部編版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文口語(yǔ)交際：我們與環(huán)境教案3篇(編輯修改稿)
2024-12-07 02:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 排出的廢水直接排到河里； 生：人們亂砍亂伐破壞生態(tài)環(huán)境； 生：工廠里排出的廢氣污染大氣； 生：人們的生活垃圾?！ ?，我們可以做些什么？ 生：如果堵車時(shí)間長(zhǎng)，我們可以提醒爸爸媽媽將汽車熄滅。這樣可以減少尾氣排放，也可以節(jié)省燃料?！ ∩鹤詈箅x開教室的同學(xué)要注意關(guān)燈，大家一起努力，做到不開“無(wú)人燈”。 師：同學(xué)們的做法很好?！ ∷摹?dòng)手實(shí)踐，從我做起?！ 。簮圩o(hù)環(huán)境不僅要認(rèn)識(shí)到，更要會(huì)動(dòng)手做。那么，我們能不能把剛才交流的內(nèi)容進(jìn)行梳理，選出十項(xiàng)保護(hù)環(huán)境簡(jiǎn)單易行的做法，制作成“保護(hù)環(huán)境小建議十條”呢？ “保護(hù)環(huán)境小建議十條”?！ ☆A(yù)設(shè)： 保護(hù)環(huán)境小建議十條 ?。?）看見垃圾，主動(dòng)撿起扔在垃圾桶內(nèi)，不亂扔垃圾?！ 。?）要珍惜水資源。洗完手后一定要把水龍頭擰緊?！ 。?）如果教室里沒有人在或只有幾個(gè)人的話，要把電燈關(guān)上?！ 。?）使用無(wú)磷洗滌用品，少用一次性餐具和塑料袋，不燒散煤，拒絕食用野生動(dòng)物。 ?。?）隨身攜帶環(huán)保袋，多使用筷子。因?yàn)橐粋€(gè)塑料袋要200年來解化，少使用一次性碗筷?！ 。?）在學(xué)校的路邊及其他地方多設(shè)置一些造型各異的垃圾桶，是分類垃圾桶。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)垃圾桶可分為“回收”和“不回收”兩種，這樣做一方面可以增加收入，節(jié)約能源，另一方面可以增加收入，節(jié)約能源的觀念，只有這樣，我們的校園才能更加整潔?！ 。?）要多植樹造林，不砍伐樹木。不踐踏草坪。 ?。?）不隨地吐痰，不亂扔紙屑果皮?！ 。?）少開車,多騎車?！ 。?0）愛護(hù)環(huán)境。家中的死雞死鴨可以密封，然后拿到垃圾場(chǎng)，讓清潔工人處理掉。千萬(wàn)不能丟到河中，因?yàn)檫@樣會(huì)污染河水。 五、全班匯報(bào)，點(diǎn)評(píng)鼓勵(lì)?！ ?．在小組發(fā)表意見的基礎(chǔ)上，各小組將意見綜合起來，由代表向全班進(jìn)行匯報(bào)。組內(nèi)同學(xué)做補(bǔ)充?！ ?．學(xué)生自我評(píng)價(jià)、互相評(píng)價(jià)和教師評(píng)點(diǎn)等方式靈活運(yùn)用?！ ×⒖偨Y(jié)全文，延伸拓展?！ ≡谖覀兊娜粘Ｉ钪校性S多小事都會(huì)對(duì)環(huán)境造成破壞。這些一點(diǎn)一滴的小事，會(huì)影響我們的生活，甚至可以結(jié)束地球的生命。地球是你的，也是我的，讓我們從現(xiàn)在開始，拉起我們的手，張開我們的口，檢點(diǎn)自己，勸誡他人，共同捍衛(wèi)我們的家園。（教師板書：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)）【篇三】部編版小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《口語(yǔ)交際：我們與環(huán)境》教案 教學(xué)目標(biāo) ，對(duì)身邊的環(huán)境問題有自己的認(rèn)識(shí)?！ ?，能把自己的見聞感受和同學(xué)分享?！ ?，能判斷出他們的發(fā)言是否與話題相關(guān)?！ ?，不跑題?！ ?，進(jìn)一步提高環(huán)保意識(shí)?！ ≈攸c(diǎn)與難點(diǎn) ，清楚、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的看法?！ 。藐P(guān)愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備 教師： ?！ ?，為上課做好準(zhǔn)備?！ W(xué)生： 、文字等資料。 ，并嘗試先讀給爸爸媽媽聽，聽聽他們的意見。 課課時(shí)安排 1課時(shí) 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課，揭示課題。 、視頻等，并引導(dǎo)學(xué)生回想自己在生活中遇到的環(huán)境問題?！ ?dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，你們是否向往這樣一個(gè)地方：那里山清水秀、鳥語(yǔ)花香，推開窗即能呼吸新鮮的空氣，一出門就能聽聞鳥鳴啾啾？可是現(xiàn)實(shí)生活總是不
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