【文章內(nèi)容簡介】 B】 A、報紙與廣播電視臺宣傳。B、家庭保健員與鄉(xiāng)村衛(wèi)生所等進行健康教育宣傳。C、社區(qū)活動中心和文化教育部門組織開展健康教育。D、全民健身運動等進行宣傳。2城市社區(qū)健康教育主要形式有通過報紙、廣播電視臺、固定的宣傳陣地、社區(qū)活動中心和文化教育部門組織開展健康教育和 【C】 A、文化活動站。B、民間傳播渠道。C、全民健身運動等進行。D、家庭保健員。2綜合評價的常用評價方法包括總結評價、比較評價和 【A】 A、衛(wèi)生經(jīng)濟學評價。B、實驗設計評價。C、內(nèi)部收益率評價。D、效益成本比率法評價。2綜合評價的常用評價方法包括比較評價、衛(wèi)生經(jīng)濟學評價和 【B】A、效益成本比率法評價。B、總結評價C、內(nèi)部收益率評價D、效益分析法評價2過程評價的指標不包括項目 【D】 A、提供的干預活動覆蓋情況B、目標人群參與情況C、有效指數(shù)和資源使用進度指標 D、不良行為改變率2效果評價的指標不包括的項目是 【B】A、衛(wèi)生知識知曉率與衛(wèi)生知識合格率和衛(wèi)生知識平均分數(shù)。B、有效指數(shù)和資源使用進度指標。C、健康信念形成率、健康行為流行率和不良行為改變率。D、環(huán)境改變情況如安全飲用水普及率等。2我國《中小學健康教育基本要求》對小學生的內(nèi)容要求有：人體解剖生理知識；個人衛(wèi)生習慣與健康；合理營養(yǎng)與平衡膳食；環(huán)境衛(wèi)生；預防常見?。话踩c傷害預防和 【C】A、安全與環(huán)境教育。B、性教育。C、心理衛(wèi)生教育。D、體育教育。2健康促進學校的內(nèi)容包括：學校衛(wèi)生政策、學校物質(zhì)環(huán)境、學校社會環(huán)境、社區(qū)關系、個人健康技能和【D】A、預防常見病。B、學生的人體解剖生理知識教育。C、學校的安全與傷害預防教育。D、學校的衛(wèi)生服務。2婦女健康促進的目標不包括： 【B】A、使婦女在整個生命周期享有衛(wèi)生保健服務，提高婦女的預期壽命并且提高婦女生殖健康水平；保障婦女享有計劃生育的權利。B、使流動人口中的婦女享有與流入地婦女有同等的衛(wèi)生保健服務。C、把婦女艾滋病病毒感染率控制在較低水平，D、同時提高婦女的健身意識，增強婦女身體素質(zhì)。性教育、健康理念的培養(yǎng)和人生觀、世界觀、價值觀的塑造，預防和防治焦慮、抑郁、自殺、同性戀、賣淫、出走、吸煙、吸毒、酗酒等不良行為傾向。教育其自尊自愛、男女平等、建立健康人生觀、培養(yǎng)坦蕩的胸懷，堅強的意志，開朗的性格和樂觀向上的情感是 【A】 A、青春期少女健康教育的主要內(nèi)容。B、婦女婚前健康教育的主要內(nèi)容。C、孕產(chǎn)期婦女健康教育內(nèi)容。D、圍絕經(jīng)期婦女健康教育內(nèi)容。3妊娠的生理、心理衛(wèi)生知識教育；定期產(chǎn)前檢查必要性的理解；妊期勞動、休息、均衡營養(yǎng)等保健知識教育；妊期用藥及性生活等注意事項、妊期胎兒自我監(jiān)護、胎教、產(chǎn)褥期常見疾病的預防、母乳喂養(yǎng)的好處、方法技巧，持續(xù)時間及添加輔助食品知識等的教育是 【C】A、青春期少女健康教育的主要內(nèi)容。B、婦女婚前健康教育的主要內(nèi)容。C、孕產(chǎn)期婦女健康教育內(nèi)容。D、圍絕經(jīng)期婦女健康教育內(nèi)容。3我國法律規(guī)定的老年人是指 【B】 A、55周歲以上的人B、60周歲以上的人C、67周歲以上的人D、70周歲以上的人。3領會老年人的界定一般不會從以下哪方面進行 【B】A、生物學B、宗教學C、法律學D、心理學和社會學第四類、多項選擇題（每小題列出的五個備選項至少有兩個符合題目要求，請把正確的選項字母填入題后的括弧中，多選、少選、錯選均無分） 從疾病觀的本體疾病觀→自然哲學疾病觀自然科學→自然科學疾病觀→綜合疾病觀（二戰(zhàn)以后發(fā)展起來）形成的現(xiàn)代醫(yī)學模式——包括 【ABC】A、生物醫(yī)學B、社會醫(yī)學C、心理醫(yī)學模式D、行為醫(yī)學E、社會醫(yī)學健康教育與健康促進發(fā)展的三個階段包括 【BCD】A、巫術巫師階段B、醫(yī)學階段（生物學為基礎的衛(wèi)生宣傳教育，70年代以前）、C、行為階段（健康生活方式即行為危險因素）和D、社會環(huán)境階段E、綜合健康階段危害健康行為包括 【ACDE 】A、日常危害健康行為、B、小病不就醫(yī)C、不良生活習慣D、不良疾病行為。