小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案(同名6989)(編輯修改稿)
2025-06-06 03:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)或是請(qǐng)教別人的方式找一找分別在不同月份開(kāi)放的花并進(jìn)行記錄。 可以讓學(xué)生進(jìn)行小組合作。二、認(rèn)識(shí)奇妙的花。 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己一個(gè)月來(lái)觀察到的花的名稱、顏色、大小等。 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)不同的時(shí)期，會(huì)有哪些代表性的花兒開(kāi)放。 說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的花，并說(shuō)說(shuō)為什么。三、表現(xiàn)花的美。 學(xué)生小組決定用什么形式來(lái)表現(xiàn)花的美及自己對(duì)花的喜愛(ài)?？梢杂酶苫ㄖ谱魅~貼畫(huà)，可以演唱花兒的歌，可以用歌謠的形式來(lái)表現(xiàn)花的美，也可以用畫(huà)畫(huà)的形式表現(xiàn)。(可以給學(xué)生一個(gè)星期作準(zhǔn)備) 成果展示，讓小組進(jìn)行合作與表現(xiàn)，并進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)出適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)項(xiàng)。四、評(píng)價(jià)與整理材料。在各層次活動(dòng)中可以評(píng)出相應(yīng)的獎(jiǎng)項(xiàng)。讓學(xué)生把自己在本活動(dòng)中的學(xué)習(xí)所得放入材料袋里。六、活動(dòng)的延伸。讓學(xué)生回家培育一棵小花?；顒?dòng)后的感想提議類別 人與自然 適用年級(jí)： 三年級(jí) 設(shè)計(jì)人： 莊素芳 導(dǎo)師聘請(qǐng)： 主題校園的植物世界活動(dòng)目標(biāo)通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生大致了解學(xué)校的植物名稱及他們的特點(diǎn)。讓學(xué)生在與植物親密接觸的同時(shí)與植物產(chǎn)生深厚的感情，從而愛(ài)護(hù)植物。活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)初步設(shè)想實(shí)施建議與補(bǔ)充一、認(rèn)識(shí)植物的名稱。提前一周布置學(xué)生去認(rèn)識(shí)植物的名稱并作好記錄。記錄可以用畫(huà)的，也可以用語(yǔ)言進(jìn)行描述，在匯報(bào)時(shí)要能表達(dá)清楚。讓學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的觀察，要布置學(xué)生注意學(xué)校共有多少種植物，及自己喜歡的植物。二、交流匯報(bào)。教師事先要整理好學(xué)校植物的材料，可讓自然老師配合。首先讓學(xué)生匯報(bào)學(xué)校共有多少種植物。評(píng)出最細(xì)心的學(xué)生。比一比，誰(shuí)記得的植物名字最多。評(píng)出“植物小博士”。三、夸夸我的植物朋友。說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的植物，并說(shuō)說(shuō)為什么最喜歡它，說(shuō)說(shuō)認(rèn)為它棒的理由。(誰(shuí)說(shuō)得最好，就把他說(shuō)的植物列為學(xué)校最可愛(ài)的植物，也可在樹(shù)上掛牌，寫(xiě)上小朋友的名字。)四、寫(xiě)一篇作文把“夸夸我的植物朋友”寫(xiě)成作文，可利用作文課進(jìn)行指導(dǎo)。五、評(píng)價(jià)與整理材料。 在各層次活動(dòng)中可以評(píng)出相應(yīng)的獎(jiǎng)項(xiàng)。 讓學(xué)生把自己的獎(jiǎng)及種類植物的名稱和作文 放入材料袋里。六、活動(dòng)的延伸?？善刚?qǐng)園藝師、花農(nóng)，向孩子們介紹相關(guān)各種植物?；顒?dòng)后的感受和建議類別：人與自然 適用年級(jí)： 四年級(jí) 設(shè)計(jì)人： 莊素芳 導(dǎo)師聘請(qǐng)： 活動(dòng)主題電 池 的 奧 秘活動(dòng)目標(biāo)初步了解電池的種類、型號(hào)、功能、工作原理等方面的知識(shí)。在活動(dòng)過(guò)程中，讓學(xué)生了解廢電池對(duì)環(huán)境的污染，從而增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程活動(dòng)初步設(shè)想實(shí)施建議與補(bǔ)充一、活動(dòng)的布置。 