人教版八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末總復(fù)習(xí)資料之現(xiàn)代文(編輯修改稿)
2024-12-08 11:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 日子。 我母親待人最仁慈，最溫和，從來(lái)沒(méi)有一句傷人感情的話。但她有時(shí)候也很有剛氣，不受一點(diǎn)人格上的侮辱。我家五叔是個(gè)無(wú)正業(yè)的浪人，有一天在煙館里發(fā)牢騷，說(shuō)我母親家中有事總請(qǐng)某人幫忙，大概總有什么好處給他。這句話傳到了我母親耳朵里，她氣得大哭，請(qǐng)了幾位本家來(lái)，把五叔喊來(lái)，她當(dāng)面質(zhì)問(wèn)他她給了某人什么好處。直到五叔當(dāng)眾認(rèn)錯(cuò)賠罪，她才罷休。 我在我母親的教訓(xùn)之下度過(guò)了少年時(shí)代，受了她 的極大極深的影響。我十四歲 (其實(shí)只有十二歲零兩三個(gè)月 )就離開(kāi)她了。在這廣漠的人海里獨(dú)自混了 3 二十多年，沒(méi)有一個(gè)人管束過(guò)我。如果我學(xué)得了 一絲一毫 的好脾氣，如果我學(xué)得了 一點(diǎn)點(diǎn) 待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人 —— 我都得感謝我的慈母。 1 選文概括了母親的哪些性格特征？ 具有容忍溫和的性格，也有剛氣的一面 2 選文寫(xiě)了幾件事？試概括出來(lái)。 （ 1）如何與我的大嫂、二嫂相處；（ 2）寫(xiě)母親受了人格上的侮辱非常生氣，直到叫那個(gè)說(shuō)了不負(fù)責(zé)任的話的五叔當(dāng)面認(rèn)錯(cuò)賠罪才罷休。 3 作者主要寫(xiě)母親是他的恩師，為什么除了寫(xiě)母親怎樣訓(xùn) 導(dǎo)之外還用更多的筆墨寫(xiě)她與家人相處的情形？ 寫(xiě)母親與家人相處的情形，同樣也是在寫(xiě)“母親是我的恩師”，寫(xiě)她以身示范對(duì)我的耳濡目染，潛移默化的教育和影響。 4 文中加線詞語(yǔ)能否刪去？為什么？ 不能，因?yàn)檫@些詞起限制作用，體現(xiàn)了謙謙君子的風(fēng)度。 5“母親在忍到實(shí)在不可再忍的一天，她也有她的法子”這種方法指什么？體現(xiàn)了母親什么性格特征？ 大哭一場(chǎng)，體現(xiàn)母親溫和容忍的性格。 (四 ) 暖國(guó)的雨，向來(lái)沒(méi)有變過(guò)冰冷的堅(jiān)硬的燦爛的雪花。博識(shí)的人們覺(jué)得他單調(diào)，他自己也以為不幸否耶？江南的雪，可是滋潤(rùn)美艷之至了； 那是還在隱約著的青春的消息 ，是極壯健的處子的皮膚。雪野中有血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花 ,深黃的磬口的蠟梅花 。雪下面還有冷綠的的雜草。蝴蝶確乎沒(méi)有；蜜蜂是否來(lái)采山茶花和梅花的蜜，我可記不真切了。但我的眼前仿佛看見(jiàn)冬花開(kāi)在雪野中，有許多蜜蜂們忙碌著，也聽(tīng)得他們嗡嗡的鬧著。 孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個(gè)一起來(lái)塑雪羅漢。因?yàn)椴怀晒Γl(shuí)的父親也來(lái)幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過(guò)是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢；然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤(rùn)相粘結(jié)，整個(gè)地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰(shuí)的母親的脂粉奩中偷得胭脂來(lái)涂在嘴唇上。這回卻是一個(gè)大羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。 第二天還有幾個(gè)孩子來(lái)訪問(wèn)他；對(duì)了他拍手，點(diǎn)頭，嬉笑。但他終于獨(dú)自坐著了。晴天又來(lái)消釋他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣；連續(xù)的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。 但是，朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠(yuǎn)如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就消化了的，因?yàn)槲堇锞尤说幕鸬臏責(zé)?。別的，在晴天之下，旋風(fēng)忽來(lái)，便蓬勃地奮飛，在日光 中燦爛地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉(zhuǎn)而且升騰，彌漫太空，使太空旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍。 在無(wú)邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂…… 是的，那是孤獨(dú)的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
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