修改稿)
2025-06-07 22:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 求：說清楚，聽仔細(xì)。)(1)對同桌介紹自己。師：來，我們先面對同桌介紹自己，請你倆給大家做個示范。對，就是這樣，對照大屏幕上的句式，把自己的優(yōu)點說給同桌聽。生1：劉子嘉你好，我是一年級(2)班的李陽，我的優(yōu)點是愛讀書。生2：李陽你好，我是一年級(2)班的劉子嘉，我的優(yōu)點是講衛(wèi)生。(2)在四人小組介紹自己。師：接下來，我們要在四人小組中介紹自己，每個四人小組中的1號同學(xué)都是小組長，從小組長開始，按順序一一介紹自己吧。(3)面向全班介紹自己。師：剛才，同學(xué)們已經(jīng)在同桌和四人小組中美美地夸了自己，如果你想交到更多的好朋友，就必須讓全班同學(xué)都知道你的優(yōu)點。誰想第一個站起來把你的優(yōu)點介紹給大家。生1：大家好，我是一年級(2)班的劉子彤，我的優(yōu)點是講文明、懂禮貌。生2：大家好，我是一年級(2)班的李佳明，我的優(yōu)點是愛踢足球。生3：同學(xué)們好，老師好！我是一年級(2)班的郭展碩，我的優(yōu)點是愛勞動?！瓗熜〗Y(jié)：剛才有那么多勇敢的同學(xué)向我們說出了自己的優(yōu)點，給老師和同學(xué)留下了非常深刻的印象，相信，你們一定能交到最好的朋友。設(shè)計意圖：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：口語交際是聽與說雙方的互動過程。教學(xué)活動主要應(yīng)在具體的交際情境中進行。課堂上我以口語交際的教學(xué)目標(biāo)為準(zhǔn)繩，始終堅持以生為本，巧妙運用教學(xué)策略，注重培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力，在口語交際的實踐中培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力，力爭讓學(xué)生樂于表達，學(xué)會表達，學(xué)會合作。根據(jù)一年級學(xué)生的年齡和心理特點，在課堂上我創(chuàng)設(shè)了寬松的交際氛圍，使學(xué)生積極地參與到聽、說、議中來。讓學(xué)生真正成為口語交際的主角。三、看優(yōu)點，選朋友1．過渡：看完了幻燈片，又聽了那么多小朋友的介紹，我想同學(xué)們心中肯定都有了自己的好友目標(biāo)，那么，你想和誰成為好朋友呢？讓我們進入交友第二步：看優(yōu)點，選朋友。2．多媒體課件出示：我想和( )交朋友，因為他(她)( )。我還想和( )交朋友，因為他(她)( )。3．學(xué)生認(rèn)真看大屏幕，細(xì)心聽老師讀要求。參照大屏幕上的句式，大聲讀出你選擇的朋友和選擇他的原因。生1：我想和張雨諾交朋友，因為她是個愛讀書的好孩子，我也喜歡讀書。我還想和張欣奕交朋友，因為他特別喜歡幫助別人，今天還借給我鉛筆了呢。生2：我想和王博交朋友，因為他和我一樣會踢球，下課我們還在一起玩呢。我還想和洪熙交朋友，因為他特別遵守紀(jì)律，上課從來不搞小動作。生3：我想和張曦文交朋友，因為她學(xué)習(xí)好，字也寫得漂亮。我還想
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