出示活動(dòng)主題“電池的奧秘”讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)想了解電池的哪些方面的知識(shí)。教師板書(shū)，如電池的型號(hào)、種類、功能、使用方法、品牌、價(jià)格、廢舊電池的處理等等。自由分組，各小組選擇感興趣的題目，進(jìn)行研究。二、活動(dòng)的開(kāi)展。對(duì)電池的品牌、價(jià)格、型號(hào)等問(wèn)題可讓學(xué)生上超市進(jìn)行記錄。 對(duì)電池的使用原理可讓自然老師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或上網(wǎng)查詢。 對(duì)廢舊電池的處理可直接上網(wǎng)查詢，在過(guò)程中了解廢舊電池的危害。三、匯報(bào)調(diào)查結(jié)果。各小組把調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行匯報(bào)，其它小組可作相對(duì)補(bǔ)充。四、談感想。 可讓學(xué)生對(duì)電池品牌的優(yōu)劣作適當(dāng)?shù)脑u(píng)論。 可以讓學(xué)生對(duì)廢舊電池對(duì)環(huán)境的污染發(fā)表評(píng)論，并具體談?wù)勛约旱男袆?dòng)。 可以 讓學(xué)生對(duì)新型電池作一下展望，并設(shè)想一下環(huán)保開(kāi)電池或?qū)U舊電池的處理設(shè)想。六、活動(dòng)的延伸。可讓學(xué)生作手抄報(bào)進(jìn)行宣傳?；顒?dòng)后的感想和提議類別：人與自然 適用年級(jí)：五年級(jí) 設(shè)計(jì)人： 莊素芳 導(dǎo)師聘請(qǐng)： 主題身 邊 的 垃 圾目標(biāo)通過(guò)調(diào)查研究周邊的垃圾狀況，感受到環(huán)保的重要性。讓學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)為環(huán)境保護(hù)作出自己的努力?；顒?dòng)過(guò)程活動(dòng)初步設(shè)想實(shí)施建議與補(bǔ)充一、讓學(xué)生討論研究?jī)?nèi)容。選擇自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行分工調(diào)查研究。二、活動(dòng)的展開(kāi)。 給學(xué)生一周時(shí)間，對(duì)自己周圍的垃圾進(jìn)行調(diào)查與記錄。(要讓學(xué)生選擇固定的點(diǎn)，便于統(tǒng)計(jì)) 部分小組對(duì)鎮(zhèn)環(huán)保部門進(jìn)行采訪，了解鎮(zhèn)每日垃圾總量，及如何處理這些垃圾。 部分小組對(duì)每日清掃垃圾的工人進(jìn)行采訪，了解他們的感受及對(duì)居民傾倒垃圾的想法。 采訪普通居民對(duì)每日傾倒垃圾的看法。(可制成調(diào)查表發(fā)給居民填寫(xiě)，對(duì)調(diào)查表的制定可讓學(xué)生動(dòng)手操作，教師只作適當(dāng)指導(dǎo)。) 對(duì)垃圾處理現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)地勘察，讓學(xué)生對(duì)驚人的垃圾量感到震憾，對(duì)垃圾造成的污染感到憂心。(可拍成照片) 上網(wǎng)查詢中國(guó)目前城市垃圾的狀況，了解國(guó)外垃圾處理的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)生的環(huán)保素質(zhì)。三、匯報(bào)交流階段。 小組匯報(bào)每日記錄結(jié)果，垃圾的主要成份。 各小組匯報(bào)采訪、調(diào)查情況。 展示垃圾現(xiàn)象。 小組匯報(bào)中國(guó)城市垃圾現(xiàn)狀。 小組匯報(bào)國(guó)處垃圾處理經(jīng)驗(yàn)。 各小組發(fā)表此次活動(dòng)的感受。四、活動(dòng)的深入。根據(jù)學(xué)生水平，對(duì)河頭鎮(zhèn)垃圾處理提出合理的建議。讓學(xué)生爭(zhēng)做小小環(huán)保宣傳員，向居民進(jìn)行垃圾分類處理及讓一些居了解不能隨便傾倒垃圾，要對(duì)自己生存的環(huán)境負(fù)責(zé)等等。(活動(dòng)的深入根據(jù)學(xué)生的情況而定)活動(dòng)后的感想和建議類別：人與自然 適用年級(jí)：六年級(jí) 設(shè)計(jì)人：莊素芳 導(dǎo)師聘請(qǐng)： 活動(dòng)主題有關(guān)農(nóng)村農(nóng)時(shí)語(yǔ)的科學(xué)性活動(dòng)目標(biāo)在農(nóng)村，有很多關(guān)于農(nóng)時(shí)的古話，為一些老人所知，有一部分已經(jīng)失傳。在這些古話里面
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