E、致病性行為模式、健康相關行為干預方法包括 【CD】A、行為干預方法B、心理干預方法C、個體干預方法D、團體干預方法E、治療干預方法健康相關行為的矯正方法包括 【BCDE】A、饑餓療法B、脫敏療法C、示范療法D、厭惡療法E、強化療法健康信念模式在產(chǎn)生促進健康行為的實踐中遵循的步驟是 【ACDE】A、讓人們對目前的不良行為方式感到害怕B、學習有關的醫(yī)學知識和心理學知識C、讓人們堅信一旦改變不良行為會得到非常有價值的后果（D、清醒地認識到行為改變中可能出現(xiàn)的困難E、使人們感到有信心、有能力通過長期努力改變不良行為心理健康促進包括 【BCDE 】 A、正確認識社會B、正確認識自己 C、正確認識和適應環(huán)境D、保持良好的人際關系E、能夠直面挫折建立傳播關系必須依靠的基本條件包括 【ACE】 A、共同經(jīng)驗域B、媒體C、契約關系D、受眾E、反饋健康傳播效果按照可以達到的難度層次由低到高分別是 【ABCD】 A、知曉健康信息B、健康信念認同C、態(tài)度向有利于健康轉變D、采納健康的行為和生活方式E、取得健康效果健康促進結果評價的有效健康服務的測量包括： 【ABD】A、提供疾病預防服務B、衛(wèi)生服務的獲得C、D、健康服務在社會文化上的適應性。E、取得健康效果1健康促進測量常用指標的生理健康測量指標包括： 【BCD】A、人格指標B、生長發(fā)育指標C、行為發(fā)展指標D、營養(yǎng)攝入指標E、總體心理健康指標1健康促進測量常用指標的衛(wèi)生服務測量指標包括： 【BCDE】A、衛(wèi)生資源分配的情況B、醫(yī)療衛(wèi)生服務利用指標C、衛(wèi)生資源指標D、衛(wèi)生服務費用指標E、醫(yī)療衛(wèi)生服務需要量指標1流行病學診斷的目的是 【ABCE】 A、發(fā)現(xiàn)威脅目標人群生命與健康的疾病或健康問題，包括身體、心理和社會方面的問題，B、找出對該疾病或健康問題有影響的危險因素，C、確定這些疾病或健康問題的高危人群（性別、年齡、種族、職業(yè)等特征），D、確認與健康問題相關的行為和環(huán)境問題，即行為和環(huán)境危險因素。E、描述這些疾病或健康問題在人群、地區(qū)、季節(jié)、時間上的發(fā)布、頻率和強度。1健康促進計劃執(zhí)行的人員培訓常用方法包括： 【ABDE】A、頭腦風暴法B、小組討論法C、課程系統(tǒng)學習法D、案例分析法E、角色扮演法1健康促進計劃的評價按照評價研究方法分類包括： 【ABE】A、社會學評價B、經(jīng)濟學評價C、內(nèi)部評價D、外部評價E、衛(wèi)生學評價1全球學校健康教育發(fā)展突現(xiàn)的主流特點包括 【AC】A、學校健康教育日益顯示出在促進兒童青少年系統(tǒng)全面的健康觀念及能力，進而促進公民健康素質(zhì)，提高社會整體健康水平的作用。B、提高了學生的衛(wèi)生水平，使學生轉變了對衛(wèi)生的態(tài)度。C、是多角度、多層面的健康促進內(nèi)涵已經(jīng)融入學校健康教育之中，成為更為廣泛而重要的內(nèi)容。D、培養(yǎng)學生的自我保健意識和技能，從而提高對疾病的防御能力。E、預防心理衛(wèi)生問題和各種健康危險行為日益得到普及。1學校健康教育的目標是 【ABCE】A、提高學生的衛(wèi)生水平。B、轉變學生對衛(wèi)生的態(tài)度。C、培養(yǎng)自我保健意識和技能，提高對疾病的防御能力。D、使學生具備安全與傷害預防能力。E、預防心理衛(wèi)生問題和各種健康危險行為。第五類：簡述題 簡述健康教育的含義 答案要點：健康教育是旨在幫助對象人群或者個體改善健康相關行為的系統(tǒng)的社會活動，是在調(diào)查研究的基礎上通過