寫字課程開發(fā)方案(編輯修改稿)
2025-06-05 23:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 四、課程的內(nèi)容框架：根據(jù)總的目標，“寫字”校本課程的主要內(nèi)容包括以下幾個方面：（一）各年級的寫字訓練一二年級：鉛筆字，每學期32課時，每周160分鐘。初步認識、了解28種筆畫的書寫方法，掌握正確握筆方法和寫字姿勢，學會在田字格里規(guī)范書寫。培養(yǎng)良好寫字習慣，學會使用和保管寫字工具。三 四年級：硬筆，每周80分鐘。培養(yǎng)學生的觀察問題和分析問題的能力，學會對客觀事物形象的分析與組合，初步感知漢字的形體美，養(yǎng)成良好的寫字習慣。用楷書把漢字寫的正確、端正、整潔，并有一定的書寫速度。五 六年級：硬筆，每周80分鐘。運用現(xiàn)代化的教學手段創(chuàng)設情境，激發(fā)學生的寫字熱情和靈感，領悟書法藝術的魅力，認識書法的表現(xiàn)力，養(yǎng)成良好寫字習慣，掌握硬筆的書法技巧，形成自己的特色，有一定的書寫速度。提高審美能力，豐富審美情感，體驗成功喜悅。（二）圍繞寫字教育，開展一系列活動參觀書法會展，利用網(wǎng)絡資源，欣賞中外優(yōu)秀書法作品。利用各種渠道，搜集有關書法藝術的歷史資料，了解書法藝術的發(fā)展歷程，了解歷代書法家及其作品，開展研究性學習。對學生的作品進行展評，舉辦師生座談會。挑選優(yōu)秀作品，進行全校展覽。五、課程組織與實施（一）建立校本課程開發(fā)組織成立課程開發(fā)與實踐工作領導小組審議校本課程開發(fā)方案，制定各年級校本課程課時計劃，召開校本課程開研究會，理順與各學科教學之間的關系，提高開發(fā)質(zhì)量。全面負責并校本課的開發(fā)與實踐。（二）開展校本課程開發(fā)的系統(tǒng)性培訓與研究活動組織教師學習課程理論，更
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